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(共17张PPT)
济南版生物八年级上册第四单元第二章
大概念背景下单元整体教学设计展示
——《动物的生殖和发育》
一卡一单
单元备课卡
自主学习任务单
单元备课卡
1
2
3
4
5
单元备课卡
01
6
单元主题、大概念、核心问题
课标要求
教材分析
单元学习目标
学情分析
教学任务分解
单元备课卡
01
单元主题
7个学习主题:大概念——重要概念——次位概念
植物的生活
生物体的结构层次
生物的多样性
人体生理与健康
遗传与进化
生物学
与社会.跨学科实践
生物与 环境
学科大概念：生物体的遗传信息通过生殖过程一代代地传递下去。
单元大概念：动物的生殖和发育行为提高其存活和繁殖的机会。
单元主题：动物的生殖和发育
核心问题：各种动物如何繁衍种群？
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01
单元主题、大概念、核心问题
1.通过列表等多种方式，对不同生物类群的繁殖方式进行比较，逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。
2.分析不同生物与人类生活的关系。
学什么
学到什么程度
怎么学
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01
课标分析>>2022版课标要求
人类的生殖和发育
动物的生殖和发育
生物的遗传和变异
承上启下
绿色开花植物的一生
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01
教材分析>知识体系
生态系统
生物多
样性
多彩的生物世界
说明生物的不同分类等级及其相互联系，初步形成生物进化的观点。
物种的延续
理解遗传信息与生物性状的关系，逐渐形成生物进化的观点；运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因。
高中选必修2《生物与环境》
第1章：
种群及其动态
第3章：
生态系统及其稳定性
第4章：
人与环境
初步形成
运用解释
模型构建
完整体系
层层递进
模型运用
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01
教材分析>初高衔接
已备知识
解决措施
1.学生对于基础知识（各种动物的分类、形态结构、运动方式及行为）的掌握较好。
2.对于生物多样性有一定的认识，具备一定的生物学习素养。
从学生熟悉的动物的生殖和发育现象入手，引导学生从生物多样性的角度分析不同动物的生殖和发育过程，构建知识网络，逐步形成生物多样性的概念。
学习障碍
1.较熟练的掌握了动物的分类、运动方式及行为，但对于动物的生殖和发育过程缺乏系统的认识。
2. 缺乏利用多学科知识和方法解决真实情境中问题的能力。
单元备课卡
01
单元分析——学情分析
01
02
通过列表等方式，比较并牢记昆虫、两栖动物与鸟类的生殖和发育过程，逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。
用自己喜欢的方式自主构建单元思维导图，并能学会运用模型解决实际问题。
单元学习目标
单元备课卡
01
单元学习目标
生命观念
科学思维
探究实践
态度责任
单元备课卡
01
单元备课卡
01
评价任务>纸笔测试
基础题（每题1分，4分） 拓展提升（共20分）
评分标准
A+ A B C
24分 20-23分 18-19分 18分以下
任务一
任务二
活动探究 夯实基础 （针对目标1）
构建框架 拓展提升 （针对目标2）
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01
教学任务分解
课时1
课时2
课时3
通过饲养家蚕，牢记昆虫的生殖与发育过程。
通过分析资料，说出两栖动物的生殖与发育过程。
通过观察与尝试孵化鸡卵，牢记鸟类的生殖与发育过程。
《昆虫的生殖和发育》 任务一：成果分享 初步感知 （针对目标1）
活动 ：班内分享家蚕饲养探究报告
设计意图 : 通过分享探究报告，深入理解昆虫的变态发育过程，学会科学探究与观察的方法。
评价要点
能自主完成探究活动与收集资料；
能使用生物学科语言准确书写与表达。
图文并茂，结构清晰，知识正确。
情境化问题
1.请尽情描述家蚕的一生。
2.尝试说出家蚕的幼虫、成虫和蛹的区别。
3.还有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似或不同，请举例说明。
评价要素 评价标准 A+（+3分） A（+2分） B（+1分） C（不加分）
根据家蚕的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件等，利用生活中简单易得的材料设计并制作恰当的装置，饲养家蚕，观察和记录家蚕的生长发育过程并收集我国养蚕的历史资料，撰写并分享探究报告。 ①能独立完成探究活动与收集资料； ②能正确使用生物学科语言撰写报告； ③探究报告内容完整，图文并茂。 ④班内分享时能简要的说明探究过程，声音能让每个成员听清，并能清晰的阐述探究结论。 ①能独立完成探究活动与收集资料； ②能使用生物学科语言撰写报告； ③探究报告包括探究目标、背景知识、材料器具、探究过程、探究结果及结论分析等。 ④班内分享时能简要的说明探究过程，声音能让大多数成员听清。 至少达到A标准所列出的2项基本要求。
至少达到A标准所列出的1项基本要求
任务一：成果分享 初步感知 （针对目标1）
活动 1：班内分享家蚕饲养探究报告——表现性评价
任务二 ：知识建模 实际应用（针对目标2）
活动 ：归纳昆虫与人类生活的关系。
设计意图 : 通过归纳昆虫与人类生活的关系，理解动物与人类生活密切相关。
评价要点
1.实例佐证，言之有理；
2.正确运用相关知识点。
自主学习任务单
02

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