资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 创建和修改图表 任务二 创建与应用数据透视表
课 题 4.6 制作数据图表
课时安排 2 学时
教学目标 知识与技能 1.学会创建图表的方法。 2.掌握编辑和修改图表的技巧。 3..了解数据透视表的创建和应用。
过程与方法 介绍数据图表的制作、修改方法和数据透视表的创建与应用方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，学会制作数据图表，掌握编辑和修改图表的操作方法，了解数据透视表的创建和应用方法。
教学重点 工作表的页面设置
教学难点 设置打印选项
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识图表，介绍图表的创建和编辑方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 图表具有较好的视觉效果，可以方便用户查看数据的差异和预测趋势。例如，通过使用图表，不必分析工作表中的多个数据列，就可以立即看到各个季度销售额的升降，很方便地对实际销售额与销售计划进行比较。 讲授新课 一、创建和修改图表 1．Excel中的图表 设问：什么是图表？在工作生活中什么情况下会用到图表？ 介绍图表的生成方法。 2. 图表的修改 教师提示，让学生观察和认识图表工具，了解图表工具的用途。 3. 选择图表对象 设问：什么是图表对象？如何选择？ 让学生实际操作图表元素的选择和取消选择操作。 二、创建与应用数据透视表 数据透视表是交互式报表，可以快速合并和比较大量数据。通过旋转数据透视表的行和列，可以看到源数据的不同汇总，而且可以显示感兴趣区域的明细数据。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训 创建图表和数据透视表 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习图表的创建与编辑，了解数据透视表的创建和查看方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务一： 打开“素材\表格素材\工资表.xlsx”工作簿，将“实发工资”数据列转换为图表；并更改图表样式和标题格式，结果如下图。 操作步骤： 1．创建图表：按住Ctrl键，在A1:A13单元格区域和G1:G3单元格区域上拖动，选择这两列数据，切换到“插入”选项卡，选择“柱形图”，从弹出面板中单击“三维柱形图”图标。 2. 更改图表样式：选择图表，切换到“设计”选项卡，展开“图表样式”列表框，单击“样式40”图标。 3. 设置标题格式：选择图表标题，切换到“格式”选项卡，展开艺术字样式列表，单击“渐变填充-紫色，强调文字颜色4，镜像”图标。 任务二： 打开“素材\表格素材\工资表.xlsx”工作簿，创建工资表的数据透视表，并查看指定字段的数据，结果如下图。 操作步骤： （1）创建数据透视表：在要创建数据透视表的数据区域内任意位置单击，切换到“插入”选项卡，单击“数据透视表”按钮，弹出“创建数据透视表”对话框，指定要使用的数据区域并选择“现有工作表”单选项，然后在工作表中单击要放置数据透视表的起始单元格，再在“创建数据透视表”对话框中单击“确定”按钮，完成数据透视表的创建。 （2）查看数据透视表：在“数据透视表字段列表”窗格中选中要查看的字段，然后在数据透视表查看相应的字段列表数据。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生通过讨论和自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践操作方法。 生在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课以制作数据图表为例，介绍图表的创建与修改操作，同时通过实例，介绍创建数据表的操作方法。
课堂练习 1、图表与表格有什么关系？ 2、怎样创建图表？ 3、数据透视表有什么作用？
课外作业 上机操作：打开“手机销售.xlsx”，创建华为手机销售情况分析表柱形图。 要求： （1） 图表区域、图例为宋体，10号。 （2） 将图表标题“2016年手机销售额”设为黑体16号，加粗，蓝色。 （3） 图表区域背景设为渐变填充。
板书设计 §4.6　 一、创建和修改图表 （一） Excel中的图表 （二） 图表的修改 （三） 选择图表对象 二、创建与应用数据透视表 （一） 表格数据的对齐方式
教学后记 1.教学评价 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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