资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 数据的排序 任务二 数据的筛选 任务三 数据的分类汇总
课 题 4.5 处理数据
课时安排 2 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握数据排序的方法与技巧。 2.掌握筛选数据的方法。 3..学会分类汇总数据。
过程与方法 介绍数据排序、筛选、分类汇总的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，掌握按升序或降序对数据进行排序的方法，掌握利用条件格式对数据进行筛选的方法，学会对数据进行分类汇总。
教学重点 数据的排序和筛选
教学难点 分类汇总
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生掌握在电子表格中处理数据的方法，介绍数据的排序、筛选、分类汇总，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 Excel是一个功能强大的电子表格工具，经常用于处理一些复杂数据，因此在平时制作数据多而复杂的Excel工作表时，如果需要找一组数据就会比较麻烦。Excel提供了排序、筛选和分类汇总功能，可以很轻松地帮助我们将数排序、分类汇总，或者筛选出符合一定条件的数据。 讲授新课 一、数据的排序 1．数据排序的概念和原则 设问：什么是数据排序？ 重点讲解数据排序的原则。 2. 按单列进行排序 默认的排序是根据单元格中的数值而不是格式来排列数据。 重点讲解排序的顺序。 3. 按多列进行排序 用“数据”选项卡中的“排序”按钮排序。 二、数据的筛选 1.筛选的概念 筛选的定义。 筛选的作用。 2．筛选的类型 自动筛选的三种筛选类型。 三、数据的分类汇总 1.分类汇总的含义 分类汇总的定义和注意事项。 2. 分组显示工作表 分级显示符号的功能。 3. 删除分类汇总 打开“分类汇总”对话框，单击“全部删除”按钮。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 数据排序 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在Excel电子表格中进行数据排序的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务： 打开“素材\表格素材\库存.xlsx”工作簿，按“数量”和“单价”进行排序。 操作步骤： 1．选择A2:D7单元格区域。 2.切换到“数据”选项卡，单击“排序”按钮，弹出“排序”对话框。 3.在“主要关键字”选项栏中设置主要关键字及其排序依据和次序。 4.单击“添加条件”按钮，然后设置次要关键字及其排序依据和次序。 5.单击“确定”按钮进行排序。 实训2 数据筛选 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在Excel电子表格中进行数据筛选的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务一： 打开“素材\表格素材\进货单.xlsx”工作簿，筛选啤酒的记录，结果如下图。 操作步骤： 1.选择要参与筛选的数据区域。 2.切换到“数据”选项卡，单击“筛选”按钮，显示筛选选项按钮。 3.单击“产品名称”列的筛选按钮，从弹出菜单中取消选择“咖啡”复选框，单击“确定”按钮。 任务二： 打开“素材\表格素材\工资表.xlsx”工作簿，筛选实领工资在2500~2600元之间的人员记录，结果如下图。 操作步骤： 1. 选择要参与筛选的数据区域。 2. 切换到“数据”选项卡，单击“筛选”按钮，显示筛选选项按钮。 3. 单击“实发工资”列的筛选按钮，从弹出菜单中选择“数字筛选”｜“介于”命令，弹出“自定义自动筛选方式”对话框。 4．指定条件为“与”，并在第一个选项行中指定筛选值大于或等于2500，在第二个选项行中指定筛选值小于或等于2600，单击“确定”按钮，完成筛选。 实训3 分类汇总数据 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在Excel电子表格中对数据进行分类汇总的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务： 打开“表格\表格素材\考试报名表.xlsx”工作簿，对报考专业进行分类汇总，统计申请专业的报考人数，结果如下图。 操作步骤： 1．选择要进行分类汇总的数据区域，切换到“数据”选项卡，单击“分类汇总”按钮，弹出“分类汇总”对话框。 2.在“分类字段”下拉列表中选择“申报专业”，在“汇总方式”下拉列表框中选择“计数”，在“选定汇总项”列表框中选择“姓名”。 3.单击“确定”按钮完成分类汇总。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践操作。 学生在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课以对数据进行排序、筛选、分类汇总为例介绍在工作表中进行数据处理的方法，同时通过实例，介绍在表格中进行数据排序、数据筛选和分类汇总的方法。
课堂练习 1、对工作表中的数据进行排序时，Excel会遵循哪些排序原则？ 2、在按单列进行数据排序时，Excel将使用什么顺序进行排序？ 3、数据筛选的类型有哪些？ 4、分类汇总有什么作用？如何对数据进行分类汇总？
课外作业 1、上机练习：制作一个“会计114班成绩表.xlsx”工作簿，如下图。 完成如下操作： （1） 筛选出姓名为“刘大林”的记录。 （2） 筛选出收银实务成绩小于80分大于70分的记录。 （3） 筛选出总分大于450且语文成绩大于80分或总分大于450分且珠算成绩大于85分的记录。 2、打开“素材\表格素材\学生成绩表.xlsx”工作簿，如下图。 完成以下操作： 进行分类汇总，显示总计结果和男女分类计数结果。
板书设计 §4.5　 一、数据的排序 （一） 数据排序的概念和原则 1、概念 2、原则 （二） 按单列进行排序 1、升序排序时的顺序 2、降序排序时的顺序 （三） 按多列进行排序 二、数据的筛选 （一） 筛选的概念 （二） 筛选的类型 1、按列表值筛选 2、按颜色筛选 3、按指定条件筛选 三、数据的分类汇总 （一）分类汇总的含义 （二）分级显示工作表 1、明细数据级别符号 2、隐藏/显示明细数据符号 （三）删除分类汇总
教学后记 1.教学评价 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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