资源简介

部编版三年级语文下册第七单元
《口语交际：劝告》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.能根据具体情境，选择恰当的方式尝试劝告别人.
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。
【学习准备】
语文书、练习本、笔。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
创设情境，引出话题→比较三个劝告，明析劝告要点→实践劝告，巩固要点→总结，布置作业。
【作业设计】
1.这节课口语交际中我们学到了“劝告”应该注意什么？
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2.这节课，我们学习了如何“劝告”他人，课下大家碰到一些不合理的现象，可以试着用今天学到的方法劝告他人，但是要注意安全。
3.了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。(1)请你评价一下。
大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
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大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
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大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
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(2)谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
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4.感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。( )
(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。( )
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。( )
(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。( )
5.事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？
我会这样做：_______________________________________________
我会这样说：_______________________________________________
6.如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？
(1)有同学违反交通规则，横穿马路。
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(2)表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
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【参考答案】
1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。
多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
3.(1)站在别人的角度想。
带有指责口吻。
站在那个同学的角度为他着想。
(2)示例：我觉得他更有可能接受第二个大姐姐的劝告，因为她说话委婉亲切，完全是为那个同学的安全着想，容易让人接受。
4.(1)×(2)×(3)√(4)×
5.示例：搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。
爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？
6.(1)示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对家人负责。
(2)示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但却会让你失去上进心，耽误学习，让家人担心，请你合理安排时间，健康快乐成长。

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