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部编版五下语文 第六单元 语文园地
填空
解释加点字，并回答问题。
吾矛之利 守株待兔
道旁李 应声答曰
★我发现
阅读文章,回答问题
读下面的句子，完成练习。
①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1) 虽然“四十秒钟”的时间很短，但是 ，所以大家觉得“时间太长了”；虽然“几十年，几百年，几千年”的时间很长，但是 ，所以说“时间一转眼就过去了”。
(2) 你有过类似的体验吗？请选择一种体验，写一写。
按要求写句子
修改病句。（错别字 2 处，标点符号 2 处，语病 3 处）
在宽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙；南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的深圣领土。极目远跳，美丽富饶的西沙群岛像一颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称它们为美丽的《南海明珠》。
填空
根据不同年龄段的别称，完成练习。
(1) 按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。
(2) 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 。
A．二十岁的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强了。”
B．芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。
C．老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。
D．歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。
口语交际
结合生活实际，完成练习。
著名哲学家培根曾说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”李明在家上网课期间偷偷玩网络游戏，请你先帮他分析分析，再好好劝劝他。
答案
1. 【答案】示例：锋利 守候 道路 回答
文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。
【解析】本题考查的是字义理解和字的释义规律的总结。解答这道题，要先解释加点字，如“吾矛之利”的“利”在现代汉语中有“锋利”的意思，“守株待兔”的“守”在现代汉语中有“守候”的意思，从而总结发现文言文字词解释的规律。
2. 【答案】
(1) 当时情况十分危急；时光飞逝
(2) 示例：两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次次地看表，天怎么还没亮啊？什么时候才能出发去旅行啊！
【解析】
(1) 本题考查对重点句式的理解和仿写的能力。“四十秒钟”明明是很短的时间，大家却觉得很长，“几十年，几百年，几千年”的时间明明很长，却“一转眼就过去了”，那是因为此处时间的长短并非自然的长短，而是受人物处境、心情等因素的影响而产生的感觉。
(2) 本题有两个仿写方向，一是很短的时间感觉很长，比如因赶时间在路口等待红绿灯的感觉；二是明明很长的时间却感觉很短，如在游乐场玩一下午却还没玩够的感觉，答案不唯一。
3. 【答案】示例：在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙。它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。极目远眺，美丽富饶的西沙群岛像一颗颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。
【解析】本题考查修改病句的能力。根据提示，用正确的修改符号修改病句。2 处错别字和 2 处标点符号的错误较为明显，3 处语病的错误稍有难度。“宽阔的南海”和“一颗珍珠”属于用词不当，“它们就是自古以来”属于句子语序混乱，需细读语段才能判断。
4. 【答案】
(1) 示例：豆蔻年华 弱冠 而立 花甲 古稀
(2) A
【解析】
(1) 本题考查对年龄段别称的记忆与理解。不同的年龄段在古时候有不同的别称，本题要求按从小到大的颗序填入，注意在识记时不要混淆。
(2) A 项中，“不惑”指的是四十岁，不适用于二十岁的哥哥，因此该项运用不恰当。B 项中，“豆蔻年华”指的是女子十三四岁，与前面的“芳芳刚满十四”符合。C 项中，“古稀”指七十岁，适用于鹤发童颜的老爷爷。D 项中，“而立”指三十岁，与前面的“歌德三十岁”符合。
5. 【答案】示例：合理安排时间，就能够最大限度地利用时间，提高效率。如果你好好上网课，尽早完成学习任务，节约出来的时间就可以舒舒服服地玩会儿游戏了，否则，你只能贪图一时之乐，最后什么也学不到。
【解析】本题考查劝说的能力。解答这道题，要先理解句子的含义，明确合理安排时间能提高学习效率，能节约出许多时间。作答时，结合李明在家上网课期间偷玩网络游戏的情况，可以劝说李明，如果他能认认真真上网课，尽早完成学习任务，节约下来的时间就可以玩游戏放松一会儿，也就不用偷偷摸摸地玩了。

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