资源简介

口语交际：一起做游戏
教学目标
1.规范学生的口头语言，能有礼貌地邀请同伴，并能较有条理地说出游戏的步骤。
2.引导学生认真倾听、仔细观察的好习惯。
3.鼓励学生在生活中大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。
教学重难点
教学重点：
1.规范学生的口语表达，能有条理地说清楚游戏的规则和步骤。
2.学会倾听，仔细观察，并能大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。
教学难点：
1.能用上表示连接的词语，把游戏过程说清楚，成功地邀请小伙伴一起做游戏。
教学过程
一、观看视频，试说过程
1.出示游戏视频：同学示范如何正确玩贴鼻子游戏。（看视频前提示：仔细看，认真听。）
2.说一说：用自己的话把游戏过程说清楚。
过渡：刚刚你们已经把游戏过程说得比较清楚了，还用上了“第一步……第二步……第三步……”这样表示连接的词语，那么我们还可以换哪些表示连接的词语呢？
（课件出示表连接的词语及加上表连接的词语后的玩游戏过程，指名读，全班齐读）
师小结：我们在介绍游戏过程时，用上表示连接的词可以让句子更有条理，让别人更容易听明白。
二、小组合作玩游戏
1.教师按照游戏顺序示范性引导学生说游戏过程。
师引导：你好！我想邀请你玩贴鼻子的游戏好吗？贴鼻子的游戏是玩的……（出示课件）
2.同桌相互邀请并介绍玩游戏的过程。并用上其中一组表示连接的词。
（要求：对方在表达时，一定要认真听。等同学说完再发表意见，不抢答，不打断。）
*（出示希沃倒计时功能：3分钟）
3.互评：说完之后相互评价对方的优缺点，是否做到了真诚有礼貌地邀请，并把过程说清楚。
4.比一比：谁是我们班的“金话筒”和“金耳朵”呢？
（金话筒：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，能把游戏过程说清楚。金耳朵：仔细看，认真听，不打断。）
5.请一请：学生去邀请其他小伙伴一起玩游戏。作为奖励，邀请成功的孩子就可以上台玩贴鼻子游戏。
课件出示（出示要求：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，游戏过程要说清楚。）
6.交流验证成果：
你好！我是（ ），我想邀请你跟我一起玩贴鼻子的游戏，好吗？
贴鼻子的游戏是这样玩的：先用眼罩把眼睛蒙住，然后转三圈，再往前走，最后拿着鼻子听指挥官的指令给小熊贴上鼻子。
三、游戏拓展
过渡：通过这个贴鼻子游戏我们知道了邀请同伴玩游戏需要做到真诚有礼貌，当同伴不知道玩游戏时，我们还需要给同伴用上表示连接的词有条理地介绍游戏规则。刚刚在游戏的过程中，蒙住眼睛的孩子孤独无助，是通过其他孩子的帮助才成功地给小熊贴上了鼻子。其实在我们生活中也有很多看不见的人，你们知道他们每天都是怎样认识这个世界的吗？今天老师就带大家去感受一下盲人的一天。
（出示抖音下载的视频）
生说感受。
小结：是啊，因为眼睛看不见，他们在生活中会遇到很多我们想象不到的困难，善良的孩子们，我知道当我们身边出现这样有需要我们帮助的人时，你们一定会伸出自己的援手帮他们一把的，是吗？老师为你们骄傲。
板书设计
一起做游戏
说名称 讲规则
邀请 边说边做 有礼貌
仔细看 认真听
学会倾听

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