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第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 知识点总结
【课程标准】
1.通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识发展中的成就与问题；
2.通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
第18课　冷战与国际格局的演变
一、冷战与两极格局：
1．含义：冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，
以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙和竞争状态。
2．原因：
(1)第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。
(2)根本原因：国家利益和意识形态。
美国：称霸世界；推行美国制度，反对共产主义；
苏联：自身安全；确保东欧对苏友好，扩大苏联在东欧的影响。
3．表现：
美国 苏联
政治上 1947.3发表“杜鲁门主义”的演说标志冷战全面发动 1947.9成立共产党和工人党情报局宣布世界分裂为两大敌对阵营
经济上 实施马歇尔计划巩固资本主义制度 成立经济互助委员会形成苏联计划经济模式
军事上 1949.4成立“北约” 1955.5成立“华约”
地缘政治上 第一次柏林危机导致1949年联邦德国和民主德国，德国分裂。
4．结果：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成（成立“华约”）。
二、冷战的发展与多极力量的成长
1．冷战的发展：
(1)特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
(2)表现：美苏开展对话的同时，发生第二次柏林危机（1958）和古巴导弹危机（1962）。
2．多极力量的成长：冲击美苏两极格局。
(1)欧共体成立与发展，日本经济起飞，谋求“政治大国”。
(2)以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解
(3)中国成为国际社会中不可忽视的政治力量（两弹一星，联大席位恢复，尼克松访华）。
(4)第三世界的兴起和发展。
1955年，万隆会议（第一次没有西方殖民国家参加的会议），形成“万隆精神”。
万隆会议和不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台重要标志。
三、两极格局的瓦解
1．美国战略调整：1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，
同时大搞军备竞赛，提出并实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。
2．美苏关系缓和：1985年以后。
①美苏首脑多次会晤，建立多层次对话机制。
②1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；
1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展。
③苏联实行战略收缩，从阿富汗撤军，不再干涉东欧事务，同意两德统一。
④苏联与中国关系也实现了正常化。
3．两极格局瓦解
(1)标志：东欧剧变、苏联解体。
(2)影响：冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。
第19课　资本主义国家的新变化
一、国家的宏观调控
1．背景：
(1)1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。
(2)第二次世界大战的生死存亡教训。
(3)社会主义对资本主义的冲击与影响。
2．特点：以市场经济为基础，以强化国家干预为核心，谋求资本主义的生存发展。
3．措施与结果
措施 结果
国内 ①加大政府在公共事业领域的开支，增加就业，刺激消费；②制订经济发展计划，促进经济协调发展；③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。 ①取得一定成效，经济增长一度较快②20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次进行调整，适当减少政府对经济的干预
国际 建立国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）、关税与贸易总协定（GATT）等国际经济组织。 加强国际协调，维护国际经济秩序
二、科学技术的新发展
1．背景：
(1)直接背景：20世纪科学理论的重大突破（相对论的提出和量子力学的发展）。
(2)理论支撑：系统论、信息论、控制论的问世。
(3)两次世界大战也促进了科技发展。
2．主要内容：
原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、
空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程的突破等。
3．影响：
使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。
三、社会结构的新变化：
1．原因：科学技术的新发展促进社会生产力提高，资本主义国家的社会结构出现了新变化。
2．表现：
(1)农业和工业就业的人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口比重增加。
(2)“中间阶层”人数增加。
四、“福利国家”与社会运动：
1．“福利国家”：
(1)概念：所谓“福利国家”，是指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的
经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。
(2)作用： ①在缓和收入分配不平等，保持社会稳定方面起到一定积极作用。
②加重了国家财政的负担。
(3)调整：
①背景：20世纪70年代经济危机。
②内容：减少福利，减少政府的公共开支，改革社会保障制度，
在提高社会效率和维护社会公平之间寻寻新的平衡。
2．美国黑人民权运动：
(1)背景：美国早在内战时就基本废除了黑人奴隶制度，
但直到20世纪60年代，美国社会对黑人的歧视仍广泛存在（如种族隔离等）。
(2)目的：争取黑人的平等权利。
(3)表现：“现代民权运动之母”帕克斯；马丁·路德·金《我有一个梦想》演讲
(4)结果：迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。
3．妇女运动：
(1)背景：资本主义国家对妇女的歧视长期存在；
第二次世界大战后，越来越多的妇女参加工作，妇女运动兴起。
(2)目的：争取享有与男子平等的权利。
(3)结果：大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，
一些国家建立了维护妇女权益的机构。
4．学生运动：20世纪60年代，资本主义国家还普遍爆发了大规模的学生运动，
美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动。
5．不足：
二战后资本主义国家发生的这些变化所触及的主要是统治的手段和方法，
并没有克服资本主义的基本矛盾。
2008年爆发的金融危机，充分暴露了资本主义固有的弊端。
第20课　 社会主义国家的发展与变化
一、苏联的发展、改革与解体
1．苏联的发展
(1)成就：第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，
相继爆炸了原子弹和氢弹；人民的教育和生活水平也有了很大提高。
(2)问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。
2．苏联改革与解体
措施内容 结果评价
赫鲁晓夫改革1953-1964 ①平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度②加大农业投入，实行农产品收购制，改革工业管理体制③1956年在苏共二十大上作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告 ①注入了某些市场经济成分，取得一定成效，推进了农业发展，耕地面积和粮食产量提高；1957年发射了世界上第一颗人造地球卫星②没有突破计划经济体制，国民经济比例仍严重失调③打破了对斯大林的个人崇拜④没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症
勃列日涅夫改革1964-1982 ①在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权②利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理，提高效益 ①只是对传统体制修修补补，效果有限②执政后期热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢③使国民经济更加畸形发展
戈尔巴乔夫改革1985-1991 ①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制③意识形态：抛弃马克思主义的指导，实行多元化 ①经济改革成效甚微②造成思想混乱，民族分离主义兴起，苏联解体(1991年12月26日)
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
（一）东欧国家改革：
1．东欧国家社会主义制度的建立
(1)建立：第二次世界大战胜利前后，东欧在苏联的帮助下，建立了一系列人民民主国家。
(2)问题：东欧国家大多采用苏联模式，造成国民经济比重失调。
2．南斯拉夫改革
(1)内容：建立社会主义自治制度。
(2)结果：
①积极：调动了地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。
②消极：导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来的国家分裂埋下了隐患。
3.捷克：1968年，提出《行动纲领》，被誉为“布拉格之春”，被苏联扼杀。
3.波兰：1956-1960年，第一个五年计划，经济迅速发展。
4.匈牙利：1968-1973年间，经济增长，人民生活水平提高，人民满意。
5.民主德国：经济发展水平居东欧国家之首。
（二）东欧剧变：
1.原因：①20世纪80年代，东欧各国经济陷入严重困境。
②苏联鼓励东欧改革。
③西方“和平演变”战略影响。
2.含义：1989－1992年，东欧纷纷实行政治多元化，共产党失去了执政地位，
社会政治经济制度急剧变化。
3.结果：相对稳定：波兰、匈牙利、保加利亚、阿尔巴尼亚
流血冲突：罗马尼亚
统一：民主德国并入联邦德国
分裂：捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克
解体：南斯拉夫
三、中国社会主义的发展（见纲要上28.29课）
第21课　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
一、世界殖民体系的崩溃：
1．亚洲：
(1)印度独立：
①领导：国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳。
②独立：1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。
20世纪50年代，两国均成为共和国。
(2)亚洲殖民体系瓦解：
印度独立前后，印度尼西亚等东南亚国家也纷纷独立，帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
2．非洲：
(1)埃及独立：①1952年，埃及中下层军官武装起义，1953年，成立埃及共和国。
②1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。
(2)阿尔及利亚独立：
①1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导反法斗争。
②法国戴高乐政府被迫调整对阿尔及利亚的殖民政策，1962年，阿尔及利亚独立。
(3)“非洲年”：1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。
(4)殖民帝国崩溃：到20世纪60年代末，非洲独立国家已达41个。
英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
3．拉丁美洲：
(1)古巴革命：
①1959年，卡斯特罗领导古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。
②1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。
(2)巴拿马斗争：1999年巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。
4．1945年至1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。
二、发展中国家的成就
1．概念：发展中国家又称第三世界，
是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。
2．亚洲发展：
(1)20世纪60－80年代，新加坡、韩国成为新兴工业化国家。
(2)沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。
3．非洲发展： 非洲国家独立后，经济一度发展较快；
20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；
经过调整，20世纪90年代中期又开始增长。
4．拉丁美洲发展：发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作。
(1)巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现工业化。
(2)大多数拉美国家属于中等收入国家。
三、发展中国家面临的挑战
1．面临的问题：
(1)亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。
(2)拉丁美洲各国过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展。
(3)非洲到21世纪初，近一半人口仍生活在贫困线以下。
2．面临的挑战：
(1)不平等的国际经济旧秩序。
(2)地区冲突和政局动荡。
(3)发展中国家自身问题，如政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。第二单元 中古时期的世界 知识点总结
【课程标准】
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
第3课 中古时期的欧洲
中古时期（中世纪）：一般是指欧洲历史上的封建时代，中世纪在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
一、西欧封建社会：
1.产生：日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。
2.基本特征：
（1）封君封臣制度：（政治方面）
①原因：是社会动荡和自然经济的产物；
封君与封臣之间的关系是以封土为纽带确立起来的。
②内容：封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君，主要义务是服兵役；
层层分封，依次互为主从，建立起金字塔般的封建等级制度；
③评价、影响：
一方面使各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，使强化王权具备可能性；
另一方面，使西欧政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
（2）庄园和农奴制度：（经济方面）
①地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织；
②庄园的耕地：由领主自营地和农民份地组成；
③经营方式：自营地由领主直接经营，领主派管家监督农奴耕作，收入归领主所有。
农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，
自耕自收，都要向领主缴纳租税；
④庄园法庭：庄园里设有领主或管家主持的庄园法庭，维护庄园的秩序。
（3）基督教会：（文化方面的特征）
①政治（有权）：形成从教皇到各级神职人员的等级制度（凌驾于世俗王权之上）；
②经济（有钱）：拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税；
③思想（有势）：控制着人们的精神生活，束缚了人性的发展。
二、中古西欧封建社会的新变化：（王权的加强、城市的兴起与自治）
（一）社会背景：
①封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量。
②社会环境逐渐稳定，封建经济增长。（在这样的背景下，王权有不同程度的加强）
（二）表现：
1.王权加强：为西欧民族国家的发展奠定基础。
①英格兰：15世纪晚期都铎王朝逐渐形成了较为强大的王权；
②法兰西：15世纪晚期基本完成统一，王权得到强化；
③西班牙和葡萄牙：15世纪末，形成国家。
2.城市的兴起与自治：
（1）城市兴起：
随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，工商业逐渐复兴和繁荣。
10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
（2）争取自治：
①原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响；
②获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动；
③影响：有利于城市商品经济的发展；促进了大学的兴起（被称为中世纪最美的花朵）；
城市支持王权，促进了国王的统一事业。
3.神主宰一切:（思想上，见上）
基督教成为欧洲的统治思想，控制了欧洲文化教育和科学思想的传播。
三、中古东欧——拜占庭与俄罗斯：
1.拜占庭帝国:
（1）帝国建立及特点：
西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国；
帝国工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
（2）《罗马民法大全》：
6 世纪，查士丁尼在位，编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整法律体系；
它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。
是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。
罗马法中所蕴含的公正至上、人人平等的观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
（3）走向衰亡：
战争消耗资源，加上游牧部族冲击和内部矛盾;
1453年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯：
9世纪，基辅罗斯兴起；13世纪中期，成为金帐汗国的臣属；
后来，反抗蒙古过程中，莫斯科公国兴起（16世纪），
1547年，伊凡四世加冕为沙皇，颁布新法典；
改组中央机构，镇压大贵族，巩固和强化中央集权，对外扩张。
17世纪末，地跨欧亚两洲的大帝国。
第4课 中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国：（对世界文化的继承和发展做出了突出的贡献）
1.伊斯兰教创立：
7世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。
7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。（言论被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教经典）。
2.半岛统一和帝国建立：
①统一：622 年，穆罕默德在麦地那建立政权，在他去世时，阿拉伯半岛基本统一；
②扩张：7世纪中期起，向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区；
③建立：8 世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
3.阿拉伯帝国的统治状况：（阿拉伯文化繁荣的原因）
①政治稳定：
政教合一，君主专制；（最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权）
②经济繁荣：
手工业和商业繁荣，对外贸易发达；
（阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易）
③文化繁荣与交流：
多方面的成就突出，沟通、影响东西方文明，独特的伊斯兰教印记；
（阿拉伯人融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术和
印度的数字先后经过阿拉伯传入欧洲，促进了欧洲的文化发展）
4.阿拉伯文化繁荣的原因：
①政局稳定，国家统一； ②经济繁荣；
③哈里发重视知识、人才； ④吸收、融合了东西方优秀文化。
5.阿拉伯文化繁荣的特点：多元性；开放性；包容性。
二、奥斯曼帝国的兴起：
1.帝国的兴起与建立：
13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。
1453 年攻占君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，定为首都，灭亡拜占庭帝国。
16 世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.帝国的政治经济状况：
①政治：政教合一，君主专制；
（最高统治者是苏丹，宗教领袖，国家和军队的主宰，全国土地的最高所有者）
②经济：经济繁荣，截断东西。
（奥斯曼帝国的兴起，截断了东西贸易，成为后来开辟新航路的动因）
3.认识：
中古时期的西亚地区，先后形成了阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国，
虽然这两个帝国的对外征服扩张给人民带来了灾难，
但不可否定的是，这两大帝国对于东西方的经济文化交流做出了贡献。
三、南亚与东亚的国家
1.南亚：
（1）笈多帝国：
4 世纪初，帝国于恒河中游兴起。帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。
由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。
（2）德里苏丹国（政教合一）：
11 世纪，突厥人入侵印度，
13 世纪初，建立德里苏丹国；最高统治者称苏丹，
握有最高行政、立法、司法和军事权力，重要职位由穆斯林担任，以伊斯兰教为国教。
2.东亚：
（1） 日本中央集权制国家的形成：
①形成过程：秦汉移民推动日本社会的发展；
6—7世纪，日本出现严重社会危机；
大化改新，模仿隋唐律令，建立中央集权制国家。
②大化改新：646年，孝德天皇“大化改新”，模仿隋唐制度建立中央集权制国家，
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成。
③幕府统治的形成：
10世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；
12 世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立军事机构—幕府，日本进入幕府统治时期。
17世纪建立的德川幕府（日本最后一届幕府统治），以锁国加强统治，抵御外来影响。
一定程度上保证了日本国家安全，但最终严重影响了日本社会的发展与进步。
（2）朝鲜：
①建国：7 世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权的国家；
10 世纪初，高丽王朝（新罗人王建建立），仿效中国唐朝制度，
中央政府设三省六部，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，
中国的儒家经典和词章之学广为传播；
14 世纪末， 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
②抵御外辱：16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜。
明朝派军支援。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。
经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
第5课 古代非洲和美洲
一、古代非洲文明：
（主要指撒哈拉沙漠以南的广大非洲地区，古代埃及是人类早期文明的发源地之一，北非更多地被视为亚欧大陆的一部分）
（一）概况：
1.产生的条件：
①班图人的推动：班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民（11世纪）；
②农业、畜牧业、冶铁技术的传播：
他们培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物（非洲文明的经济基础）；
驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术。
并把这些技术也传播到非洲大部分地区。
2.文明特点：以班图人为主；向撒哈拉以南传播。
3.地理环境特征对非洲文明的影响：
四周被海洋包围，撒哈拉沙漠将非洲大陆分割成北非和南部非洲；
受沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭，使非洲文明独立发展，进程缓慢。
（二）发展：
1.东非文明：
①阿克苏姆王国的兴衰：公元前后，今埃塞俄比亚地区兴起；4世纪鼎盛；
②其他国家（桑给巴尔、摩加迪沙等）：
10-15世纪，在东非沿海地区产生；经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
2.西非文明：
西非拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有；
也出口象牙和奴隶。8-15世纪，先后兴起加纳、马里和桑海等国家。
（1）马里的兴起与发展：（14世纪）
①兴起：征服加纳后，不断扩张，成为西非最强大的国家；
②发展：继承并扩大加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。
廷巴克图成为西非重要的文化中心。
（2）桑海的兴起与发展：
①兴起：利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位；
②发展（16世纪极盛）：实行中央集权，官吏直接由国王任免；
扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。
③衰落：16世纪末，遭遇外来入侵逐渐衰落。
3.南非文明：（主要代表：班图人建立的津巴布韦文明）
11世纪末，建立津巴布韦国家。
14—15世纪，进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
二、古代美洲文明：
1.产生的条件和主要文明：
①条件：印第安人的辛勤劳动；农业和贸易的发展。
②文明：中美洲和南美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。
③农作物：马铃薯、玉米、番茄和花生等。
2.玛雅文明：兴起于中美洲的尤卡坦半岛（15世纪中期，玛雅文明衰落）。
①发展以种植玉米为主的农业；
②建立城市国家，出现阶级分化（统治阶级和平民）；
③制造出精美的陶器；发明独特的表意文字；用复杂的历法纪年；
采用20进位制，可能知道“零”的概念；
④城市建筑精美，规模宏大，有众多祭祀用金字塔、庙宇。
3.阿兹特克文明：14世纪兴起于今墨西哥地区，16世纪达到鼎盛。
①政治：上层阶级：垄断官职，掌握军队；
被征服者：由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋；
②经济：农业是经济基础。发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积；
③城市：都城特诺奇蒂特兰，位于特斯科科湖岛上，全城水渠和道路纵横交错。
4.印加文明：12世纪，印加人以库斯科（秘鲁地区）为都城建立国家，
15世纪末16世纪初达到鼎盛。
①政治：建立了完善的官僚体系（中央、地方）；
为征税和征兵，编制了详细的人口调查表；修建了完善的道路系统，
用于传递政府命令、情报及调动军队；迁移居民，防止反抗。
②经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。
5.主要特征：大洋阻隔，与其他地区基本隔绝，文明发展的孤立性十分突出；
创造了独特的美洲玉米文明。
在15世纪西欧殖民者入侵以前，美洲的历史基本上是独立发展的。
6.衰亡原因：西方殖民者的侵略；自然灾害、疾病瘟疫；
缺少与外界的沟通和交往；内部之间的交流几乎为零等。
●注意：认识
①受萨哈拉沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭。
闭塞的环境使非洲文明独立发展，进程缓慢。
②受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展的相对孤立，造成美洲文明发展缓慢。
③世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，
呈现出多元性发展的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。
启示：
①一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展动力，
不能过于依赖于其他文明的输入。
②在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。
我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 知识点总结
【课程标准】
1.通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；
2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
第 22课　世界多极化与经济全球化
一、世界多极化发展趋势
1．美国的单边主义：
(1)背景：随着冷战结束和两极格局的消失，美国成为世界上唯一的超级大国。
(2)表现：2001年10月，美国发动阿富汗战争、2003年3月，美国发动伊拉克战争。
(3)结果: 造成中东局势进一步动荡,美国也背上沉重包袱。
2．世界多极化趋势发展：五大推动力量
（1）欧盟：1993年在欧共体基础上成立，世界上最大的区域性国际组织。
（2）俄罗斯：苏联解体之后，取代前苏联在联合国地位，拥有与美国匹敌的军事力量。
（3）日本：保持经济大国的同时，追求政治乃至军事大国。
（4）中国：开展多边外交，推动建立相互尊重、公平正义、合作共赢新国际关系型。
（5）广大发展中国家：总体实力增强。
二、经济全球化进程加快
1．经济全球化的历史进程
阶段 时间 原因
开始 新航路开辟后 新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起
发展 工业革命后 世界市场扩大，国际贸易和国际投资迅速发展
体系化、制度化 第二次世界大战后 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定的建立
加快 20世纪末21世纪初 以信息技术为代表的新的科技革命的推动，跨国公司的迅猛发展，世界贸易组织的诞生
2.经济全球化的影响：
加快世界经济发展的同时也增加了经济失控的风险。
各国既要保证自己的经济安全，又要抓住经济全球化的机遇发展自己。
3.“逆全球化”现象：英国脱欧，美国贸易保护、控制移民政策等。
4.区域经济集团化
区域经济集团 特点或性质
欧洲联盟（EU） 经济一体化程度最高的区域组织
北美自由贸易区（NAFTA） 是由发达国家和发展中国家组织的区域性经济集团
东南亚国家联盟（ASEAN） 以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织
亚太经合组织（APEC） 亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制
三、社会信息化和文化多样性
1．社会信息化
(1)含义：是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。
(2)作用：进入21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流。
使人类社会发生极其深刻的变化。
(3)问题：如何保卫自己的信息安全，成为各国必须解决的问题。
2．文化多样性：世界文化的基本特征
(1)挑战：在经济全球化和社会信息化的过程中，文化多样性面临着挑战。
(2)中国方案：传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，
促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。
第23课　和平发展合作共赢的时代潮流
一、和平与发展的时代主题：
1．和平与发展的关系：和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。
和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
2．维护世界和平的因素：
人类进入21世纪，世界多极化和经济全球化使各国之间相互依存日益紧密。
二、人类发展面临的问题：
1．发展方面：
(1)自2008年世界金融危机发生以来，世界经济增长动力不足。
(2)南北差距和贫富分化日益严重。
2．和平与安全方面：
(1)地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的阿以争端、叙利亚内战等。
(2)大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、
生态环境恶化、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
(3)海洋权益和极地资源争夺日趋激烈。
(4)霸权主义和强权政治依然存在。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
1．全球治理机制的建设与改革创新
(1)第二次世界大战后建立的主要国际组织，
如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等仍然发挥着全球治理的作用。
(2)新兴的国际治理组织和治理机制
全球层面 1999年组成的二十国集团 促进世界经济增长，协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革
地区层面 2010年成立的上海合作组织 有效维护欧亚地区的安全
金砖国家峰会和金砖国家新开发银行 金砖国家争取合作共赢的平台
2.中国方案
(1)内容：
①中国推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
(2)实施：
实施共建“一带一路”倡议、发起创办亚洲基础设施投资银行、设立丝路基金等。第六单元 世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 知识点总结
【课程标准】
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【时空坐标】
第12课　资本主义世界殖民体系的形成
一、资本主义世界殖民体系的形成：
1.拉丁美洲的殖民地化：
(1)概况：
①1496年，西班牙建立第一个永久性殖民地——圣多明各；
到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和
部分北美洲变成了自己的殖民地，建立几个总督区进行管理。
②葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地，设立总督制度。
③到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
(2)统治方式：
①政治：设立总督制度，实行专制统治。
②经济：推行农奴制，发展种植园经济；疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富；
禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
③奴役和屠杀印第安人，发展起罪恶的黑奴贸易。
2.亚洲沦为殖民地半殖民地：主角：16C西班牙、葡萄牙；17C英、法、荷
①在南亚：到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。
②在东南亚：荷兰占领整个印度尼西亚；英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；
法国侵占了越南、柬埔寨和老挝；美国从西班牙手里夺得菲律宾。
③在西亚：在英、法、俄等国的侵略下，奥斯曼帝国半殖民地化不断加深；
俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围。
④在东亚：列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，
使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
3.西方列强瓜分非洲：
(1)在北非：
①英、法控制了苏伊士运河，控制了埃及的经济政治大权。
②1882年，英国发动侵埃战争，实际把埃及变成了殖民地。
③英国对苏丹实行武力扩张。
④法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
(2)瓜分非洲：制定计划
1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，提出“有效占领”原则，地图上作业会议。
列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。
4.世界殖民体系的形成
(1)时间：19世纪末20世纪初。
(2)概况：亚洲、非洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地；
独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。
资本主义世界殖民体系最终形成。
(3)影响：
①资本主义各国为争夺商品市场、原料产地和投资场所，争先恐后地扩大自己的殖民帝国，
导致更大规模地瓜分世界。
②世界上几乎所有国家地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
③殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
④被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
第13课 亚非拉民族独立运动
一、拉丁美洲的民族独立运动：
1.背景：
①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。
②到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
③启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
④法国大革命动摇了法国，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。
⑤美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。
2.拉丁美洲的民族独立运动：(第一阶段)
A.表现：
①1804年海地的独立，揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
②在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。
③1822年，巴西也获得了独立。
B.结果：
①独立以后，除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国，
但各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。
②1823年，美国推行“门罗主义”、“金元外交”和“大棒政策”，
实行经济侵略和政治渗透，拉美人民面临继续民族民主革命的任务。
3.拉美民族革命的深入:(第二阶段)
A.表现：①巴西：1889年，巴西废除君主制，建立共和国。
②墨西哥：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，赶走独裁者。历经反复。
1917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。反映革命成果，体现资产阶级民主原则，
为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定基础
B.结果：推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和发展。
二、亚洲的觉醒：
1.背景：
①帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
②亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。
③民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.性质：反帝反封建的民族民主运动。
3.表现：（代表）
（1）印度的民族解放运动：
1885年，印度资产阶级政党国民大会党成立，积极要求民族平的和自治；
1905年，以提拉克为首国大党激进派主张联合人民群众，进行一切形式斗争，
推翻殖民统治，实现民族独立。
1908年，孟买工人大罢工，要求释放提拉克。成为20C初斗争高潮，
表明印度无产阶级登上政治舞台。
（2）伊朗的立宪革命：
1905-1911年，伊朗发生立宪革命，制定伊朗历史上第一部资产阶级宪法。
革命虽失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国的辛亥革命：1911年。（详见纲要上19课）
三、非洲的抗争：
1.形式：武装斗争是非洲人民的主要斗争形式。
2.表现：
（1）埃及的抗英斗争：
①非洲第一个政党：祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”，唤起民族意识。
②1882年，祖国党领袖，爱国军官阿拉比领导抗英斗争，后失败。
（2）苏丹马赫迪起义：1881年，坚持近20年，失败
（3）埃塞俄比亚抗意战争：1894-1896年
孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家独立。
1896年，打败意大利，保持独立。
3.意义：亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，
推动了民族独立和世界历史的发展。第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 知识点总结
【课程标准】
1.通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；
2.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；
3.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【时空坐标】
第14课　世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动
一、第一次世界大战：
1.背景：
(1)资本主义经济政治发展不平衡
①根本原因：第二次工业革命和垄断组织的产生。
②影响：资本主义国家奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，
掀起瓜分世界的狂潮，亚洲沦为殖民地半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
(2)帝国主义矛盾加剧，形成四对主要矛盾
①原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，实力对比发生变化。
②表现：英德矛盾——争夺欧洲乃至世界的领导地位；
法德矛盾——阿尔萨斯-洛林领土争端积怨很久；北非殖民地的争夺；
德俄矛盾——不断贸易摩擦关系恶化；
奥匈与俄矛盾——争夺巴尔干半岛，成为欧洲“火药桶”。
(3)两大军事集团的形成：
①目的：重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。
②概况：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”；英国、法国、俄国组成“协约国”。
③影响：两大军事集团竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，
国际局势日益紧张。
(4)导火索：萨拉热窝事件
①经过：1914.6.28，奥匈帝国皇储裴迪南大公夫妇被塞尔维亚青年普林西比刺杀。
②影响：两大军事集团推波助澜，导致国际局势迅速恶化。
2.经过：
(1)爆发：1914.7.28，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继参战。
(2)性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。
(3)战线: 西线:英法----德； 东线:德奥----俄； 南线:奥匈----俄、塞尔维亚
(4)进程：
①1914，德军根据“施里芬计划”进攻法国；
1914.9马恩河战役，德军战败，标志德国“速决战”破产；
1914，日本占领德国在中国的山东半岛租借地，提出企图灭亡中国的“二十一条”
②1915年：意大利加入协约国作战；
凡尔登战役和索姆河战役伤亡惨重，分别被称为“绞肉机”和“地狱”；
日德兰海战，德国未能突破英国海上封锁。
③1917～1918年：美国和中国（以工代战）参战；俄国发生十月革命退出战争。
3.结果：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
二、一战后的国际秩序
1.凡尔赛——华盛顿体系
(1)形成： 1919年召开巴黎和会缔结《凡尔赛条约》；
1921-1922年召开华盛顿会议缔结《九国公约》，
在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序。
(2)主要内容：
A.德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，
德国的海外殖民地被战胜国瓜分；
B.承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；
C.限制美国、英国、日本等国海军军备；
D.中国收回山东主权，但日本保留诸多特权；
E.列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
2.国际联盟:体现战后政治秩序
(1)性质：国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
(2)宗旨：促进国际合作，保证国际和平。
(3)评价：国联“全体一致”的原则，使其失去对侵略行为采取任何有效行动的可能性，
无法制止战争发生，英法将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具，
在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
3.一战的影响：
(1)第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，
促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
(3)改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
一、列宁主义的形成：
1.形成条件
(1)经济条件：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展
(2)政治条件：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
(3)阶级条件：俄国第一代产业工人产生
(4)组织条件：1898年俄国社会民主工党成立，展开了有组织的工人运动
(5)思想条件：1900，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义
2.形成标志：
1903年，俄国社会民主工党二大召开，确定“布尔什维主义”（列宁主义）为指导思想。
3.主要内容：
(1)帝国主义理论：
帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；
由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(2)无产阶级革命理论：
“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
(3)无产阶级专政理论：
工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4.意义：列宁主义是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
二、十月革命：
1.背景：
二月革命后，工兵代表苏维埃将政权交给资产阶级临时政府，自己处于次要地位；
资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，没有满足人民群众的要求；
资产阶级临时政府镇压人民的反抗；
1917.4，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
2.时间：1917年11月7日，即俄历10月25日。
3.结果：占领临时政府所在地冬宫；召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会：
宣布推翻临时政府，成立苏维埃政权，列宁当选人民委员会主席。
标志着苏维埃政权在俄国的正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
4.历史意义：十月革命胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件
(1)建立了第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(2)沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局；资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
三、苏联建设社会主义的实践
1.“战时共产主义政策”（1918-1921）
(1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权；
苏俄陷入内战。
(2)目的：把有限的力量集中起来保证战争的胜利。
(3)主要内容：余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手里。
(4)评价： 积极：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒；
消极：严重损害了农民的利益，导致战后的经济危机和政治危机。
2.新经济政策（1921-1928）
(1)主要内容：
农业：重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟；
工业：允许私营企业有一定程度发展，以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。
(2)意义：新经济政策的实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
3.高度集中的政治经济体制
(1)背景：1922年12月，苏联成立；1924年1月，列宁逝世，斯大林确立了领导地位。
(2)途径：先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
(3)结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联基本实现“工业化”目标，主
要工业部门的产量跃居欧洲首位，世界第二位。
(4)评价：
①积极：苏联在很短时间内发展为世界工业强国，
与资本主义经济危机频发的状况形成鲜明的对照；
苏联的社会主义经济建设奠定了强大国家的基础，
为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大国际声誉。
②消极：高度集中的政治经济体制影响了苏联的发展：排斥市场经济；
片面发展重工业；农业集体化中采用强制手段；国民经济比例失调；
农业和轻工业长期落后；消费水平相对较低。
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、亚洲民族民主运动新高潮：
1.背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，
推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.表现：
（1）在东亚：
①中国共产党和国民党实现了第一次国共合作；收回汉口、九江等英租界；
②中国共产党领导中国人民进行反帝反封建。
（2）在东南亚：
①印度尼西亚共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义：
1920年，印尼共产党成立；1926-1927年，印尼共产党举行第一次武装起义。
1927年，苏加诺成立印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。
②越南掀起反抗法国殖民统治的斗争。
（3）在西亚：叙利亚、伊拉克和黎巴嫩等地爆发反对英、法占领的斗争。
（4）在南亚：印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动。
第一阶段：1920-1922年，阿姆利则惨案后，甘地号召放弃英授予爵位、封号等，
罢课，离职，抵制法院和立法机关，恢复手纺车和不买英国布等。
第二阶段：1930-1934年，向食盐进军。
第三阶段：1940-1942年，要求英国立即“退出印度”。
二、非洲独立意识的觉醒：
1.埃及反对英国的殖民统治。
①以扎格鲁尔为首华夫脱党领导下，进行一些列斗争，迫使英作出让步，
承认埃及为独立主权国家，但英保留驻军，控制苏伊士运河，领事裁判权。
②1922.3埃及宣布为君主立宪国家，次年颁布宪法，但英没放弃特权。
2.摩洛哥反抗西班牙和法国侵略。
里夫地区酋长克里姆领导，多次打败西班牙和法国，1923年，建立里夫共和国，后失败。
3.埃塞俄比亚抗意斗争。
1935年，意大利侵略埃塞俄比亚；
1936年，塞拉西一世流亡，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；
埃塞俄比亚人民坚持游击战，和反法西斯同盟国军队一起，击败意大利，1941年独立。
三、拉丁美洲民主革命和改革：
1.背景：
①两次世界大战之间形势的影响。 ②拉美各国政治、经济、社会环境的变化。
③十月革命的影响。 ④马克思主义在拉美广泛传播。
2.表现
①阿根廷：工人在共产党领导下举行反对外国资本的罢工。
②智利：左派力量组成民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。
③尼加拉瓜：桑地诺领导的抗美斗争。被誉为“人民的良心”“美洲自由的标志”
④墨西哥：卡德纳斯改革，捍卫国家主权和本国资源，引导墨走上现代化道路。
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
一、第二次世界大战：
（一）背景：
1.意大利、德国和日本建立法西斯统治
(1)表现：
①意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，世界第一个法西斯政党；
1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。
②德国：1920年，希特勒组建“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始。
③日本：1921年，冈村宁次、东条英机等军人订立密约，是日本军部法西斯运动的开始。
(2)影响：以极端民族主义为特征，反对自由主义和共产主义。
①法西斯主义对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
②面对1929年的经济大危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。
2.亚洲战争策源地的形成
(1)背景：
①世界经济大危机重创日本经济。
②日本法西斯认为摆脱危机的出路是对外扩张。
③制定了侵略目标，妄图把中国东北变成日本独占的殖民地和海外市场，最后征服世界。
(2)过程：
①1931年，发动九一八事变，侵占中国东北。
②1936年，建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。
3.欧洲战争策源地的形成：
(1)背景：
①经济大危机使德国经济陷入低谷。
②社会各阶层普遍对政府失去信心，法西斯势力崛起。
③纳粹党煽动民族复仇主义，得到广泛支持。
(2)表现：
①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
③1936年，意大利和德国结成轴心国。
④1938年，德国吞并奥地利。
⑤英法绥靖政策，签《慕尼黑协定》（割捷克苏台德区），助长了法西斯国家的侵略野心。
二、第二次世界大战的进程：
1.大战的序幕：
1931年日本制造了九一八事变，揭开了第二次世界大战的序幕；
1937年，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志，
中华民族结成抗日民族统一战线成为对日本法西斯持久作战的东方主战场。
2.全面爆发：
1939年9月德国以“闪电战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发；
德东突西进，迅速占领欧洲大部，法国投降，英国坚持抵抗。
1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗德国的主战场。
3.全球阶段：
1941年12月，太平洋战争爆发，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段；
1942年1月，《联合国家宣言》签署，建立世界反法西斯同盟，同盟国协同作战。
4.大战结束：
1945年5月8日，德国投降；1945年9月2日，日本签署无条件投降书，二战结束。
三、第二次世界大战的影响：
(1)对欧洲：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。
(2)对美国：美国成为世界第一经济、政治和军事强国，拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，垄断核武器。
(3)对苏联：军事和政治十分强大，特别是在战争中的巨大贡献赢得很高的威望。
(4)对国际格局：国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
四、战后国际秩序的建立——“雅尔塔体系”
1.含义：反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，
缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。
2.主要内容：
(1)重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领。
(2)日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北、台湾、澎湖群岛等归还中国。
(3)承认朝鲜最终独立。
(4)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。
(5)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。
(6)美、苏、英划分势力范围。
(7)成立联合国。
3.支柱：联合国：1945年
(1)性质：主权国家的国际组织。
(2)宗旨：维护世界和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(3)原则：“大国一致”的原则。
(4)影响： 有利于世界和平与安全，有利于促进全球经济发展，
有利于和平解决争端和制裁侵略。
4.影响：
(1)积极： 雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，
提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
(2)消极：它是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。第三单元 走向整体的世界 知识点总结
【课程标准】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【时空坐标】
【知识梳理】
第6课　全球航路的开辟
一、新航路开辟的背景
1.经济根源：14～15世纪商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。
2.社会根源：《马可 波罗行纪》在欧洲广泛流传。
3.精神动力：传播基督教的狂热；文艺复兴时期人文主义鼓励冒险精神。
4.政治根源：欧洲君主强化王权，积极扩张，西班牙和葡萄牙充当急先锋。
5.技术条件：造船和航海技术进步很大，地理知识日益丰富，具备了远航条件。
6.直接原因：奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全，商品因加价而奇贵。
二、新航路开辟的概况
1.主要航线的开辟
时间 航海家 支持国家 方向 开辟的新航线
1487年 迪亚士 葡萄牙 从欧洲向东 抵达非洲最南端的好望角
1497～1498年 达·伽马 葡萄牙 从欧洲向东 绕过好望角到达印度
1492年 哥伦布 西班牙 从欧洲向西 开辟了通往美洲的新航路
1519～1522年 麦哲伦船队 西班牙 从欧洲向西 完成了环球航行
2.其他航路的开辟
(1)1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。
(2)16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
(3)荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。
(4)17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊，探索经北冰洋通向亚洲的航路。
(5)俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
(6)1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。
(7)1642～1643年，荷兰人塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
新航路开辟的影响
1.全球联系：新航路的开辟，使世界主要的大洋和大陆之间通过海上航线建立了直接联系，
使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，初步形成了全球交通网络。
各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。
2.人口迁移：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。
使美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都有族群混合现象。
3.物种交换：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，
小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；
美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
4.疾病传播：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，
造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。
5.世界市场：随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，
世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场初步形成。
6.对中国的影响：白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。
一个围绕白银输入中国的贸易网络也逐渐形成。
7.对文明格局：打破了原本相对平衡的多元文明格局。
殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，
他们的文明遭到毁灭性打击，给当地人民带来了巨大灾难；
亚洲的古老帝国也受到冲击。
8.对欧洲：西欧资本主义获得发展。
(1)殖民扩张：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，
16世纪，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。
17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
(2)引起“商业革命”：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，
欧洲的商业格局发生重大变化。贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(3)引起“价格革命”：货币贬值，物价上涨，投机活跃。封建领主经济地位下降，
商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
(4)引起“社会革命”：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终
转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。
人类社会开始进入大变革的时代。
9.对人类认知：人类认识世界的视野更为开阔，认识世界的能力不断提高。第四单元 资本主义制度的确立 知识点总结
【课程标准】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步形成。
【时空坐标】
第8课：欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴
1.含义：14-17世纪初发生在欧洲的宣扬（资产阶级的）新思想的新文化运动。
2.原因： a.根本原因：资本主义萌芽。
B.文化基础：西欧文化自身的传承与发展。
意大利拥有丰富的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
C.中坚力量：具有新思想的学者文人。
3.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
4.精神内核：人文主义
5.人文主义的内涵/实质（需要理解）：
A.以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
B.反对禁欲主义，抨击教会腐败和腐朽思想，崇尚理性；
C.重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；
D.提倡探索人与自然的奥秘。
6.代表人物：
A.“文学三杰”（14世纪）：意大利
但丁（《神曲》）、彼特拉克（“人文主义之父”）、薄伽丘（《十日谈》）
他们的作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
B.“美术三杰”（15世纪）：意大利
达·芬奇（《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》）、米开朗琪罗、拉斐尔
他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界。
C.英国：莎士比亚（文艺复兴后期杰出代表）。
他的作品《哈姆雷特》《李尔王》充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
7.影响：
文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑的人性，使人们开始更多地关注人本身和现世世界。
文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。
它还推动了教育的发展，促使人们日常行为方式文明化。
二、宗教改革
1.背景： 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，
人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.序幕（标志）：1517年（德）马丁·路德发表《九十五条论纲》
3.马丁·路德（路德派）主要观点
A.因信称义、信仰得救（人的灵魂的获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式）
B.上帝面前人人平等
C.主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动
D.原则：“教随国定”
4.其他国家的宗教改革：瑞士加尔文派、英国国教。
建立独立于罗马教廷的新教。
5.实质：早期资产阶级的反封建斗争——在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的社会思想运动。
（注意：宗教改革只是否定教皇和教会的权威，但其仍信仰上帝、《圣经》，并成立了新的教会组织。因此，宗教改革并未否定基督教本身。）
6.影响：
进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育的发展。
三、近代科学的兴起（“科学革命”）16-17世纪
1.原因：文艺复兴和宗教改革深入发展，人们对自然界的认识发生了革命性变化。
2.主要成就：
A.（波）哥白尼：“日心说”（《天体运行论》）
-------否定教会“地心说”，建立新的宇宙观。
B.（英）牛顿：万有引力定律。
确立了较为完整的力学体系（牛顿经典力学），为近代物理学的发展奠定了基础。
C.近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
3.影响：
A.科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳、和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
B.科学革命促进了思想解放和社会进步。
四、启蒙运动
1.背景：文艺复兴、宗教改革、科学革命促进人们思想解放，
资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2.含义：以理性和科学的光芒，驱散愚昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
（“启蒙”原意为“光明”“智慧”）
发展过程：
17世纪：英国早期启蒙思想；
18世纪：法国成为中心；
18世纪后期：达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核：理性（强调独立思考与自主精神，判断是非标准是人的理性）
5.代表人物及主要观点
A.（法）孟德斯鸠：三权分立，立法、司法、行政，相互监督制衡。
B.（法）伏尔泰：寄希望“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
C.（法）卢梭（《社会契约论》）：主权在民、直接民主。
D.（英）洛克：其理论对伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等有重要影响
E.（英）亚当·斯密：“现代经济学之父”，主张“劳动价值论”主张自由竞争。
F.（德）康德：启蒙思想集大成者，主张独立思考、理性判断、民主、自由、平等。
6.影响：
A.进一步解放了人们思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传。
B.直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资本主义制度。
C.成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
第9课：资产阶级革命与资本主义制度的确立
一.英国资产阶级革命及资本主义制度的确立
（一）英国资产阶级革命
1.原因：
根本原因：斯图亚特王朝专制统治严重阻碍资本主义经济发展。
社会矛盾：资产阶级、新贵族与专制王权的矛盾
2.时间：1640-1688（“光荣革命”）
3.成果：1689《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；
1701《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不得与天主教徒结婚。
此后，英国君主立宪制逐渐形成。
5.影响：
A.“君权神授”被否定，确立“议会之上”原则，国王逐渐处于“统而不治”的地位。
B.以和平手段把英国改造成君主立宪制国家，为英国开辟了和平渐进的发展之路。
（二）资本主义制度的确立：君主立宪制：
1.议会：最高权力机关和立法机关
议会由多数党组阁，内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责；
议会分为上院（贵族院）和下院（平民院），下院由选举产生，拥有实权；
2.责任内阁制：（首相官邸：唐宁街10号）
1721年沃波尔担任第一任首相，责任内阁制开始形成；
首相由议会多数党领袖担任，有权提名各部大臣和高级官员，主持内阁会议；
成为事实上国家领导人；内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责；
如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；首相有权解散议会重新选举。
二、美国独立战争（资产阶级革命）及资本主义制度的确立与完善：
（一）美国独立战争（资产阶级革命）
1.背景：启蒙思想传播。
根本原因：英国在北美的殖民统治严重阻碍北美资本主义发展。
社会矛盾：英国殖民者和北美人民之间的矛盾
2.过程：
1775年：莱克星顿枪声，打响独立战争第一枪；
1776年7月4日：大陆会议发表《独立宣言》，宣告独立；
1781年：华盛顿率大陆军击败英军；
1783年：英国承认美国独立。
3.双重性质：既是民族独立运动又是资产阶级革命。
4.影响：促进了欧洲国家的资产阶级革命；为拉丁美洲独立战争提供了先例。
（二）美国资本主义制度的确立：1787年制定宪法（费城制宪会议）
1.总统共和制：总统由选民间接选举产生，任期4年，只能连任2届。
2.三权分立制：国会、总统、最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。
3.联邦制：联邦政府有最高权力，各州有一定自治权。
4.民主不健全：承认奴隶制，不承认妇女、黑人和印第安人与白人男子相等的公民权利
（三）美国内战：1861—1865年
1.原因：南北方矛盾重重（关税、西部领土建州，尤其是奴隶制存废问题）
2.重要文件：林肯政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
3.结果：北方击败南方。
4.影响：维护了美国统一；基本解决农民土地问题；
在法律上承认黑人公民权利，为美国的发展和迅速崛起奠定了基础（但黑人仍备受歧视）。
三、法国资产阶级革命及其影响
1.背景：法国专制制度严重阻碍资本主义经济发展；
资产阶级要求摆脱封建专制与等级制度束缚； 启蒙思想的影响。
2.过程：1789年7月14日：法国民众攻占巴士底狱
1789年8月：议会颁布《人权宣言》
1791年：年议会颁布宪法，确立新制度基本框架。
1799年：拿破仑建立军事独裁统治，维护大革命确立的资本主义经济制度。
18145年：拿破仑帝国覆灭
3.《人权宣言》原则：人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产。
4.拿破仑的贡献（补充）：维护革命成果，动摇了欧洲封建秩序，扩大了启蒙思想的影响。
四、俄国农奴制改革：1861年
1.内容：农民获得人身自由，通过赎买获得土地
2.其他改革：实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度，
进行教育改革、实行义务兵役制，刺激工商业发展
3.评价：自上而下的改革使俄国走向资本主义发展道路，但没有直接触及沙皇专制制度，
保留了大量农奴制残余。（改革不彻底）
五、意大利的统一：
1.1861年：建立意大利王国（革命、反侵略战争），君主立宪制
2.1870年：意大利统一（从奥地利、法国收复失地）
德意志的统一：
1.德意志四分五裂，普鲁士和奥地利是两个最大邦国。
2.普鲁士国王启用“铁血宰相”俾斯麦，1864-1871先后击败丹麦、奥地利、法国，统一。
3.1871年，德意志帝国建立，实行君主立宪制。
七、日本明治维新：1868年
1.背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机（1853年，佩里叩关）
2.措施：A.加强中央集权，废除封建等级制度。
B.推行三大政策：富国强兵、殖产兴业、文明开化
C.仿效西方，制定宪法（1889《大日本帝国宪法》）
宪法规定：a天皇神圣不可侵犯、统揽一切
b议会、内阁、军部相互牵制——天皇权力的代行机构
3.影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀掌握实际权力，成为军国主义的社会基础。
日本很快开始对外侵略扩张。
八、对资本主义制度的评价、认识：
1.进步性：
与封建制度比较，是巨大历史进步，生产力得到快速发展。
2.局限性：
仍然是一种剥削制度，列强大肆推行殖民扩张政策，
使亚非拉地区成为殖民地或半殖民地，对其进行压榨和掠夺。第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 知识点总结
【课程标准】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成以及对人类社会生活的深远影响。
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解共产党宣言的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
【时空坐标】
第10课 　影响世界的工业革命
【知识梳理】
一、第一次工业革命（18世纪60年代——19世纪中期）
1.条件：
(1)政治前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
(2)经济条件：
①英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。
②通过殖民扩张促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。
(3)技术：英国手工工场和工人生产技术水平较高，
科学家关心社会对技术的需求、生产技术的进步。
2.成就：手工生产满足不了市场需求，提高生产力成为当务之急。
(1)棉纺织业成就：工业革命始于棉纺织业
从18世纪30年代提高织布速度的“飞梭”开始，通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产。
(2)工厂出现：
1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端；
采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
(3)蒸汽机的发明和使用
①成就：1782年，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”；
1785年，瓦特改良的蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。
②作用：蒸汽机产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题；
是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃；
动力技术的革新，催生了交通工具的革命；人类进入“蒸汽时代”。
(4)交通工具：19世纪初，汽船、火车先后问世。
(5)完成：19世纪中叶，英国的机器制造业也实现了机械化。
(6)扩展: 英----欧洲大陆和北美；各国政府推动。
二、第二次工业革命（19世纪70年代——20世纪初）
1.条件：欧美主要资本主义国家社会相对稳定；经济发展；
自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。
2.成就：
(1)电力技术的广泛开发和应用：电力成为新动力，人类进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和应用：带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具产生。
(3)化学工业的兴起令人瞩目：用化学方法加工原料，采用合成方法制造新的材料，
石油化工业获得发展。
(4)旧产业部门：如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕发出新的活力。
3.特点：与第一次工业革命相比
(1)科学技术与生产紧密结合，以及近代科学理论的指导。
(2)几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，美国与德国最为突出。
(3)各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程也各具特色。
三、工业革命的影响：
1.生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
2.组织形式：建立了资本主义大工厂制度，出现了垄断组织。
3.阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
工业资产阶级要求获得更多的政治权利，通过改革进一步巩固了统治地位。
工人阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。
4.社会生活：
(1)以工厂为中心形成的大批城市，在国家社会生活中的地位日益重要。
(2)现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善。
(3)休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高。
(4)女性也获得了更多受教育的机会。
(5)人口增加明显。
5.世界格局：工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。
主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，大肆扩张；
19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成。
6.消极影响：工业革命导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、
疾病与犯罪等一系列社会问题。
第11课　马克思主义的诞生与传播
一、马克思主义的诞生：
1.历史条件：
(1)经济根源：资本主义大工业的建立和发展，
资本主义制度弊端日益暴露(周期性经济危机使社会贫富分化明显)。
(2)阶级基础：欧洲三大工人运动，工人觉醒。需要科学理论指导。
19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。
(3)理论基础：英法空想社会主义（法国圣西门、傅立叶；英国欧文）、
德国古典哲学、英国古典政治经济学。
(4)实践基础：
1846-1847年，马、恩先后在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会，
加入正义者同盟，并帮其改组为共产主义者同盟。
2.诞生标志：1848年《共产党宣言》发表
(1)主要内容：
①肯定了资本主义的历史进步作用。
②论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。
③肯定了阶级斗争推动历史发展的重要作用。
④宣告了无产阶级的伟大使命：资产阶级掘墓人和共产主义建设者。
(2)历史意义：《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义基本原理，
阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。
3.继续理论探索：
A.撰写政治经济学巨著《资本论》
(1)内容：创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。
(2)意义：《资本论》成为马克思主义理论最重要的文献之一。
B.唯物史观:
(1)科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系。
(2)鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。
4.意义：
（1）性质：马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论；
（2）揭示了人类社会发展规律；
（3）第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；
（4）指引着人民改造世界的行动；
（5）始终站在时代前沿（不断发展的、开放的理论）；
5.影响:
(1)马克思主义成为西欧工人运动的指导思想。
(2)在东欧和东南欧，马克思主义的影响日益扩大。
(3)在亚洲、美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动重要的思想武器。
二、国际工人运动的发展:
1.“第一国际”建立
(1)时间：1864年，“国际工人协会”在伦敦成立。
(2)意义：它的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
2.巴黎公社:普法战争战败，社会矛盾激化。1871年3月，巴黎工人武装起义，建立。
(1)措施:
①打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构。
②废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会。
③人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，
所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资。
④由工人合作社管理工厂。
⑤实行八小时工作日。
(2)意义：巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，
它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。
(3)失败原因：
根本原因：资本主义正处于上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件
客观原因：法国资产阶级和德国联合绞杀。
(4)教训：
必须坚持马克思主义科学理论的正确指导，必须坚持并加强无产阶级政党的正确领导，
重视农民阶级的力量，建立巩固的工农联盟。第一单元知识点总结
第1课 文明的产生与早期发展
人类文明的产生
1.原因：
⑴根本原因：生产力发展
⑵前提：农业和畜牧业的产生。
①根据目前研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；
②南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，
中南美洲的玉米和南瓜等。在这些地区，人类还驯养羊、猪、牛等动物。
2.标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现等。
文明的标志 产生原因
阶级 生产力发展，剩余产品出现，贫富分化； 战俘沦为奴隶
国家 解决阶级矛盾和部落战争的需要
文字 记事、管理的需要
城市 农耕文明要求定居 ； 政治宗教活动 ； 战争兼并
二、古代文明的多元特点（结合P3地图记忆）
（受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征）
1.早期文明的出现：
（1）文明发源地：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、
中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
（2）特征：古代各个文明进本独立发展，表现出明显的多元特征。
2.古代西亚文明（两河流域）：
⑴自然地理条件：两河流域大部分地区干旱少雨，
但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。
⑵产生与发展：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明；
约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。
⑶政治：公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。
⑷法律：《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，
它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
⑸文化：①西亚的楔形文字是世界上最古老的文字；
②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；
③诞生了著名的洪水和方舟传说；
④苏美尔人发明了60进位制。
3.古代埃及文明（尼罗河流域）：
⑴自然地理条件：尼罗河的定期泛滥有利于农业发展，提供了联通上下的交通条件。
⑵产生：公元前3500年左右，埃及文明兴起。
公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。
⑶政治：法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
（君主专制）。法老之下设有官员分别处理政务和地方事务。
⑷文化：①古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事；
②象形文字；
③制定了世界上第一部太阳历；
④金字塔的建造；
⑤莎草纸 是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
4.古代印度文明（印度河、恒河流域）：
⑴自然地理条件：最初诞生于印度河流域的大平原上；随着铁器时代的来临，
生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发。
⑵产生：公元前3千纪（即BC3000-BC2001）诞生于印度河流域的大平原上。
到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。
⑶政治：种姓制度，对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
A.四个等级:
①第一等级：婆罗门：主掌宗教祭祀；
（婆罗门教的说教为种姓制度提供了理论和宗教基础）
②第二等级：刹帝利（以国王为首的武士集团构成）：负责统治和保卫国家；
③第三等级：吠舍：普通劳动者（大部分）+富有商人（少部分）；
④第四等级：首陀罗：地位最低，为前三个等级服务
⑤四个等级之外：“贱民”
B.特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等、等级制度森严
⑷文化：①佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击；
②《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。
③印度人创造了1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。
4.古希腊文明
⑴自然地理条件：处于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿,多山少平原,陆上交通不便,
不利于地区性大国的兴起。
⑵产生：公元前2千纪（即BC2000-BC1001），这里曾诞生克里特文明和迈锡尼文明；
公元前8～前6世纪，城邦逐渐发展起来
⑶城邦特点：小国民寡，公民直接参与国家管理。）
⑷政治：
①寡头政治：斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表；
②民主政治：雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。
a、表现：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职权利，直接决定城邦大政方针。
b、局限性：民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，
妇女、外侨和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
(5)文化：
①文学：神话、悲剧、喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想；
②史学： 希罗多德首创“历史”一词，是西方“史学之父”；
修昔底德成为政治史传统的奠基人；
③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展:
1.农耕文明的扩展:
（1）原因：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。
（2）扩展方式：武力征服（不排除和平的经济交流）。
（3）表现：
①古埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域,与西亚地区大国争霸。
②古西亚文明：
A、古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
B、亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
2.古代希腊人的扩展:
（1）方式：移民方式。
（2）条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。
（3）表现：向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。
3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
二、古代世界的帝国:
1．波斯帝国（前6世纪——前4世纪）：
（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚
和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）巩固统治措施：
①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的核心和最高主宰。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。
③帝国从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：
（1）扩张概况：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。
历经10年征战，亚历山大灭亡了波斯帝国后建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）制度的承袭：
亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。
地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3. 罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，把整个地中海变成了罗马的内海。
在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，
以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
（3）4世纪末，基督教为帝国国教。
（4）分裂和灭亡：
①原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。
②分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。
③灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。
三、文明的交流：
古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，
促进了文明的发展。
1.文明交往总趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。
2.传播概况：
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术：起源于西亚 ，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（3）文化传播：西亚的神话传入希腊，成为 神话的重要内容。
（4）希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
3.字母文字：腓尼基字母
（1）起源：西亚地区的腓尼基，由 22个字母组成；
（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
（3）影响：希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
4.东西方交流：
（1）公元前后，通过丝绸之路，汉王朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流。
（2）东汉班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
（3）2世纪，已有罗马商人到达洛阳。
（4）此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。

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