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(共15张PPT)
光线与视觉
我们的视觉是怎样形成的？
物体发出或反射的光通过晶状体后形成了物体的影像，经过大脑加工后产生了视觉。
晶状体
视觉与光线的强弱有什么关系？
暗盒辨字
用自制的暗盒研究光线强弱与视觉的关系。
任 务
遮光板
自制暗盒
注意安全！
能看清楚里面写的什么字吗？
一人左手拿着手电筒照暗盒的通光孔，右手用遮光板控制进入暗盒中光的强弱。另一人通过观察孔看里面的字。将实验情况记录在活动手册上。
动手实验
用遮光板控制进入暗盒中光的强弱……
通过实验，你们有什么发现？这个暗盒实验说明了什么？
光线过强时，我们看不清里面的文字，感觉刺眼；
光线充足且适量时，我们能看清里面的文字，眼睛没有不舒服的感觉；
光线很弱时，我们看不清里面的文字，眼睛有不舒服的感觉；
完全没有光时，我们完全看不见里面的文字。
来自光源的光或者来自物体的反射光进入眼睛，能使我们看到光源或该物体。人的视觉与光的强弱有关系。
我们看到非光源物体的颜色与它反射的光线有什么关系？
暗盒辨色
用自制的暗盒研究反射光与物体颜色的关系。
任 务
设 计
分组制订实验计划。
第3小组 关于颜色与反射光线的研究计划
我们的问题：物体的颜色与它反射的光线有什么关系？
我们的猜想：物体只反射和它颜色一样的光，其他的光都被物体吸收了。
实验需要的材料：分别能发出白光、红光、绿光、蓝光的4支手电筒，暗盒，白纸、红纸、绿纸、蓝纸、黑纸。
我们的实验方案：
1.暗盒中放入白纸，分别用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。
2.暗盒中放入黑纸，再用不同色光的手电筒试……
3.暗盒中放入红纸，用红光手电筒照射，再改用其他色光的手电筒试……
4.分别换绿纸、蓝纸放入暗盒，用不同色光的手电筒照射，观察实验现象。
示 例
动手实验
交 流
将实验现象（进入暗盒的光、纸张本来的颜色、所看到纸片的颜色、进入眼里的反射光）记录在学生活动手册中。
分析实验结果，你发现了什么？
小 结
我们看到非光源物体的颜色是由物体反射的色光决定的。
完善实验方案
物体的颜色
黑色的物体会吸收所有色光，几乎没有反射光进入我们的眼睛，所以它看上去呈黑色；白色物体会反射所有色光，所以它看上去呈白色；其他颜色的物体只反射与其颜色相同的光，所以我们看到了绿色的树叶、五颜六色的花。
试一试，用红光照射蓝纸，我们看到的纸张是什么颜色？
如果用红光照蓝色物体，蓝色物体只能反射蓝光，红光被吸收，没有光进入我们的眼睛，所以我们感觉它呈黑色。
激光与气球
用不同颜色的激光笔照射不同颜色的气球，气球会爆吗？
先猜一猜，再看一看。
激光不能照射眼睛，戴好护目镜。
试着解释看到的现象。
激光具有较强且集中的能量。用激光笔照射与其同色的气球时，激光被反射，不容易爆炸，反之容易爆炸。
白色几乎全被反射，不容易爆炸；黑色几乎全被吸收，容易爆炸。
小结

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