资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务 多媒体素材的获取
课 题 6.1 获取多媒体素材
课时安排 1 学时
教学目标 知识与技能 1.了解多媒体的概念和作用。 2.了解常见的多媒体输入/输出设备。 3.了解常见的多媒体文件格式。 4.掌握多媒体素材的获取渠道和方法。
过程与方法 介绍多媒体的基础知识，并且让学生通过上网搜索、讨论等手段总结自己所了解的多媒体技术及其在生活中的应用领域、获取渠道等。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，了解多媒体素材的获取渠道和方法。
教学重点 多媒体素材的获取渠道和方法
教学难点 多媒体文件的格式
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生了解多媒体技术的概念和作用，多媒体/输出设备，以及多媒体技术在生产生活中的应用，掌握多媒体素材的获取渠道和方法。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 要制作多媒体作品，首先要准备多媒体素材。多媒体素材的来源可以从网上获取，也可以自己采集，例如，可以使用文本编辑工具编辑文本，使用照相机或摄像机拍摄图像，使用录音机录制声音文件等。 讲授新课 多媒体素材的获取 1.多媒体与多媒体技术的概念 设问：你所接触到的多媒体元素有哪些？根据实际情况总结多媒体元素的种类，并讲解多媒体和多媒体技术的概念。 2．常见的多媒体文件格式 教师提示，让学生上网搜索常见的多媒体文件格式，并归纳总结它们各自的特点和用途。 讲授P198表6-1的内容。 3．多媒体技术的应用领域 设问：你平时接触到过哪种多媒体技术？它属于什么领域？让学生分组讨论，然后归纳总结出常见多媒体技术的应用领域。 讲授P198表6-2的内容。 4．多媒体素材的获取渠道 让学生分组讨论多媒体素材的获取渠道，并通过实际操作来进行尝试。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 认识常见的多媒体输入/输出设备并获取素材 一、实训目的与要求： 通过观察、讨论和实践，了解常见的多媒体输入/输出设备，并亲自实践获取多媒体素材。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤： 准备纸、笔，观察和记录在日常生活和工作中见到的多媒体元素和多媒体输入/输出设备，将得到的信息记录下来。 任务一： 通过上网搜索，了解常见的多媒体输入/输出设备，将得出的结论记录下来，然后进行整理，填写到P199“表6-3 常见的多媒体文件格式和特点”表格中。 任务二： 上网搜索一首唐诗，将其复制下来，打开一个Word文档，右击页面，从弹出菜单中选择“只保留文本”图标，将唐诗粘贴到Word文档中。 任务三： 单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“所有程序”｜“附件”｜“截图工具”命令，启动Windows自带的截图工具，从“新建”下拉列表中选择“矩形截图”命令，截取一个矩形的屏幕区域，将其保存为JPG格式的图像文件。 任务四： 连接好麦克风，单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“所有程序”｜“附件”｜“录音机”命令，启动“录音机”程序，单击“开始录制”按钮，用普通话匀速朗诵：“大家好，我叫XXX，很高兴认识大家。”完成后单击“停止录制”按钮，保存声音文件。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生进行小规模的自由讨论，并上网搜索实例。提高学生的学习主动性，加深对所学知识的印象。 教师可以通过引导学生进行讨论，然后总结、归纳出多媒体的类型和获取渠道。 学生在自我查找和讨论中加深印象。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过提示引导学生联想多媒体和多媒体技术的应用领域、场所和用途。
教师点评
课堂小结 本课介绍了多媒体知识与多媒体素材的获取方法，包括多媒体与多媒体技术的概念，多媒体文件的常见格式，多媒体技术的应用领域，以及多媒体素材的获取渠道，同时通过实践熟悉了常见的多媒体输入/输出设备和获取多媒体素材的方法。
课堂练习 1、我们平时娱乐休闲和工作学习时都会接触到哪些多媒体技术？ 2、我们手边是否有多媒体输入/输出设备？有哪些？ 3、常见的多媒体文件格式有哪些？各有什么特点？
课外作业 1、实地走访各类生活场所，如商场、学生宿舍等，观察多媒体技术的应用情况。 2、用手机拍摄一些校园日常生活的照片和视频，将其上传到计算机中。
板书设计 §6.1　 多媒体素材的获取 （一）多媒体与多媒体技术的概念 （二）常见的多媒体文件格式 （三）多媒体技术的应用领域 （四）多媒体素材的获取渠道 1、文本素材的获取渠道 2、图像素材的获取渠道 3、音频素材的获取渠道 4、视频素材的获取渠道
教学后记 1.教学评价： 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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