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【江苏地区真题】小学语文毕业考试文言文阅读汇编
1．（2022 泗洪县）阅读回答各小题。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
（1）“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是 　 　。
A.读书/无疑者须教有疑
B.读书无疑者/须教有疑
C.读书无疑者须教/有疑
（2）下面带点字解释有误的一项是 　 　
A.中则节节有疑 节节：接连不断
B.以至融会贯通 以至：达到
C.方始是学 方：……方才
D.疑渐渐释 释：解释
（3）读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是 　 　，第二阶段是 　 　。（用原文回答）
2．（2022 常熟市）
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意①所及，有若②成人之智。时孙权曾致巨象，太祖③欲知其斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理。⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校。⑦可知。”太祖悦，即施行⑧焉。
[注释]①智意：智慧。②若：相仿。③太祖：曹操。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥出其理：想出称象的办法。⑦校（jiào）：比较。⑧施行：按这个办法做。
（1）解释下列句子中带点字的意思。
①咸莫能出其理：　 　②置象大船之上：　 　
（2）与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是 　 　。
A.访之群下
B.置象大船之上
C.称物以载之
（3）曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是 　 　。
A.曹操带来的
B.孙权送的
C.曹操的手下群臣送来的
D.时孙权送来的
3．（2021 射阳县）阅读。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄（zhé）①以水沃面；食不给，啖②（dàn）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗③受贬，由参知政事谪④（zhé）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①辄：总是；②啖：喝；③谗：说别人坏话：④谪：封建时代把高级官吏降职，并调到边远地方做官。
（1）下列选项中，对加点字理解不正确的 　 　。
A.少有大志：年纪轻
B.或夜昏怠：有时
C.食不重肉：多
D.妻子衣食：夫人、老婆
（2）下列选项中，“每以天下为己任”的正确译句是 　 　。
A.常常把天下大事作为自己必须完成的任务。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.每天把天下大事作为自己的责任。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
（3）下列选项中，诵读节奏划分最为合适的是 　 　。
A.乃/至被谗受贬，由/参知政事谪守/邓州。
B.乃至/被谗受贬，由参知/政事谪守/邓州。
C.乃至被/谗受贬，由/参知政事/谪守邓州。
D.乃至/被谗受贬，由/参知政事/谪守邓州。
（4）下列选项中，不属于范仲淹发愤苦读、刻苦自勉具体表现的是 　 　。
A.家贫无依
B.以水沃面
C.啖粥而读
D.食不重肉
（5）下面对小古文内容理解和分析不正确的一项是 　 　。
A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生的“大志”。
B.就算“食不给”，哪怕“被谗受贬”，也不能阻挡范仲淹实现志向。
C.范仲淹严于律己、宽以待人，自己能吃苦，也努力让家人生活富足。
D.入“仕”并非范仲淹“苦读”的目的，这一点从他“谪守邓州”之后的表现可见一斑。
4．（2021 秦淮区）
师旷论学[西汉]刘向
晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①于：向。②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。④戏：作弄，戏弄。⑤昧行：在黑暗中行走。
（1）对下列句子中的加点词语解释有误的一项是 　 　
A．吾年七十，欲学，恐已暮矣。恐：恐怕，担心。
B．少而好学，如日出之阳。阳：阳刚之气。
C．孰与昧行乎？孰：什么。
D．盲臣安敢戏其君？安：怎么，哪。
（2）下列句子对应的是短文中的哪个句子？在横线上写下来。
①双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？
　 　。
②晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。这和摸黑走相比，哪个更好呢？
　 　。
（3）用“____”画出文中的比喻句。这个比喻句说明了怎样的道理？　 　
A．师旷很巧妙地点明了老年时读书虽然赶不上少年和壮年，但与摸黑走路相比较，还是好很多。
B．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
C．作者把学习比作太阳、蜡烛，是为了说明人生苦短。
（4）读了这篇文章，你想用哪句名句或俗语来概括这篇文章的中心？
　 　。
5．（2021 高淳区）阅读。
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
（1）下列加点字的解释，不正确的一项是 　 　。
A.值胡贼攻郡（适逢）
B.友人语巨伯曰（告诉，对…说）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，让）
（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
　 　。
（3）用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
（4）用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。
　 　。
（5）荀巨伯是一个怎样的人？
　 　。
6．（2021 泗阳县）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以①明志，非宁静无以致远②。夫学须静也，才须学也，非学无以广才③，非志无以成学④。淫慢⑤则不能励精⑥。险躁⑦则不能治性。年与时驰⑧，意与日去⑨，遂成枯落，多不接世⑩，悲守穷庐，将复何及！
注释：①无以：没有什么可以拿来，没办法。②致远：达到远大目标。③广才：增长才干。④成学：在学习上获得成就。⑤淫慢：放纵懈怠。⑥励精：振奋精神。⑦险躁：轻薄浮躁。⑧年与时驰：年纪随同时光飞快逝去。⑨意与日去：意志随同岁月而丧失。⑩多不接世：大多对社会没有任何贡献。
（1）给加点字在括号里选择正确的解释。
①诫子书：（A.儿子 B.你）　 　
②遂成枯落：（A.成功 B.于是）　 　
（2）请将文中画线句子的大概意思用自己的话写下来。
　 　。
（3）这篇文章，能给你的学习带来什么启发？（至少写两条）
　 　。
7．（2021 沭阳县）短文阅读。
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
【注释】解元是我国科举制度所规定的举人第一名。孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。
（1）下面加点词解释不正确的一项是 　 　。
A.乡人子失意，山缀榜末，先归。（投靠）
B.乡人托以子偕往（一起，一同）
C.吴人孙山，滑稽才子也（语言流畅，幽默）
D.解元尽处是孙山（尽头）
（2）从此文看，孙山是一个 　 　人。
A.满腹经纶
B.能说会道
C.自私自利
D.不通人情
（3）这个故事可以用成语 　 　来形容。
A.任人唯贤
B.同舟共济
C.名落孙山
D.功成名就
（4）用自己的话说说画线句子的意思。
　 　
8．（2021 高港区）阅读与感悟。
螳螂捕蛇（选自《聊斋志异》）
张姓者偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
【注释】①觇（chān）：察看，窥视。②摆扑：扭动摔打。③反侧倾跌：形容蛇挣扎的样子。④据：占据。⑤攫（jué）：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。
（1）解释下列加点的词。
①渐近临之：　 　②颠不可去：　 　
（2）用“/”给下列句子标注朗读停顿，每一句各划停顿一处。
①张姓者偶行溪谷 ②以刺刀攫其首
（3）用现代汉语翻译下列句子。
久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 　 　
（4）读了上文，你悟出了什么道理？　 　
9．（2021 太仓市）阅读下面的古诗文，完成各题。
锯竿入城①
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦 ______，计无所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人④里，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。
[注释]①本篇选自《笑林》。作者邯郸淳，三国时期人。②俄：一会儿。③老父：对老年男子的尊称。④圣人：才智超常的人。
（1）解释下列加点字的意思。
①计无所出 　 　
②遂依而截之 　 　
（2）联系上文，填入文中横线处正确的一项是 　 　。
A.不可入
B.可入也
C.截而入
（3）下列句子朗读，停顿最恰当的一项是 　 　。
A.何/不以/锯中截而/入？
B.何不/以锯/中截/而入？
C.何不/以锯中/截而入？
（4）下列句子中加点的“之”，与“初竖执之”的“之”意思相同的一项是 　 　。
A.莫之及也
B.世之愚
C.遂依而截之
（5）读了这篇文言文，你觉得以下选项不正确的一项是 　 　。
A.遇到事情要学会变通，多角度思考，不要片面与固执。
B.要虚心求教，认真听取别人的意见。
C.自作聪明的人常常是愚蠢的，不能做自作聪明、好为人师的人。
10．（2021 无锡）阅读理解
多言何益
子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾（há）蟆②蛙黾（měng）③，日夜恒④鸣，口干舌敝⑤，然而不听。今观晨鸡，以时⑥而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
——选自《墨子 墨子后语》
【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。③蛙黾：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲惫、困乏。⑥以时：按时。
（1）墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与 　 　的叫声进行对比：前者 　 　，叫得口干舌疲，结果 　 　；后者 　 　，结果 　 　；人们早早起身。
（2）“多言有益乎？”和“多言何益？”这两句问句分别是 　 　。
A.反问句 疑问句
B.疑问句 反问句
C.疑问句 疑问句
（3）文中墨子要说明观点是 　 　。
A.多说话有好处
B.多说话没有好处
C.说话要看准时机，把话说到点子上
D.多说鼓励别人的话才有用
【江苏地区真题】小学语文毕业考试文言文阅读汇编
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问。
故断句为：读书无疑者/须教有疑。故选B。
（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A项，中则节节有疑：读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。节节：每个小节。故选A
（3）考查信息的提取。结合“大抵观书先须熟读”“继以精思”可知，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“熟读”，第二阶段是“精思”。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）熟读 精思。
2．【解答】（1）考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。①“咸莫能出其理”意思是手下群臣都不能说出称象的办法。咸：都。②“置象大船之上”意思是把象放到大船上。置：放。
（2）考查多义词。“有若成人之智”意思是已经比得上成年人的智慧。之：的。A.“访之群下”意思是询问他的属下这件事。之：指大象。B.“置象大船之上”意思是把象放到大船上。之：的。C.“称物以载之”意思是让船装载其它东西。之：其他东西。选项B与题干中“之”字解释相同。故选B。
（3）考查对文言文内容的理解。由“时孙权曾致巨象”可知，曹冲所称的象是孙权送的。故选B。
故答案为：
（1）①都。
②放。
（2）B；
（3）B。
3．【解答】（1）考查了对重点字词的理解。A、B、C正确。D.有误，妻子：妻子和孩子。故选D。
（2）考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“每以天下为己任”意思是常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。故选B。
（3）考查对诵读节奏的理解。结合句意理解，句意：以至于由于谗言而被贬官，因为参知政事降职作邓州太守。根据句意应划为：乃至/被谗受贬，由/参知政事/谪守邓州。故选D。
（4）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，A.“家贫无依”意思是家里生活贫困、没有依靠。不属于范仲淹发愤苦读、刻苦自勉具体表现。B、C、D正确。故选A。
（5）考查了对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，范仲淹严于律己、宽以待人，自己能吃苦，让家人的生活自给自足。故选C。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）C。
4．【解答】（1）考查对词语的理解。解释词的意思，可以借助注释、工具书或者联系上下文来推测词语的意思。“阳”在这里的意思是“阳光”，故选：B。
（2）考查根据翻译找原句。①“双目失明的我”解释的是“盲臣”，“怎么”解释的是“安”，“戏弄”解释的是“戏”。故对应的是：盲臣安敢戏其君？②“晚年时喜好学习”解释的是“老而好学”，“拿着火把照明”解释的是“炳烛之明”，“这和摸黑走相比，哪个更好呢”解释的是“孰与昧行乎”。故对应的是：老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
（3）考查比喻句的提取及评价鉴赏的能力。语段中的比喻句是：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。此句中的“如”是好像的意思，是个比喻词。选项A只说出了这个比喻句的本意，并没有揭示比喻句所包含的道理；而选项C的解释是错误的，所以，选项B是正确的。故选：B。
（4）考查语文知识的积累。结合有关好学的名言概括这篇文章的中心。如：学无止境；人生在勤，不索何获。
故答案为：
（1）B；
（2）①盲臣安敢戏其君？②老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
（3）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。B；
（4）学无止境。
5．【解答】（1）考查了对加点字的理解。结合译文理解，A、B、D正确。C.有误，“去”的意思是“离开”。故选C。
（2）考查提取选文信息。从“荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡”可知答案。
（3）考查对朗读节奏的理解。结合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。应划为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）考查了对人物形象的理解。结合内容可知，荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
故答案为：
（1）C“去”的意思是“离开”。
（2）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
（3）友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
（4）我的朋友忠了病，我不忍心丢下他，宁愿用我的命去换他的命。
（5）荀巨伯是一个有情有义、重视朋友的人。
6．【解答】（1）考查加点字的解释。在理解句子的基础上理解字词意思。①“诫子书”意思是写给儿子的家书。子：儿子。故选A。②“遂成枯落”意思是于是像枯枝败叶一样凋落。遂：于是。故选B。
（2）考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译时一定要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。“非学无以广才，非志无以成学”意思是不学习就没办法增长才干，没有志向就不能在学习上获得成就。
（3）考查对文章主旨的理解。结合文章内容，这篇文章告诉我：①不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；②没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
故答案为：
（1）①A；
②B；
（2）不学习就没办法增长才干，没有志向就不能在学习上获得成就。
（3）①不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；②没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
7．【解答】（1）本题考查对加点词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“乡人子失意，山缀榜末，先归”意思是同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。归：回家。故A解释不正确。
（2）本题考查对人物形象的理解与分析，可以从人物的语言、动作、神态等方面进行分析。从文中语句“吴人孙山，滑稽才子也”“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外”可以看出，孙山是一个能说会道的人。故选B。
（3）本题考查对文言文和成语的理解。任人唯贤：意思是只任用有德有才的人做官吏。后指用人只选任和提拔有德有才的人。同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力。也比喻利害相同。名落孙山：意思是考试或选拔未被录取。功成名就：意思是功业建立了，名声也有了。结果文言文内容这个故事可以用“名落孙山”来形容。故选C。
（4）本题考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。本句翻译为：同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
8．【解答】（1）考查了对文言文中字词的理解，结合对文言文的学习及译文完成。
（2）考查了学生的断句能力。在理解的基础上，结合所给句子在内容、结构方面的特点及语感进行断句。
①“张姓者偶行溪谷”意思是：有个姓张的人偶然在溪谷边行走。正确断句为：张姓者/偶行溪谷。②“以刺刀攫其首”意思是：正用刺刀一样的前足割蛇的头。正确断句为：以/刺刀/攫其首。
（3）考查对句子的理解。结合对文言文的理解及译文完成。
（4）考查了对寓义的理解。通过阅读可知，本文通过记叙张姓人观察螳螂与蛇搏斗的过程，说明了与敌搏斗，当以己之长攻彼之短，方能克敌制胜。
故答案为：
故答案为：
（1）①.接近。 ②跌下去。
（2）①张姓者/偶行溪谷； ②以/刺刀/攫其首。
（3）过了很久，蛇竟然被弄死了，看蛇的额头，皮肉已被撕破。
（4）与敌搏斗，当以己之长攻彼之短，方能克敌制胜。
9．【解答】（1）考查对文言词语的理解能力。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺，再理解句中词语的意思。①“计无所出”的意思是实在想不出办法来了。故“计”的意思是“办法”。②“遂依而截之”的意思是于是依从了老人的办法将长竿子截断了。故“截”的意思是“截断”。
（2）考查文章内容的背诵与默写能力。解答此题关键在于平时的背诵，要做到背诵与书写都准确无误。
（3）考查了朗读节奏划分，结合句子意思按句子结构划分即可。“何不以锯中截而入”的意思是为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？故应断句为：何不/以锯/中截/而入？
（4）考查了对重点虚词的理解能力。“初竖执之”的“之”意思是“它”。A.“莫之及也”应为“莫及之”，“之”是宾语前置的标致。B.“世之愚”的意思是世界上的愚蠢。“之”的意思是“的”。C.“遂依而截之”的意思是那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。“之”的意思是“它”。故选：C。
（5）考查了对文章内容的理解能力。这是一则笑话，告诉人们一个道理：遇到任何事都要懂得变通，不能太死板，思维要灵活，不要片面与固执。从老人这个方面又看出了：凡事不能不懂装懂。“执竿者”做事不懂思考，墨守成规，不知变通。故A、C正确，B.错误。
故答案为：
（1）①办法。②截断。
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）B。
10．【解答】（1）考查了文言文的翻译。结合译文作答。
（2）考查了学生对句式地辨析。“多言有益乎？”意思是多说话有好处吗？句子是反问句。“多言何益？”意思是多说话有什么好处呢？无疑而问，意思是多说话没有好处。句子是反问句。故选B。
（3）考查了学生对中心思想的理解。结合译文可知，文中墨子要说明观点是说话要看准时机，把话说到点子上。故选C。
故答案为：
（1）雄鸡 白天黑夜叫个不停 没有人听 按时鸣叫 天下震动；
（2）B；
（3）C。
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