资源简介
授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础(Windows7+Office2010)(第2版)》, 中等职业教育“十三五”规划教材,电子工业出版社,杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务 Word 2010窗口组成及文件编辑操作
课 题 3.1 Word入门
课时安排 1 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握新建和打开Word文档的方法。 2.掌握Word文档的编辑与保存方法。 3.掌握日期和时间、特殊符号的输入方法。 4.学会关闭文档和退出程序。
过程与方法 介绍Word的入门知识和对文档进行简单编辑的方法,并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习,学会Word文档的创建、保存和简单编辑操作。
教学重点 新建一个Word文档
教学难点 在文档中插入符号。
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识Word界面元素的名称和功能,介绍对文档进行简单编辑的方法,并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程:
理论教学 新课导入 在学习Word 2010的使用方法之前,我们需要先了解一些Word 2010的基础知识,如Word程序的工作界面,Word文档的打开、新建、编辑、保存等操作方法。 讲授新课 Word 2010窗口组成及文件编辑操作 1.启动Word 2010 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word2003”命令,启动Word。 2. Word 2010的窗口组成 Word正常启动后,引导学生认识Word界面元素的名称和功能。请学生自已描述界面对象,例如,菜单、工具栏按钮、窗口组成结构等对象的功能和作用。此时,教师提示:将鼠标放到图标的上面,在鼠标尾部黄色框的内容,显示的就是该图标的功能。 3. 新建空白文档 启动Word的同时,系统自动创建了名为“文档1.doc”的新文档。 如果想再创建新文档呢?还有其他两种方法。 方法一,单击菜单 “文件”→“新建”命令,在窗口右侧的“新建文档”任务窗格中选择“空白文档”,再单击“创建”的按钮。 方法二,按Ctrl+N组合键。 4. 输入文本 教师讲授在编辑区输入文字的方法。 5. 插入日期和时间 教师讲授插入当前系统日期和时间的方法。 6. 特殊符号 教师提示,引导学生使用键盘上的Shift+数字键输入常用符号,然后讲授使用软键盘和“符号”对话框插入特殊符号的方法。 7. 保存文档 单击菜单“文件”→“保存”命令,打开“另存为”对话框,输入文件名,选择好保存文件的路径,最后单击“保存”按钮即可保存文档。 介绍其他几种保存文档的方法。 8. 快速打开最近用过的文档 单击菜单“文件”→“最近所用的文档”命令,可以看到右侧窗格中显示了最近打开过的文档,单击要打开的文档的名称,就可以打开该文档了。 9. 定位插入点 设问:什么是插入点?让学生观察并认识插入点的形态,了解插入点的作用。 讲解P62页《表3-2 使用键盘移动插入点的方法》表格中的内容,让学生实践操作,以加深学习印象。 实训操作 实训组织: 分小组就坐 实训讲解: 讲解说明实训内容 实训过程: 实训1新建、编辑和保存Word文档 一、实训目的与要求: 通过本次上机练习,学习Word基础知识,认识字处理软件Word界面,掌握新建、保存Word的文档操作方法。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤: 在桌面建立文件夹“组名姓名”,如“第1组XX”,将做好的文件保存到该文件夹中,压缩文件夹后再提交作业给教师。 任务: 1.启动Word:双击桌面Word图标或单击“开始”菜单,指向“程序”子菜单的“Microsoft Office”,再单击子菜单中的“Microsoft Office Word”。 2.输入文章:启动Word后,单击任务栏上的输入法图标选择一种输入法(如拼音或五笔字型等),然后输入下面的文字和符号。(最后的日期可以是当前的日期) 3.插入日期:在文档最后的新段落中输入“2017年”,系统自动弹出提示框,按Enter键输入提示内容。 4.保存文档:选择“文件”|“保存”菜单,在打开的“另存为”对话框选定要保存的位置,输入文件名“书信.docx”,单击“保存”按钮。 5.退出Word:如果要退出Word,选取“文件”菜单中的“退出”命令(或单击窗口右上角的“×”关闭按钮)。如文件尚未保存,显示询问信息框,单击“是”,会显示“另存为”对话框,单击“否”,文档不保存,关闭Word。 实训小结: 提交实训作业,总结各组同学的完成情况,表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践完成新建、保存和打开Word文档的其他方法,。 指出Word文档的扩展名及作用 学生在实际操作中去体会。 学生分为4组,每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课以Word的基本操作为例,介绍Word界面元素、Word文档的创建与保存、日期和符号的输入方法等内容,同时通过实例,介绍对文档进行简单编辑的方法。
课堂练习 1、文档的视图方式有哪几种? 2、 Word窗口的组成包括: ________________ 3、写出常用工具栏中默认显示的工具按钮名称。 4、写出保存文档的操作步骤。
课外作业 1、给爸爸妈妈写一封信。 2、保存Word文档默认的扩展名为______。
板书设计 §3.1 Word 2010窗口组成及文件编辑操作 (一) 启动Word 2010 (二) Word 2010的窗口组成 (三)新建空白文档 (四)输入文本 1、输入正文内容 2、换段 只有当一个段落结束时才需按回车键,而不可或不必在每行结束时按回车键。 3、重复录入 4、切换中英文标点符号 5、撤销和删除 (五) 插入日期和时间 (六)输入特殊符号 1、Shift+数字键 2、软键盘 3、“符号”对话框 (七) 保存文档 文档编辑完成后,为方便以后的修改或是打印而将文档保存于电脑或是其他硬盘中。 Word文档默认的保存位置是:My Documents (我的文档) 1、文档需要保存的情况 2、保存文档的方式 3、保存文档的四种方法: 4、“保存”与“另存为”的异同? (八) 快速打开最近用过的Word文档 文档的打开 ——指在屏幕上开辟一个文档窗口,将文档从磁盘读到计算机的内存中,并且将文档内容显示在文档窗口之中。 (九) 定位插入点
教学后记 1.教学评价: 2.本次课,不成功的地方是:
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