资源简介

(共21张PPT)
植物的光合作用和呼吸作用
复习课
绿叶在光下制造淀粉
目的：
1. 验证绿叶在光下能够制造淀粉
2. 验证光是绿叶进行光合作用的
必要条件
把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜
使叶片上的淀粉等
有机物运走耗尽
步骤一：
目的
步骤二：
把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来
移到阳光下照射3至4小时。
摘下叶片，去掉黑纸片。
步骤三：
目的：
使叶绿素溶解于酒精中。
把叶片放入盛有适量
酒精的小烧杯中，水
浴加热。
步骤四：
现象：
叶片由绿色变为黄白色。
步骤六：
用自来水冲洗叶片，
再滴加碘液。
步骤七：
稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。
结果：
没有遮光的部分显蓝色，
遮光部分不变蓝（黄白色）。
两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，间接说明二氧化碳是光合作用的原料。
实验：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的基本过程
二氧化碳+ 水
有机物 + 氧气
光
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶绿体
储存能量
下图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明（ ）
A.光合作用需要水和二氧化碳
B.光合作用需要叶绿素和阳光
C.光合作用需要水和阳光
D.光合作用需要水和叶绿素
选择题：
考点：光合作用的原料和产物
解析：处理后的叶片，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，说明A处缺乏淀粉、B处有淀粉产生。原因是：甲中叶片的主脉被切断，阻断了水分的运输，所以近叶柄的B处能进行光合作用合成淀粉而A处不能。乙中C处贴上锡箔缺少光照，所以无法进行光合作用合成淀粉。
C
识图分析题：
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）的一个叶片，用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几个小时。取下叶片，按教科书中有关的实验方法先用酒精脱色，再经漂洗，最后在叶上滴加碘液。请回答：
1、试分析、填写滴加碘液后各部位的现象：
考点：结合探究中对照原则，分析光合作用的条件和产物。
解析：银边天竺葵甲处无叶绿体，乙处被遮光，所以实验后，只有丙处能进行光合作用产生淀粉，此处滴加碘液后变蓝。在此探究实验中，遵循对照原则、单一变量原则，可以得知甲、丙组的变量是叶绿体，乙、丙组的变量是光照。
不变蓝
不变蓝
变蓝
光合作用的场所是叶绿体
叶 的 部 位 现 象
白 边（甲）
中 央 遮光部分（乙）
未遮光部分(丙)
2、本实验中，通过甲处和丙处的对照,可以得出的结论是 。
3、如果收集天竺葵在光下放出的气体，将会使带火星的木条复燃，这说明光合作用产生了 。
氧气
甲瓶有萌发的种子，乙瓶有煮熟的种子， 密闭一段时间后进行操作：
①分别放入燃烧的蜡烛，立刻熄灭的是 瓶。原因是甲瓶种子进行了 作用，
消耗了瓶内的 。
②将温度计分别插入，温度较高的是 瓶， 因为 。
③将甲瓶产生的气体导入澄清石灰水中，
石灰水 ，
因为萌发的种子产生 。
实验：种子的呼吸现象
甲
呼吸
氧气
甲
呼吸作用释放了热量
变浑浊
二氧化碳
植物的呼吸作用
场所: 活细胞
条件: 有光无光均可
原料: 氧气、有机物
产物: 二氧化碳 水
释放能量
有机物+氧气 二氧化碳+水＋能量
呼吸作用的意义
氧气
淀粉
二氧化碳+水
能量
各种生命活动
细
胞
分
裂
根
吸
收
无
机
盐
有
机
物
的
运
输
蛋白质
脂肪
选择题：
下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是( )
A．呼吸作用能为植物的光合作用提供原料
B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行
C．只要有活细胞，就能进行呼吸作用
D．呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力
考点：呼吸作用
解析：综合性较强，涉及了呼吸作用的场所、原料、条件、产物和意义等多方面的内容，要避免被语言迷惑。
D
光合作用和呼吸作用
区 别 光合作用 呼吸作用
场所
条件
原料
产物
实质
含叶绿体的细胞
活细胞
二氧化碳、水
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
光照
有光无光均可
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
光合作用与呼吸作用的联系
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
光能
叶绿体
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水+ 能量
（储存能量）
（储存能量）
光合作用
呼吸作用
有机物
能量
习题：
甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
考点：光合作用和呼吸作用原理的应用。
解析：增加了表格，在知识的基础上进一步考查读图表的能力。
甲地平均温度（°c） 乙地平均温度（°c）
白天 33 33
夜里 12 25
根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小），白天光合作用 （强/弱），夜间呼吸作用 （强/弱），分解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜，所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。
大
强
弱
多
图示为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
1、若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是：
（1）是 ； （2）是 ；
（3）是 ； （4）是 。
2、若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：
（1）是 ； （2）是 。
考点：光合作用和呼吸作用的实质
解析：同一图示考查不同问题，要求真正理解光合作用和呼吸作用的原料和产物。
二氧化碳
氧气
水
识图分析题：
有机物
氧气
二氧化碳
谢谢观看！

展开更多......

收起↑