资源简介

《计算机组装与维护》电子教案
学习情境 情境1 认识和选购计算机配件 授课章节 第1章 认识计算机 学时 2
授课班级 授课日期 授课地点
教 学 目 标 知识 目标 1. 了解计算机在当今社会生活中的作用； 2. 了解计算机的常见分类； 3. 了解计算机的应用领域； 4. 熟悉计算机的软硬件组成。
技能 目标 1. 加深学生对于计算机基础知识的理解 2. 拓展学生在计算机应用领域的视野
社会 能力目标 1. 培养学生对于计算机软硬件知识的兴趣 2. 培养学生分析与解决问题的能力
教学内容 1. 计算机的发展简史 2. 计算机的分类 3. 认识计算机的基本组成 4. 与IT行业相关的岗位
教学重点 计算机的分类，计算机的基本组成
教学难点 计算机的基本组成
教学方法 讲授法，演示法，案例教学
教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学
方式 时间
新课导入 计算机（Computer）俗称电脑，是20世纪人类最伟大的发明创造之一，它对现代科技的发展与人类文明的进步起着举足轻重的作用。时至今日，计算机的应用已渗透到人类社会的几乎所有领域，并成为一个国家经济与科技领域快速发展的重要引擎。 ● 课堂思考：在生活中我们主要使用计算机做哪些事情？ 演示
提问 5’
新课讲 授 1.1 计算机的发展简史 自从1946年诞生至今，仅仅70多年时间，现代计算机就已经历了整整5次更新换代，计算机的设计和制造已发生了翻天覆地的变化，性能迅速提升，而体积和价格却在不断下降。表1-1简要列出了现代计算机的“进化”过程（详见课本P2）。 讲授 10’
分组讨 论 一、分组讨论 分组讨论计算机各个发展阶段的主要区别。 二、学生实践 列举当今计算机的性能特点，课后查阅资料，看看未来先进计算机的显著优势。 分组讨论 5’
新课讲 授 1.2 计算机的分类 计算机产品和形态类型众多，大体上可以分为以下几类。 1．按照计算机的使用范围，可分为个人计算机和商用计算机 2．按照计算机的机身结构形式，可分为台式计算机、便携式计算机、一体式计算机等 3．按照计算机的性能层次，可分为服务器、工作站和普通计算机 4．按照计算机的应用范畴，可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机 讲授 20’
分组讨 论 一、分组讨论 分组讨论计算机的常见分类，以及代表性的计算机产品。 二、学生实践 根据分组讨论的结果，课后查阅资料，了解各类计算机产品的区别。 分组讨论 5’
新课讲 授 1.3 计算机的基本组成 一台完整的计算机主要由硬件系统和软件系统两大部分组成，两者相依相存、互不可分。硬件是计算机的核心与物理基础，软件则是计算机的灵魂，能让计算机拥有更高层次的逻辑运算和智能处理能力。 1．计算机的硬件构成 计算机硬件系统主要由主机和外部设备两大部分组成。 （1）主机 主机是指安装在机箱内部的各种硬件的统称，由CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、光驱、电源和机箱等部件组成。 （2）外部设备 主机以外的所有硬件统称为外部设备或外围设备，主要包括显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头、打印机、扫描仪与可移动存储设备等。 2．计算机的软件构成 根据功能应用的不同，计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。 （1）系统软件 系统软件能对硬件资源进行统一管理、协调和控制，提高计算机运行效率，并为用户操作和程序运行提供基础支持和访问接口。 系统软件主要包括操作系统和数据库管理系统等，常见的操作系统有微软Windows 7、Windows 8、Windows 10、Windows Server 2016，以及UNIX、Linux、Solaris、苹果Mac OS等。 （2）应用软件 应用软件是为实现一些特定的应用目的而开发的，能够满足人们多种多样的使用需求，最大限度地发挥硬件资源的效能，拓宽计算机的应用领域。常见的应用软件有办公软件、图像设计软件、防毒软件、媒体播放软件、即时通讯软件、打字录入软件等。 讲授 20’
分 组 讨 论 一、分组讨论 分组讨论计算机的常见分类，以及计算机主要的软硬件组成。 二、学生实践 根据分组讨论的结果，课后查阅资料，了解目前主流的计算机硬件产品、操作系统和热门软件。 分组讨论 5’
新 课 讲 授 1.4 与IT行业相关的岗位 掌握一门IT专业技能，将来能创造哪些对口的职业机会呢？下面为读者梳理一些目前IT行业中比较热门的岗位。 （1）技术类职位 ① 计算机维护员、网络工程师、信息安全工程师、系统集成工程师。 ② 软件架构师、软件工程师、APP/云计算/互联网应用开发人员。 ③ 数据库管理员、数据分析师、大数据系统管理人员。 ④ 网站管理员、网站设计师、网站系统程序员、网站美工设计等。 （2）管理类职位 ① IT主管/IT项目经理/CIO（首席信息官）。 ② 生产系统管理人员、数据业务管理员。 ③ 商业应用/商业智能（BI）分析人员等。 （3）文职类职位 ① IT产品、IT解决方案销售人员。 ② IT市场营销/技术销售/商务拓展人员。 ③ 行政/文秘/运营/客服人员等。 （4）创业类机会 ① 创办IT或3C产品零售店/网店。 ② 创办软件/网络工程/系统集成类企业。 ③ 创办电子商务/商业服务类企业等。 讲授 10’
分 组讨 论 一、分组讨论 分组讨论当前社会上比较热门的IT类职位，以及自己最感兴趣的行业和工作。 二、学生实践 根据分组讨论的结果，课后登录知名的人才招聘网站，了解目前IT类人才的需求情况以及招聘要求。 分组讨论 5’
课 堂 小 结 本章主要介绍计算机的基础性知识，学生需要熟识以下内容： 常见的计算机类型。 计算机主要的硬件组成。 计算机主要的软件组成。 归纳 总结 5’
总计 90’
拓展提升 1．计算机的应用范围很广，请列举与人们生活息息相关的几种计算机的用途。 2．迄今为止，你使用计算机做过哪些有意义或者有趣的事情？ 3．上网查一查，我国在计算机应用领域还有哪些世界领先的科技成果？ 4．想一想，你期望未来自己会从事何种职业，是否需要计算机的帮助，你该怎样去掌握这一门技术？
教学 后记 本次课教学情况总结

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