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第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教案设计
第二课时 圆明园的诉说
课题 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
核心 素养 目标 政治认同：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程。 道德修养：初步了解中国人民反对列强侵略，英勇抗争事例。 法治观念：反思圆明园遭受浩劫背后的原因，铭记历史，树立为祖国富强而努力的志向。 健全人格：初步培养搜集、整理、分析历史信息的能力，以及运用信息表述观点的能力。 责任意识：体会火烧圆明园的暴行是人类文明史上的一场浩劫，感悟“落后就会挨打”的道理。
重点 深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，懂得“落后就要挨打”的道理
难点 激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，始终铭记“不忘国耻，自立自强”，树立远大的理想与抱负，为中国梦的实现努力奋斗。
一、情境导入
1.抛砖引玉，播放视频
师：老师想和大家分享一段话，这段话是法国大文豪维克多·雨果对我国圆明园的高度赞美，也是世界上被引用最多的最著名的关于圆明园的文字。（播放自制的圆明园介绍视频）
师：看了这个视频，你们有什么想说的吗？视频中展示的圆明园和我们现在看到的圆明园是一样的吗？（这是利用现代科技复原的圆明园）
2.板书课题，齐读课题
为什么圆明园能获得如此高的赞美，让我们一起走进这一座圆满无缺的皇家园林，走进这一座历经了五朝皇帝151年悉心经营的皇家园林，听听它的诉说。（板书课题：圆明园的诉说）
二、新授学习
活动一、感知圆明园的辉煌
1.播放图片，深情朗诵
这座皇家园林有多美呢？让我们穿越时空，一起来倾听圆明园说说他昔日的辉煌，感受它的美。
2.师生交流，总结板书
师：圆明园，真不愧是万园之园！(板书：万园之园）
活动二、倾听圆明园的哭泣
1.阅读资料，回答问题
师：就是这样的一座艺术魂宝，在1860年10月18日迎来了它一生中最黑暗的日子。
（1）阅读资料《万园之园的毁灭》。
（2）提问：万园之园是谁毁灭的？他们都做了些什么？
2.观看片段，烘托情感
师：当时他们的行为到底有多残忍呢？让我们通过影片，再来看看英法联军当时的无耻行为吧！
师：圆明园就这样被毁了！李大钊曾面对着残垣断壁怅然道:“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”难道这就是我们的万园之园 （板书：断壁残垣）
3.自由表达，抒发愤懑
师：同学们，面对这些，此时此刻，你想对英法联军说些什么？
活动三、痛斥列强滔天罪行
1.小组活动，合作交流
圆明园的灰烬还未散尽，民族的屈辱却仍在继续，1840年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门，从此，中国不断受到外国列强的侵略，请同学们自由阅读课本47、48页的内容，看看外国侵略者在中国还犯下了哪些罪行？把你了解到的知识在小组内交流，随后由组长代表小组汇报。
2.组长汇报，畅所欲言
3.呈现“证据”，师生痛斥
清政府被迫签下一系列不平等条约、割让土地。
京内尸迹遍地，腐肉白骨路横。
4.深入思考，寻找根由
我们这样一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，为什么只能握着空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬，为什么我们被人家迫害、掠夺反而要赔给人家银子、割给人家土地呢？
师：是的，正是清政府的腐败无能，闭关锁国，才使得国家落后，落后的结果是什么？
（1）落后就要挨打！（师板书）
（2）挨打付出的代价是什么？
财富，被一笔一笔地掠去；
土地，被大片大片地吞噬；
鲜血，被一滴一滴地吸干。
师：中国屡遭帝国主义侵略而终未亡国，历经战乱磨难而终未分裂，是无数仁人志士前仆后继，顽强奋斗，舍身取义的结果，靠的是中国人民的爱国主义精神和强大的民族凝聚力，我们要把这种民族精神和民族气节代代相传。
活动四：重造圆明园的争议
如今的圆明园遗址到处是残垣断壁。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林的风采，也有人主张保留遗址原貌，已警示后人。以小组为单位，以辩论的形式进行交流与探讨。
（利用希沃倒计时功能计时，帮助学生合理分配时间。并且采用班级优化大师进行小组随机抽选上台进行辩论）
活动五、树立远大理想抱负
1.文物的流失与回归
（1）呈现文物拍卖价格Top10榜单，直观感知圆明园的价值连城。
（2）呈现兽首的回归照片以及其他国家归还圆明园文物的新闻，侧面展示中国的日益强大和国际地位的提升。
师：据估计，圆明园被掠走的文物大约有150万件。图中的兽首是当年被外国侵略者从圆明园掠走的文物，如今它们已回到祖国。从文物的流失和回归中，你想到了什么？（我们的祖国日益强大。）
2.播放视频，观看中国的崛起与发展
师：是啊！科学技术的发展，综合国力的增强，国际地位的提高，中国已经成为一只雄狮屹立在世界的东方，让我们通过短片，来看看中国的崛起与发展。
3.师生总结归纳中国的强大之处
师：如果我们现在的圆明园还像当年那样价值连城，外国侵略者还敢来掠夺，破坏吗？（不会！）
（1）因为我们有——伟大的中国共产党
（2）因为我们有——强大的人民军队。
（3）因为我们有——高超的科学技术。
（4）因为我们还有——雄厚的经济实力。
4.中国近期的卓越进步
师：你们知道我们国家发生哪些重大事件？
（1）2022年6月5号神州十四号载人飞船发射成功。
（2）2022年6月17日我国第三艘航空母舰下水，被命名为“中国人民解放军海军福建舰”。
师：看着祖国的繁荣与昌盛，我们不禁为自己是炎黄子孙而感到骄傲，我们为自己的祖国而感到自豪！历史已成过去，警钟依然长鸣。今天的中国，已经不再受人侵略和欺凌，但是，我们周边并不太平，国内外形势风起云涌。
5.认清国内外形势，居安思危
（希沃课堂活动：判断PK）
（1）2016年7月12日，海牙国际仲裁法院对菲律宾单方面提出的“黄海仲裁案”做出裁决，否定了中国对黄海的主权。错，南海
（2）2019年7月14日，在中国澳门进行的公众集会及游行中，部分游行人员非法集结，暴力袭击警察。错误 香港
（3）2020年6月15日，在中印边境地区，中印双方发生激烈的肢体冲突。 正确
（4）2022年8月2日，美国国会众议长佩洛希窜访台湾。正确
师：从南海争端、香港暴乱、中印冲突再到佩洛西访台，这些年国内外反华势力一直动作不断。中国的未来需要我们跟随党的步伐不断努力。
6.小组活动，树立理想
（1）展望未来
师：作为新时代的少年，你们的理想是什么？长大后我们能够为国家作出哪些贡献呢？请小组自由讨论，把自己的梦想写在桌上的卡片上，等会请同学来展示。
（2）学生自由讨论（希沃倒计时2分钟）
（3）学生展示分享（希沃投屏）
（4）将学生的理想拼成一枚火箭
7.播放习近平主席对青少年的寄语。
师：青少年是社会的脊梁，是祖国的希望，是民族的未来，要自觉担当实现中国梦的责任，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光辉，早日实现中华民族伟大复兴，实现我们的中国梦——强国梦。
8.勿忘国耻，自立自强
一百多年的风风雨雨已经过去了。圆明园已经成为了一个符号，一个屈辱的符号，一个“落后就要挨打”的符号，同学们落后挨打意味着什么？（出示课件）
9.情感升华：朗读梁启超的《少年中国说》。
三、课后总结
圆明园用它曾经的辉煌，让我们感到自豪，所以我们要——勿忘国耻，自立自强！
圆明园也用它屈辱的历史，警醒着我们要——勿忘国耻，振兴中华！
这是圆明园的未来，也是祖国的未来，更是作为青少年的你们，身上的未来，我们更要——勿忘国耻，振兴中华！牢记我们的中国梦——强国梦。
四、作业布置
（1）了解更多有关圆明园文物流失与回归的故事。
（2）关心祖国，利用学习强国等软件平台关注更多国内外时政事件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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