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(共24张PPT)
欧姆定律 电能 焦耳定律
微专题2
欧姆定律
电能
焦耳定律
焦耳
定律
电能表
欧姆
定律
电功
电功率
命题点1
纯电阻电路相关计算
命题点2
图像的理解及相关计算
命题点3
焦耳定律及研究电热
跟哪些因素有关
电路故障分析
一、欧姆定律
1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_____，跟这段导体的电阻成______
2、公式：________
正比
反比
I＝
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二、电能表
电能表中各数值的意义(如图)：
a．“10(20)A”表示这个电能表的标定电流为___A，额定最大电流为____Ab．“600 revs/(kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器每消耗___kW·h的电能时，电能表的转盘转动____转 c．图中电能表的示数为________kW·h
10
20
1
600
2 018.9
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三、电功电功率
类型 电功 电功率
定义 ________所做的功 电流在__________内所做的功
物理意义 度量电能转化为其他形式能量的多少 表示电流做功的_____
单位换算 1度＝1 kW·h＝________ J 1 kW＝____ W
公式 W＝________ P＝___
电流
单位时间
快慢
3.6×106
103
UIt
类型 电功 电功率
推导公式 W＝I2Rt＝ t(适用于纯电阻电路) W＝Pt(同时适用于力学、电学) P＝I2R＝ (适用于纯电阻电路)
P＝UI(适用于所有电路)
1、额定功率与实际功率
(1)铭牌含义：灯泡上标有“220 V　25 W”的含义是_________________
______________________
(2)影响灯泡亮暗的因素：_________越大，灯泡越亮
灯泡的额定电压是220 V，额定功率是25 W
实际功率
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四、焦耳定律
1、电流的热效应
(1)定义：电流通过各种导体时，会使导体的温度_____的现象
(2)实质：电能转化为_____的过程
2、焦耳定律
(1)内容：电流通过导体产生的热量跟______________成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比
(2)公式：Q＝____(其中Q为热量，单位J；t为时间，单位s)
I2Rt
升高
内能
I2
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命题点1
纯电阻电路相关计算
1. (2021杭州33题6分)如图电路中，电源电压恒为4.5V，灯泡规格是“3 V　0.75 W”。
(1)灯泡正常工作时，电压表 、 示数分别为多少？滑动变阻器接入的电阻为多少？
(1)UL＝3 V， Up＝1.5 V， Rp＝6 Ω
(2)灯泡正常工作4分钟，整个电路消耗的电能是多少？
(2)W＝270 J
2. (2017宁波30题5分)如图甲所示电路，电源电压不变，R1、R2是定值电阻，R1＝10 Ω。闭合开关S，电流表示数如图乙所示，当R1由于某种原因开路时，电流表的示数变为0.10 A。(1)图乙中电流表的示数为_____A；
0.40
(2)求定值电阻R2的阻值。
(2)R2＝30 Ω
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命题点2
图像的理解及相关计算
3. (2020金华24题4分)在如图甲所示的电路中，电阻R的阻值为8欧姆，灯泡L标有“6 V 3 W”的字样，通过灯泡的电流与灯泡两端的电压关系如图乙所示。在a、b间接入电源，为保证通过电阻R的最大电流不超过0.5安且灯泡L不损坏，则允许接入的最大电源电压为____伏，闭合开关S，此时通过电流表 的电流为____安。
4
0.9
4. (2020湖州35题7分)方方用图甲所示电路研究电功率和电流的关系，绘制了定值电阻R0、滑动变阻器R的功率与电流的关系图，如图乙。(1)实线表示的是________(选填“R”或“R0”)的功率与电流的关系；
R0
(2)求R0的阻值；(写出计算过程)
(2)R0＝8 Ω
(3)当电流表示数为0.5安时，求R消耗的功率。(写出计算过程)
(3)PR＝6 W
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命题点3
焦耳定律及研究电热跟哪些因素有关
5. (2022温州18题6分)为延长食物保质期，可对食物进行真空包装。真空包装机(如图甲)先抽出塑料袋内的气体，再利用电热丝加热塑料袋口进行密封。图乙是模拟该真空包装机功能的简易电路图。
(1)该电路图中，要使抽气机工作，需闭合的开关是________。(2)抽气机将塑料袋内空气抽出，使袋子变瘪，这是由于受到________作用。(3)密封时温度过高导致袋口破损。为降低电热丝温度，应将滑动变阻器滑片向____移动。
S和S2
大气压
左
6. (2020温州6题4分)电蚊拍灭蚊时，蚊子碰到金属网形成闭合电路，蚊子往往会被烧毁。下列说法不合理的是(　　)A. 蚊子是可以导电的B. 电蚊拍电压降低烧毁效果变差C. 蚊子烧毁是因为电流的热效应D. 烧毁时可能没有电流通过蚊子
D
. . .
7. (2019绍兴27题12分)在验证焦耳定律(Q＝I2Rt)中电热与电阻的定性关系时，实验小组出现了如图三种电路连接情况(已知R甲实验电路 玻璃管内液面高度 小组结论 你的合理解释与评价
A 液面都不上升 导体产生的热量跟电阻无关 ___________________________________________________________________
B 液面都上升，且Δh甲<Δh乙 电流通过导体时，电阻越大，产生的热量就______ 电流和时间都相同，验证了焦耳定律中Q与R的定性关系
两实验电阻没有接入电路，无现象，无法验证焦耳定律中Q与R的定性关系
越多
实验电路 玻璃管内液面高度 小组结论 你的合理解释与评价
C 液面都上升，且Δh甲______Δh乙 电流通过导体时， 电阻越小， 产生的热量就越多 ________________________________________________________________________
两实验电阻并联，电流不同，实验现象无法验证焦耳定律中Q与R的定性关系
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横向实验能力点突破——电路故障分析
例1　小明设计了如图所示的电路测量定值电阻R0的阻值，正确连接电路后，调节滑动变阻器的阻值至最大并闭合开关：
(1)向左移动滑动变阻器的滑片，若发现电流表的示数在慢慢增大，而电压表始终无示数，则电路故障可能是_________________。(2)向左移动滑动变阻器的滑片，若发现电流表有示数且保持不变，电压表的示数始终接近电源电压，则电路故障可能是________________。
定值电阻R0短路
滑动变阻器短路
(3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用一条完好的导线进行检测，把导线分别接在a、b之间和a、c之间，两表均无示数；接在c、d之间，两表均有示数，如果电路连接完好，该故障是________________(4)向左移动滑动变阻器的滑片，发现两表示数均为0，于是小明将电压表并联在滑动变阻器两端，发现两表示数也为0。则电路中可能的故障是________(选填字母)。A. R0短路
B. 滑动变阻器断路C. 电流表断路
导线cd间出现断路
C
例2　实践小组的同学们进行“伏安法测量小灯泡电阻”的实验，连接了如图所示的实物图，请你帮助小组同学解决在测量过程中遇到的问题：
(1)开关闭合后，发现小灯泡不亮，同学们猜想了一些可能的原因，见下表。请你根据电流表和电压表的示数情况将他们提出的猜想补充完整(猜想即是电路可能出现的故障)
猜想 电压表示数情况 电流表示数情况
__________ 示数接近电源电压 示数为零
_______________________ 示数为零 有示数
小灯泡断路
小灯泡短路
(2)闭合开关后，电流表与电压表的指针均发生偏转，而小灯泡不亮，其原因可能是_______________________________。(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，两电表均无示数，为判断故障原因，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则电路发生故障的原因是________________。
滑动变阻器接入电路的阻值太大　
滑动变阻器断路
例3 如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L2突然熄灭，L1仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是(　　)A. 电压表短路
B. 电流表断路C. L2断路
D. L2短路
B
变式　改变故障现象如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是(　　)A. 电压表短路
B. 电流表断路C. L1断路
D. L1短路
C

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