资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 公式的应用 任务二 函数的应用
课 题 4.4 计算数据
课时安排 1 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握使用公式进行数据计算的方法。 2.掌握使用函数进行数据计算的方法。
过程与方法 介绍在电子表格中利用公式和函数进行数据计算的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，学会在电子表格中进行数据计算。
教学重点 公式的应用
教学难点 函数的应用
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识公式和函数，介绍利用公式和函数进行数据计算的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 数据计算是Excel表格的基本功能之一。通过数据计算功能，可以方便地对表格中的数据进行求和、求平均数等运算操作。此外，还可以使用公式和函数进行计算。 讲授新课 一、公式的应用 1．在表格中进行简单计算 Excel具有强大的运算能力，求和、计算平均值、计数、统计最大值和最小值这些计算对于Excel来说非常简单，直接利用“开始”选项卡中的工具就可以得出。 2. 公式 公式是工作表中的数值进行计算的等式，以等号（＝）开始。 二、函数的应用 函数的组成和结构。 创建函数的两种方法。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 使用公式进行数据计算 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在 Excel中使用公式进行数据计算的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后再提交作业给教师。 任务： 打开“进货单.xlsx”工作簿，用公式计算商品的购入金额，结果如下图。 操作步骤： 1．打开“素材\表格素材\进货单.xlsx”工作簿，在H3单元格中输入等号=。 2.单击F3单元格，再在H3格中输入乘号*，单击G3单元格。 3.按Enter键得出结果。 4.拖动H3单元格右下角的填充柄复制公式，计算出其他行的购入金额。 实训2 使用函数进行数据计算 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在 Excel中使用函数进行数据计算的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后再提交作业给教师。 任务： 打开“进货单.xlsx”工作簿，利用函数计算商品的总购入金额。 操作步骤： 1．打开“素材\表格素材\进货单.xlsx”工作簿，在J7单元格中输入“总计”。 2.单击K7单元格。 3.切换到“公式”选项卡，单击“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框，在函数列表中选择SUM函数，弹出“函数参数”对话框，输入单元格区域H3:H7，单击“确定”按钮，在K7单元格中得出结果。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课介绍了在工作表中进行数据计算的方法，包括创建公式，插入函数等，同时通过实例，让学生实践了利用公式和函数进行数值计算的操作。
课堂练习 1、在工作表中可以进行哪些简单计算？ 2、如何创建简单公式？ 3、如何创建包含引用的公式？ 4、函数是什么？怎么在工作表输入函数？
课外作业 1、上机操作：创建一个如下图所示的“174班段考成绩表”工作簿，计算每位同学的总分、平均分及平均分的各分数段和百分比。 2、计算“174班段考成绩表.xlsx”工作簿中每位同学的总分、平均分和每一科目最高分、最低分和平均分。
板书设计 §4.4　 一、公式的应用 （一） 在表格中进行简单计算 （二）公式 1、创建简单公式 2、创建包含引用的公式 二、函数的应用 1、直接输入函数 2、通过函数库插入函数
教学后记 1.教学评价： 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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