资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务 Word 2010窗口组成及文件编辑操作
课 题 3.1 Word入门
课时安排 1 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握新建和打开Word文档的方法。 2.掌握Word文档的编辑与保存方法。 3.掌握日期和时间、特殊符号的输入方法。 4.学会关闭文档和退出程序。
过程与方法 介绍Word的入门知识和对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，学会Word文档的创建、保存和简单编辑操作。
教学重点 新建一个Word文档
教学难点 在文档中插入符号。
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 在学习Word 2010的使用方法之前，我们需要先了解一些Word 2010的基础知识，如Word程序的工作界面，Word文档的打开、新建、编辑、保存等操作方法。 讲授新课 Word 2010窗口组成及文件编辑操作 1．启动Word 2010 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word2003”命令，启动Word。 2. Word 2010的窗口组成 Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。请学生自已描述界面对象，例如，菜单、工具栏按钮、窗口组成结构等对象的功能和作用。此时，教师提示：将鼠标放到图标的上面，在鼠标尾部黄色框的内容，显示的就是该图标的功能。 3. 新建空白文档 启动Word的同时，系统自动创建了名为“文档1.doc”的新文档。 如果想再创建新文档呢？还有其他两种方法。 方法一，单击菜单 “文件”→“新建”命令，在窗口右侧的“新建文档”任务窗格中选择“空白文档”，再单击“创建”的按钮。 方法二，按Ctrl+N组合键。 4. 输入文本 教师讲授在编辑区输入文字的方法。 5. 插入日期和时间 教师讲授插入当前系统日期和时间的方法。 6. 特殊符号 教师提示，引导学生使用键盘上的Shift+数字键输入常用符号，然后讲授使用软键盘和“符号”对话框插入特殊符号的方法。 7. 保存文档 单击菜单“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，输入文件名，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。 介绍其他几种保存文档的方法。 8. 快速打开最近用过的文档 单击菜单“文件”→“最近所用的文档”命令，可以看到右侧窗格中显示了最近打开过的文档，单击要打开的文档的名称，就可以打开该文档了。 9. 定位插入点 设问：什么是插入点？让学生观察并认识插入点的形态，了解插入点的作用。 讲解P62页《表3-2 使用键盘移动插入点的方法》表格中的内容，让学生实践操作，以加深学习印象。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1新建、编辑和保存Word文档 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习Word基础知识，认识字处理软件Word界面，掌握新建、保存Word的文档操作方法。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤： 在桌面建立文件夹“组名姓名”，如“第1组XX”，将做好的文件保存到该文件夹中，压缩文件夹后再提交作业给教师。 任务： 1．启动Word：双击桌面Word图标或单击“开始”菜单，指向“程序”子菜单的“Microsoft Office”,再单击子菜单中的“Microsoft Office Word”。 2．输入文章：启动Word后，单击任务栏上的输入法图标选择一种输入法（如拼音或五笔字型等），然后输入下面的文字和符号。（最后的日期可以是当前的日期） 3．插入日期：在文档最后的新段落中输入“2017年”，系统自动弹出提示框，按Enter键输入提示内容。 4．保存文档：选择“文件”|“保存”菜单，在打开的“另存为”对话框选定要保存的位置，输入文件名“书信.docx”，单击“保存”按钮。 5．退出Word：如果要退出Word，选取“文件”菜单中的“退出”命令（或单击窗口右上角的“×”关闭按钮）。如文件尚未保存，显示询问信息框，单击“是”，会显示“另存为”对话框，单击“否”，文档不保存，关闭Word。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践完成新建、保存和打开Word文档的其他方法，。 指出Word文档的扩展名及作用 学生在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素、Word文档的创建与保存、日期和符号的输入方法等内容，同时通过实例，介绍对文档进行简单编辑的方法。
课堂练习 1、文档的视图方式有哪几种？ 2、 Word窗口的组成包括： ________________ 3、写出常用工具栏中默认显示的工具按钮名称。 4、写出保存文档的操作步骤。
课外作业 1、给爸爸妈妈写一封信。 2、保存Word文档默认的扩展名为______。
板书设计 §3.1　 Word 2010窗口组成及文件编辑操作 （一） 启动Word 2010 （二） Word 2010的窗口组成 （三）新建空白文档 （四）输入文本 1、输入正文内容 2、换段 只有当一个段落结束时才需按回车键，而不可或不必在每行结束时按回车键。 3、重复录入 4、切换中英文标点符号 5、撤销和删除 （五） 插入日期和时间 （六）输入特殊符号 1、Shift+数字键 2、软键盘 3、“符号”对话框 （七） 保存文档 文档编辑完成后，为方便以后的修改或是打印而将文档保存于电脑或是其他硬盘中。 Word文档默认的保存位置是：My Documents (我的文档) 1、文档需要保存的情况 2、保存文档的方式 3、保存文档的四种方法： 4、“保存”与“另存为”的异同？ （八） 快速打开最近用过的Word文档 文档的打开 ——指在屏幕上开辟一个文档窗口，将文档从磁盘读到计算机的内存中，并且将文档内容显示在文档窗口之中。 （九） 定位插入点
教学后记 1.教学评价： 2.本次课，不成功的地方是：
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