资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材， 电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 设置字体、段落格式 任务二 使用项目符号和编号、特殊版式设计
课 题 3.2 格式化文档
课时安排 2 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握设置字符和段落格式的方法。 2.掌握项目符号和编号的使用方法。 3.学会设计特殊版式。
过程与方法 介绍选取操作对象、设置文本格式、使用项目符号和编号以及设计特殊版式的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，学会对文档中的文本和段落进行格式化。
教学重点 格式化字符和段落
教学难点 特殊版式的设计
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识格式化工具，介绍选取操作对象及对文本进行格式化的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 Word 2010提供了功能强大的格式设置工具，可以非常容易地设置文档中文字的效果、段落的格式等，使整篇文档美观大方，给阅读者以良好的视觉享受。此外，还可以使用样式和格式刷来为字符或段落快速应用已有的格式。 讲授新课 一、设置字体、段落格式 1．选定文本 设问：为什么要选定文本？如何选定文本？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点让学生掌握选定文本的多种方法。 （讲解教材P64页表3-3的内容。） 2. 格式设置工具 设问：可以为文档中的文本设置哪些格式？结合实际问题，介绍“开始”选项卡中的格式工具。 除了“开始”选项卡上的工具外，有没有其他的文本格式工具呢？介绍其他格式工具的调用方法。 3. 字体格式 Word中可以设置的字体格式主要有以下几种：字体、字号、字形。讲解字符格式的设置方法。 4. 段落格式 Word中可以设置的段落格式主要有以下几种：对齐方式、段落缩进、行间距和段间距。介绍段落格式的设置方法。 二、使用项目符号和编号、特殊版式设计 1.自定义项目符号和编号 设问：项目符号和编辑在文档中起什么作用？让学生在“开始”选项卡中找到项目符号和编号工具，并实践它们的用法。 重点讲解自定义项目符号和编号的方法。 2．Word的特殊版式 设问：你在看书读报的时候见过哪些特殊排版方式？根据学生的回答总结出特殊排版格式的主要类型，然后介绍特殊排版格式工具及其使用方法。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 设置文档格式 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习设置文档的字符格式和段落格式的方法。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤： 打开“书信.docx”文档，设置文档格式后另存为“书信1.docx”，将做好的文件保存到原文件夹中，重新压缩文件夹后再提交作业给教师。 任务一： 1．打开“书信.docx”文档，使用“开始”选项卡中的格式设置工具将字符格式设置为四号字、楷体、深蓝色。 2．按照书信格式设置文档的段落格式。 3. 选择“文件”｜“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，在“文件名”框中输入“书信1”。 4. 确定保存位置是“组名姓名”文件夹，单击“保存”按钮。 任务二 通过创建一个如下图所示的“项目符号.docx”文档并保存，熟悉一下多级项目符号的设置方法。 操作步骤： （1） 启动Word 2010，进入Word2003工作窗口。 （2） 单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，将系统自动创建的空白Word文档保存为“项目符号.docx”。 （3） 输入法切换到中文录入状态，依次输入文章中的内容，在每一段结束时按回车键。 （4） 按Ctrl+A组合键选择文档中所有文本。 （5） 单击“开始”选项卡“段落”组中的“项目符号”按钮，为所有段落应用默认项目符号。 （6） 取消对全部文本的选择，重新选择除第一段落之外的所有段落。 （7） 单击“项目符号”按钮右侧的下拉箭头，在弹出菜单中选择“更改列表级别”命令，再从下级菜单中选择“2级”图标。 （8） 单击快速访问工具栏上的“保存”按钮保存更改。 任务三 通过创建一个如下图所示的“特殊格式.docx”文档并保存，掌握特殊文本格式的设置方法。 操作步骤： （1） 打开“素材\文字素材\蚂蚁和大象.docx”文档。 （2） 选中标题文本，依次单击“开始”选项卡中的“字符边框”和“字符底纹”按钮，为标题文本应用边框和底纹格式。 （3） 将插入点放在正文开头，切换到“插入”选项卡，单击“首字下沉”按钮，从弹出菜单中选择“下沉”命令。 （4） 单击快速访问工具栏上的“保存”按钮保存更改。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践完成文档的格式设置。 说明设置和取消自动套用项目符号和编号格式的方法。 学生在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课介绍了文档格式的设置方法，包括字体格式的设置，段落格式的设置，以及项目符号和编号的使用，特殊版式的设计，同时通过实例，让学生实践了书信的标准格式设置和首字下沉特殊格式的设置。
课堂练习 1、选定文本的方法都有哪些？ 2、怎么调出浮动格式工具栏？ 3、什么情况下必须用到格式设置对话框？ 4、常见的特殊文档版式有哪些？如何设置？
板书设计 §3.2　 一、设置字体、段落格式 （一） 选定文本 1、用鼠标选定文本 2、用键盘选定文本 3、利用Word的扩展功能键F8选定文本 （二） 格式设置工具 1、“开始”选项卡 2、浮动工具栏 3、格式设置对话框 4、标尺 （三） 字体格式 1、字体 2、字号 3、字形 （四） 段落格式 1、对齐方式 2、段落缩进 3、行间距和段间距 二、使用项目符号和编号、特殊版式设计 （一） 自定义项目符号和编号 1、自定义项目符号 2、自定义编号 （二） Word的特殊版式 首字下沉：“首字下沉”工具位于“插入”选项卡的“文本”组中。 除首字下沉工具外，其他工具都在“开始”选项卡上的“字体”和“段落”组中。 引导学生通过将鼠标指针停留在功能区的工具按钮上显示提示标签来找到特殊版式设置工具。
教学后记 1.教学评价： 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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