资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材， 电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 认识输入设备 任务二 认识输出设备
课 题 1.3 微型计算机的输入/输出设备
课时安排 1 学时
教学目标 知识与技能 1.了解常用的输入设备和输出设备。 2.掌握输入设备和输出设备的使用方法。
过程与方法 介绍微型计算机的输入设备和输出设备，并且让学生通过上网搜索、讨论等手段总结自己所了解的计算机输入设备和输出设备。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，了解微型计算机的输入/输出设备，掌握计算机输入/输出设备的使用方法。
教学重点 输入/输出设备的使用方法
教学难点 键盘常用键的功能；鼠标的常用操作方法
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生了解微型计算机的输入/输出设备，掌握微机输入/输出设备的常规使用方法。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 微型计算机的输入和输出设备是人机交流的主要装置，计算机用户可以通过输入设备向计算机中输入信息，并通过输出设备接收计算机处理后的信息。 讲授新课 一、认识输入设备 设问：你所了解的微型计算机的输入设备有哪些？它们是通过什么方式将信息输入到计算机中的？ （对照在P11页图1-7讲解键盘的布局； 讲解在P11页《表1-4 键盘常用键的功能》的内容； 讲解在P12页《表1-5 鼠标的常用操作方法及功能》的内容。） 二、认识输出设备 设问：你所了解的微型计算机的输出设备有哪些？它们可以输出哪些内容？ 重点让学生了解显示器。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 认识微型计算机的输入/输出设备 一、实训目的与要求： 通过观察、讨论、上网查找资料，了解计算机的输入设备的种类和用途。 二、实训内容及步骤： 准备纸、笔，观察和记录在日常生活和工作中所见到的计算机输入设备和输出设备，将得到的信息记录下来。 任务一： 通过上网搜索，找出常用输入设备的图片，并归纳整理出它们的特点和用途，将结果填写到在P12页“表1-6 常用输入设备的图片及作用”表格中。 任务二： 通过上网搜索，找出常用输出设备的图片，并归纳整理出它们的特点和用途，将结果填写到“表1-7 常用输出设备的图片及作用”表格中。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以组织学生观察计算机外观,并亲自操作键盘和鼠标。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过引导学生进行讨论，然后总结、归纳出输入/输出设备的种类和功能。 学生在观察、上网查找和实际操作中加深印象。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过提示引导学生观察计算机硬件系统中的输入设备和输出设备。
教师点评
课堂小结 本课介绍了微型计算机的输入设备和输出设备，同学们通过讨论总结和实际操作对本课的学习内容有了直观化的了解。
课堂练习 1、常用的输入/输出设备有哪些？ 2、标准键盘的布局分为几个区域？分别是什么区域？ 3、键盘上的常用键有哪些？ 4、鼠标的常用操作方法有哪些？
课外作业 1、实地走访各类办公场所，如银行、邮局、教师办公室等，观察计算机的输入/输出设备。 2、记录、总结你观察到的计算机输入/输出设备的名称和用途。
板书设计 §1.3　 一、认识输入设备 1、 键盘 2、 鼠标 3、 触摸屏 4、 语音输入设备和手写输入设备 5、 扫描仪 6、 数码相机和数码摄像机 二、认识输出设备 1、 显示器 2、 音箱/耳机 3、 打印机
教学后记 1.教学评价： 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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