资源简介

授课时间
授课班级
授课教师
使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编
教学内容 任务一 表格的创建与编辑 任务二 格式化表格 任务三 表格的数据计算
课 题 3.4 制作Word表格
课时安排 2 学时
教学目标 知识与技能 1.掌握表格的创建和编辑方法。 2.了解设置表格格式的方法。 3..学会在表格中进行数据计算。
过程与方法 介绍表格的创建、编辑、格式化及在表格中进行数据计算的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度 与价值观 通过本节课的学习，学会制作和编辑表格，掌握设置表格格式的操作方法，了解在表格中进行数据计算的方法。
教学重点 表格的创建与编辑
教学难点 表格的数据计算
教学教具 多媒体教学系统
教学方法 任务驱动
教学策略 引导学生认识Word表格，介绍表格的创建和编辑方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
本课类型 新课教学
设计理念 探究任务驱动式学习方法
教学过程：
理论教学 新课导入 表格是一种常用的数据编辑工具，使用表格可以有效地组织、归纳、总结和强调某些数据。Word提供了强大的表格功能，可以制作各种复杂表格，并可以进行简单的表格计算和设置个性化格外观。 讲授新课 一、表格的创建与编辑 1．创建表格的方法 切换到“插入”选项卡，单击“表格”按钮，在弹出面板的示例表格中拖动鼠标，到合适行列数时适放鼠标键，即可插入一个表格。 介绍其他几种创建表格的方法。 2. 表格工具 表格绘制完成后，在表格的选定状态下，引导学生认识表格工具。请学生自已描述表格工具栏中的各种工具及其作用。此时，教师提示：将鼠标放到图标的上面，在鼠标尾部黄色框的内容，显示的就是该图标的功能。 3. 修改表格 使用表格工具的“布局”选项卡可以对表格进行修改。 讲解P84表3-6的内容。 4. 选定表格、行、列、单元格 设问：为什么要选取表格和表格元素（行、列、单元格）？如何选取表格元素？表格工具“布局”选项卡中有选取表格和表格元素的工具吗？结合实际问题，介绍各种操作方法。 讲授P84表3-7的内容，重点让学生认识表格控件和鼠标指针的形状变化。 5. 在表格中移动插入点 设问：如何将插入点定位到某个单元格中？结合实际问题，先介绍鼠标定位，再介绍P85表3-8的内容。 二、格式化表格 1.表格数据的对齐方式 设问：表格数据在单元格中的对齐方式与普通文本在页面中的对齐方式有什么不同？结合实际问题，介绍单元格数据的对齐方式和操作方法。 2．套用表格样式 设问：如何设置表格样式？例如，如何设置整个表格的样式，如何设置单独的行、列、单元格的样式。 表格格式包括表格的整体格式和行、列、单元格的样式，每一种元素都可以做为一个独立的元素单独设置。 三、表格的数据计算 1.单元格引用 引入单元格引用的概念，设问：单元格引用有什么作用？ 2. “表格”对话框 教师示范，让学生打开“公式”对话框，讲解“公式”对话框的使用方法。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 创建、修改和编辑表格 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习Word表格的创建与编辑，了解不规则表格的制作方法，学会调整表格的行高、列宽，掌握表格内容的编辑方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务一： 创建一个“经销合作申请表” 通过创建一个如下图所示的“经销合作申请表”，熟悉一下表格的创建、修改和编辑方法。 操作步骤： 1．创建表格：在“插入”选项卡中单击“表格”按钮，从弹出面板中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框，设置列数为“4”，行数为“10”，固定列宽为“3.5厘米”，单击“确定”按钮。 2. 合并单元格：选择第1行，切换到“布局”选项卡，单击“合并单元格”按钮，合并第1行单元格。 3. 合并第2、5、9、10行的单元格，完成后结果如下图。 4. 精确设置行高：选择第一、二两行，在“布局”选项卡“单元格大小”组中的“高度”框中输入“0.8厘米”，并按Enter键，将行高设置为0.8厘米。然后将第5行和第9行的行高也设置为0.8厘米。 5. 用鼠标拖动设置行高：将鼠标放在最后一行的行边框上，向下拖动鼠标，更改行高到合适高度。 6. 输入表格内容：定位插入点，输入表格内容。 7. 更改列宽：分别将鼠标指针放在第1列和第3列的列边框上，拖动鼠标。 任务二： 格式化“经销合作申请表” 通过对“经销合作申请表”进行如下图所示的格式设置，熟悉一下设置表格内容的对齐方式、设置表格边框与底纹的操作。 操作步骤： （1）设置表格的对齐方式：选择整个表格，在“开始”选项卡中单击“居中”按钮。 （2）设置整个表格内容的对齐方式：选择整个表格，切换到“布局”选项卡，单击“中部两端对齐”按钮。 （3）设置表格行中内容的对齐方式：选定第1行，单击“水平居中”按钮。 （4）设置字符格式：切换到“开始”选项卡，在“字体”下拉列表框中选择“黑体”，在“字号”下拉列表框中选择“四号”。 （5）设置表格边框和底纹：选定表格，切换到“设计”选项卡，设置“笔样式”为斑纹线，“笔颜色”为深蓝色，“边框”设置为“外部框线”，“底纹”设置为“颜色，强调文字颜色6，淡色80%”。 实训2 在表格中计算 一、实训目的与要求： 通过本次上机练习，学习在Word表格中进行简单计算的方法。 二、实训内容及步骤： 将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。 任务： 计算实领工资额 通过计算下图“工资表”中的实领工资，熟悉一下在Word表格中进行简单计算的方法。 操作步骤： 1．将插入点定位到F2单元格中，切换到“布局”选项卡，单击“公式”按钮，弹出“公式”对话框。 2. 在“公式”框中输入加法公式：=SUM(ABOVE)。 3. 单击“确定”按钮得出结果。 4. 分别将插入点定位在F3、F4、F5单元格中，在“公式”对话框中输入加法公式得出结果。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践创建和编辑表格的操作方法。 指出表格中每个单元格的内容都类似于一个独立的小文档。 学生在实际操作中去体会。 学生分为4组，每组讨论应怎样完成各自的任务。
教师通过示范引导学生操作。
教师点评
课堂小结 本课以创建和编辑经销合作申请表为例，介绍表格的创建、修改、编辑、格式化等操作，同时通过实例，介绍在表格中进行简单计算的方法。
课堂练习 1、如何在表格的不同单元格中移动插入点？ 2、如何精确设置行高和列宽？ 3、能否单独更改某一个单元格的高度和宽度？为什么？如果要使一个单元格的高度和宽度均大于其周围的单元格，应用什么方法实现？
课外作业 1、单元格数据的默认对齐方式是 。 2、上机练习：创建一个“个人成绩表”，输入上一次考的各科成绩，并计算总分。
板书设计 §3.4　 一、表格的创建与编辑 （一） 创建表格的方法 1、自动创建表格 2、使用对话框 3、绘制表格 （二） 表格工具 “设计”选项卡 “布局”选项卡 （三） 修改表格 （四） 选定表格、行、列、单元格 （五）在表格中移动插入点 二、格式化表格 （一） 表格数据的对齐方式 （二） 套用表格样式 三、表格的数据计算 （一）单元格引用 （二）“公式”对话框
教学后记 1.教学评价 2.本次课，不成功的地方是：
其他附件 上机实践资料

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