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2022-2023学年高二下学期期中考试试卷（新高考）（答案解析版）
语 文
1．D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。D．“当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作”错误，曲解文意。材料一最后一段中说“这一文学潮流在挑战当下写作伦理和审美趣味的同时，引发了人们对中国纯文学话语机制的反思，拓宽了文学创作的界面，并引领了散文美学的新风向，推动当代散文艺术创作的革新”，其中“文学潮流”指非虚构写作，也就是说非虚构写作能推动当代散文艺术创作的革新，但这并不等于“当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作”。故选D。
2．B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“否则，这一文学潮流将停滞不前，得不到发展”错误，曲解文意。材料一第一段中说“为了提升非虚构写作的整体文学水准，让这一文学潮流走得更健康和长远，当务之急是要厘清‘非虚构写作’概念的内涵和外延”，说明厘清“非虚构写作”概念的内涵和外延，只是为了让这一文学潮流走得更健康、更长远，并不等于不这么做就会停滞、不发展。C．“记述的是作者的个体性经验”错误，曲解文意。根据材料二第三段“《湿地繁花》将个体性经验置于时代总进程的视野之下，将生命的诗意注入改造世界的实践，确立起充满力量和阳光的乡村叙事”，可知“时代总进程”这一内容创作的背景不能缺少。D．“通过诗性的语言形式，抵达了文学的审美境界”错误，以偏概全。根据材料二最后一段“首先需要在新闻学路径抵达事实性，以现实世界提供的母本为起点出发，进而抵达文学的审美境界……新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅，通过文字表达的张力，最终为乡村实践的书写确立诗性内核与外观”，可知《湿地繁花》应该是“新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅”才“抵达了文学的审美境界”。故选B。
3．D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。根据材料一内容可知，“非虚构写作”指既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感，即能够“文学地呈现真实”的“非虚构”写作。ABC三项中介绍的作品都符合这个特点。D．根据选项所给信息，看不到“介入”“在场”等特点。故选D。
4．①非虚构写作的对象：新时代乡村日新月异的振兴与发展实践。②非虚构写作的意义：还原生活、记录时代，阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵。③非虚构写作的写作形式：以真实事件为基础进行文学创作，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅。
【解析】本题考查对文章内容的筛选和概括的能力。
由“《湿地繁花》以新时代盘锦乡村日新月异的振兴与发展实践为写作对象。”可知非虚构写作的对象为：新时代乡村日新月异的振兴与发展实践。
由“亲历中国取得脱贫攻坚的全面胜利的历史时刻，面临乡村振兴的伟大篇章，非虚构写作的意义不应止于忠实地还原生活、记录时代，更应该阐扬文学‘铁肩担道义’的深刻内涵。文学对时代本质的把握最终总是落实为对人的关怀，《湿地繁花》关注的是人在这场伟大历史实践中的能动性和幸福感”可知，非虚构写作的意义为：还原生活、记录时代，阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵。
由“首先需要在新闻学路径抵达事实性，以现实世界提供的母本为起点出发……《湿地繁花》创设了‘我’在其中的发生语境和叙述视角，‘我’是重新‘发现’地域‘风景’的媒介，生成文本诗性的内在结构和语言形式，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅，通过文字表达的张力，最终为乡村实践的书写确立诗性内核与外观”可知，非虚构写作的写作形式为：以真实事件为基础进行文学创作，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅。
5．①这句话指出了非虚构写作与新闻报道的不同，同时也明确了非虚构写作的独特意义。②非虚构写作有“文学地呈现真实”的特点，以新闻事实为基础，通过文学加工进行“介入”，从而使之成为文学作品，获得长久生命力。③非虚构写作要求写作者将自己融入时代与社会，并将个体的写作置于变迁的社会进程之中，通过对大时代中某个人物或某些事件的记述表现时代特征。
【解析】本题考查分析文中重要概念和理解句子的含意的能力。
这句话“非虚构写作所做的努力，就是把新闻的生命周期延长，用文学的方法为新闻保鲜、抗衰，抓住视频讲解那些值得关注的人和事，为时代存档”指出了非虚构写作与新闻报道的不同，同时也明确了非虚构写作的独特意义。
结合材料“非虚构写作指那些以‘非虚构写作’名义创作的，既具‘介入’‘在场’‘真实’‘质疑’的品格，又具审美性和形式感，即能够‘文学地呈现真实’的‘非虚构’写作”可知，非虚构写作有“文学地呈现真实”的特点，以新闻事实为基础，通过文学加工进行“介入”，从而使之成为文学作品，获得长久生命力。
结合材料“非虚构写作特别强调实践或行动写作，即写作者必须行动起来，把自己融入时代与社会，并将个体的写作置于变迁的社会进程之中”可知，非虚构写作要求写作者将自己融入时代与社会，并将个体的写作置于变迁的社会进程之中，通过对大时代中某个人物或某些事件的记述表现时代特征。
6．A【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A．“它指的就是在河边固执打捞的赵老金，因为他见证并纪念着本次战斗”错误，根据原文“站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑”“他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂”可知，“碑”指的不只是赵老金，更是以李连长为首的一队八路军战士，他们为保家卫民的艰苦战斗与悲壮牺牲，是八路军战斗征程和伟大功业的一个缩影、一座丰碑。故选A。
7．C【解析】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C．“直接详细地刻画了战争的残酷”错误，作者在塑造战争场面时，并没有从战争本身的角度来直接描写，而是借助“机枪一梭连一梭，响成一个声音”“那飞蝗一样的子弹”等赵老金一家三口听到看到的内容，调动他们的感官，将战斗场面描写得惊心动魄，老百姓隔着一条河远远看到将八路军战士逼下冰河的“敌人”，也只是模糊的影子。同时，“赶上了这么个坏天气”“满天满地霜雪”则通过天气恶劣、河水结冰、作战环境不利等来侧面表现战争的残酷。故选C。
8．①作品是个人情感的流露，是对时代与故乡人民的赞歌。故事发生在抗战时代大背景下，表达了对故乡的热爱，对人民的赞颂。②作品植根于故乡，展现出的生活与战斗场景都带有浓郁的地域特色。开篇点名滹沱河，整个故事发生在河北的广阔平原上，展现了河北农村的风俗人情。③作品语言朴素清新，自然生动，独具匠心地运用了大量口语和方言词语，比如“出溜”“风杀了”“黑间”“立时”等等。
【解析】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
根据“我最喜爱我写的抗日小说，因为它们是时代、个人的完美真实的结合，我的这一组作品，是对时代和故乡人民的赞歌”可知，《碑》写的是抗战背景下，赵庄村普通村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，大多命丧冰河，赵老金执着地打捞战士遗体遗物的故事，表达了对故乡的热爱，对人民的赞颂。作品是个人情感的流露，是对时代与故乡人民的赞歌。
根据“我出生在河北省农村，我最熟悉、最喜爱的是故乡的农民，和后来接触的山区农民”“赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家”可知，《碑》植根于故乡，展现出的生活与战斗场景都带有浓郁的地域特色。开篇点名滹沱河，整个故事发生在河北的广阔平原上，展现了河北农村的风俗人情。
根据文本二“我的语言，像吸吮乳汁一样，最早得自母亲”“其次是我童年结发的妻子，她的语言，是我的第二个语言源泉”，文本一“母亲一下就出溜下炕来”“风杀了，一股寒气从窗子里透进来”“要是今黑间封了河，他们就不好过来了”“立时又是啪啪啪的三下”“立时就结成了冰”等可知，小说《碑》语言朴素清新，自然生动，独具匠心地运用了大量口语和方言词语。
9．①战斗情节：本文描写得惊心动魄，如“机枪一梭连一梭，响成一个声音”“那飞蝗一样的子弹”；《荷花淀》“枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀”显得轻松明快。②作战环境：本文描绘的环境恶劣，多次写到天气寒冷、河水结冰，如“赶上了这么个坏天气”“满天满地霜雪”；《荷花淀》描绘了一幅秀美的风景画和清新的风俗画。③人物形象：本文刻画了战士们的巨大牺牲以及赵老金一家的悲痛，渲染、强化了小说的悲剧氛围，呈现出沉重壮烈的风格；《荷花淀》描写了战士们打捞战利品的情景，并未凸显战斗的残酷。
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
《碑》将战斗场面描写得惊心动魄，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”“那飞蝗一样的子弹”等；《荷花淀》写战斗是“枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀”，轻松明快。
《碑》多次写到天气恶劣、河水结冰、作战环境不利，如“现在是十月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音。窗户也呼嗒呼嗒地响”“变天了，赶上了这么个坏天气”“满天满地霜雪”“河里已经结了冰”等；《荷花淀》中如“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”，短短的一段话表达了许多内容：有环境的描写，清凉氛围的点染，苇眉的特征，编苇的情态动作等等，既是诗意浓郁的风景画，又是饱含区域特点的风俗画。
《碑》重点刻画了战士们的牺牲以及赵老金一家的悲痛，“他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了”“老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰”“这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布”“老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小渔场砸开”，渲染、强化了小说的悲剧氛围，艺术风格是凝重悲壮的。《荷花淀》中孙犁有意削弱了残酷的战争给人们带来的无尽的悲凉之感。“战士们已经把打捞出来的战利品全装在他们的小船上，准备转移”，重在透过女人们的视角描写战士们打捞战利品的情景，表现军民共同抗战的乐观情绪，并未凸显战斗的残酷，艺术风格是诗意优美的。
10．CFM【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：即使牺牲你们这些人，毁掉我的家，如能让齐貌辨满意，我都不会拒绝去做。“刬而类”中，“刬”作谓语，“而类”作宾语，结构完整，“破吾家”“刬而类”结构一致，应在C处断开。“苟可慊齐貌辨者”中“苟”为表假设的连词，意为“如果”，连接前后两个句子，应在F处断开。“吾无辞为之”中“吾”作主语，“为”作谓语，“之”为代词，指代“刬而类破吾家苟可慊齐貌辨者”，作宾语，结构完整，应在M处断开。故选CFM。
11．B【解析】本题考查掌握文言词语的含义及文化常识的能力。B．“‘听’字含义不同”错，两句中的听都是听信的意思。句意：听信可是说不上。/而听信了小人的谗言，要诛杀有功的人。故选B。
12．D【解析】本题考查理解和概括文章内容的能力。D．“直接谢绝了齐宣王请他任国相”错误，原文有“不得已而受”的表述，暂时接受了，并非“直接谢绝了”。故选D。
13．（1）于是他给齐貌辨安排住上等客舍，让长子侍奉他，早晚给他进献美食。（2）能够了解人材，所以当旁人非议齐貌辨时，他也不会停止自己的行动。
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）第一个“舍”，安排住处；第二个“舍”，客舍；“御”，侍奉；“进”，进献，献上。（2）“知”，了解；“非”，非议；“之”，代词，指齐貌辨；“沮”，停止。
14．①寻找最佳时机劝说。②丑化自己衬托靖郭君。③善于抓取并表达靖郭君的可贵品质：靖郭君当初对尚为太子的宣王关爱有加；坚守先王之庙，拒绝楚昭阳易地之邀。
【解析】本题考查分析文章信息、归纳内容要点的能力。
由原文“宣王闻之，藏怒以待之”可知，寻找最佳时机劝说。
由原文“辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也’”可知，齐貌辨丑化自己衬托靖郭君。宣王为太子时，靖郭君对其关爱有加。
由原文“靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎？且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎’”“至于薛，昭阳请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎？且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎！’又不肯听辨。”可知，齐貌辨一方面故意丑化自己衬托靖郭君；另一方面善于抓取并凸显靖郭君的可贵品质：靖郭君当初对尚为太子的宣王关爱有加；坚守先王之庙，拒绝楚昭阳易地之邀。
参考译文：
靖郭君很欣赏齐貌辨。齐貌辨的小毛病很多，门客们都不喜欢他。士尉为此劝说靖郭君（不要亲近齐貌辨），靖郭君没有听从，士尉告辞离开了。孟尝君也私下劝说靖郭君（不要亲近齐貌辨），靖郭君勃然大怒说：“即使牺牲你们这些人，毁掉我的家，如能让齐貌辨满意，我都不会拒绝去做。”于是他给齐貌辨安排住上等客舍，让长子侍奉他，早晚给他进献美食。几年以后，齐威王驾崩，齐宣王即位。靖郭君和齐宣王的关系很不好，靖郭君只好辞别宣王，离开都城到自己的封地薛地，和齐貌辨一起居住在薛地。没过多久，齐貌辨辞别靖郭君，请求回都城去拜见齐宣王。靖郭君说：“君王很不喜欢我，你前去拜见他，那不是死路一条吗！”齐貌辨说：“我本来就没有想着求生，请务必让我去吧。”靖郭君没能阻止他。齐貌辨到达齐国都城，齐宣王听说后，满腹怒气地等着他。齐貌辨拜见齐宣王，齐宣王说：“你是靖郭君言听计从且宠爱的人吧!”齐貌辨回答说：“喜爱倒是有这事，听信可是说不上。当君王正做太子时，我对靖郭君说：‘太子的长相不好，不如把太子废掉，改立卫姬的儿子郊师为太子。’靖郭君听了以后哭着对我说：‘不可以，我不忍心这样做。’靖郭君如果听我的话去做，一定不会有今天这样的祸患。这是第一件事。靖郭君到了薛地，楚国昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又劝靖郭君：‘一定要接受这个请求。’靖郭君说：‘（我）从先王那里接受薛地，虽然与后王关系不好，那样做怎么对得起先王呢？况且先王的宗庙就在薛地，我怎么能把先王的宗庙交给楚国啊！’（他）又不肯听从我的。这是第二件事。”齐宣王听了不禁长声叹息，表情改变，说：“靖郭君对待我，竟然到如此地步吗？我太年轻了，很不了解这些事情。你愿意替我把靖郭君请回来吗 ”齐貌辨回答说:“遵命。”靖郭君穿上齐威王赐给他的衣服，戴上齐威王赐给他的帽子，佩戴齐威王赐给他的宝剑。齐宣王亲自到郊外迎接靖郭君，看见他就忍不住流下眼泪。靖郭君到了朝廷，齐宣王就请他做国相。靖郭君推辞，不得已才接受了。七天以后，称病一再请辞相位，过了三天齐王才同意。这个时候，靖郭君可以说是善于发现人材了。能够了解人材，所以当旁人非议齐貌辨时，他也不会停止自己的行动。这正是齐貌辨能够置生死于度外、乐于救他的忧患、奔走赴他的急难的原因啊！
15．C【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C．“月光照射的效果”错误，“复见窗户明”，从诗歌中来看，应是雪映照的效果，积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。故选C。
16．①杨诗以正面描写为主，侧面描写为辅。整首诗除了“寒光”侧面描写出降雪之大、雪花之白以外，其他全是正面写雪。首联正面写出落雪之大、之深、之强；颔联运用拟人，将原本无情的风雪写得极具人情味，仿佛看到雪花偷懒的神情以及风儿监督的可爱；颈联运用比喻，将雪花比作“琼花”“梅蕊”，赋予雪花形态美与内在美。②白诗以侧面描写为主，正面描写为辅。整首诗除了第三句直接写夜深雪大以外，其他各句皆通过侧面衬托写雪。首句从触觉写起，“冷”字不仅点出有雪，而且暗示雪之大；第二句从视觉进一步写夜雪，“窗户明”说明雪下得大、积得深；第四句从听觉写积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。
【解析】本题考查评价诗歌的表现手法的能力。
①杨诗首联，意为：坐来观雪，落雪深深，达尺余长，偏偏在暮色之中，积雪散发着缕缕寒光。“深来尺许强”正面写出落雪之大、之深、之强；“寒光”侧面描写出降雪之大、雪花之白。颔联，意为：半空之中，大雪翩翩起舞，到晚竟有一些疲倦，居然想偷懒休息一会，一阵北风突然吹来，雪花重新翩然起舞，仿佛是来监督雪花不许偷懒似的。 “一点风来特地忙”运用拟人，将原本无情的风雪写得极具人情味，仿佛看到雪花偷懒的神情以及风儿监督的可爱。“舞倦居然嬾”正面写出雪花慵懒落下的情状。颈联，意为：像琼花一样美丽的雪花即将落尽，上天也不知道怜惜；像梅蕊一样芬香的雪花，被封存在冰雪之下，如一块美玉，无法散发香味。将雪花比喻成“琼花”“梅蕊”，正面描写了雪花的形态美与内在美。可见，杨诗除了“寒光”侧面描写出降雪之大、雪花之白以外，其他全是正面写雪。故杨诗以正面描写为主，侧面描写为辅。
②白诗首句，“已讶衾枕冷”，意为：夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶。从触觉写起，“冷”字不仅点出有雪，而且暗示雪之大。第二句“复见窗户明”，意为：我又看见窗户被白雪泛出的光照亮。从视觉进一步写夜雪，“窗户明”说明雪下得大、积得深。第三句“夜深知雪重”，意为：夜深的时候就知道雪下得很大。“雪重”直接写夜深雪大。第四句“时闻折竹声”，意为：是因为我不时地能听到雪把竹枝压折的声音。从听觉写积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。可见，白诗除了第三句直接写夜深雪大以外，其他各句皆通过侧面衬托写雪。所以，白诗以侧面描写为主，正面描写为辅。
17．（1）信而见疑 忠而被谤 （2）恰似一江春水向东流 怎一个愁字了得 （3）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间（杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪/感时花溅泪，恨别鸟惊心/山气日夕佳，飞鸟相与还/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽/蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看/千山鸟飞绝，万径人踪灭）
【解析】本题考查名句名篇理解和默写的能力。重点注意的字，如“谤”“号”“溅”“踪”等。
18．①比比皆是 ②参差不齐 ③浑水摸鱼
【解析】本题考查正确使用成语的能力。
第一空，根据原文“例如：‘小作坊、添加剂’，是对安全的怀疑……‘图不符、缺斤两’，是对品质的诟病”可知，此处是说生活中，人们对预制菜的顾虑很多，故可填“比比皆是”。“比比皆是”的意思是到处都是，形容极其常见。
第二空，根据原文“然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程”可知，此处是说产品质量的水平不一，故可填“参差不齐”。“参差不齐”的意思是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。
第三空，根据前文“然而一些平台商家以次充好、甚至‘挂羊头卖狗肉’”和后文“打着现炒的幌子欺骗顾客”可知，此处是说很多商家趁混乱的时候捞一把，故可填“浑水摸鱼”。“浑水摸鱼”的意思是比喻趁混乱的时机捞取利益。
19．预制菜是一种新兴的菜品，其原材料经过洗、切、搭配、加工，然后以冷冻或真空等方式进行包装保存，消费者购买后只需要简单烹调就可食用。
【解析】本题考查语言表达之变换句式的能力。解答此题的方法是划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现，注意不要丢掉信息，不得改变原意。
本句主干句是“预制菜是一种新兴的菜品”，然后将几个非主干句提炼出来，为了起强调作用，可以把“经过洗、切、搭配、加工”单独成句，接着介绍包装保存的方式，即“冷冻或真空等方式进行包装保存”，然后介绍“消费者购买后只需要简单烹调”，最后增、删词语，将这几句话连缀成通顺句子即可。
20．连用五个“需要……的……”句式，形式整齐，节奏感强，增强语势；强调了预制菜产业的发展离不开多方面的共同努力。
【解析】本题考查赏析修辞手法及其表达效果的能力。
文中画横线的句子采用“需要……的……”的句式，五句结构相同的句子构成了排比，句式整齐，节奏感强，能够增强句子的气势，更好地体现表达内容，增强文章的说服力。
结合“需要产品研发的不懈攻关”“需要行业标准的不断落地”“需要行政监管的有力倒逼”“需要餐饮行业的自省自律”“需要你我这些消费者做出的每一次选择”可知，强调了预制菜行业需要凝聚各方合力。
21．D【解析】本题考查正确运用标点符号的能力。A．表示转移话题。B．表示总结上文。C．表示递进。D．与文中破折号作用一样，表示解释说明。故选D。
22．①它是通过哪些指标确定的呢 ②河流冬季基本上不结冰 ③都不能划出一条十分具体的界线
【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。①根据前文“就不得不说起一条著名的‘线’——‘秦岭—淮河’线”“要确定一条地理界线并不简单”及后文“这里主要有三个指标”进行推断，此处问的应是关于“秦岭—淮河”线指标确定的问题。应填“它是通过哪些指标确定的呢”。②结合“零度等温线的意义决定了河流冬季是否结冰”“以南区域1月平均气温在零摄氏度以上”，可推测此处填“河流冬季基本上不结冰”；也可以根据后文照应句“河流冬季一般结冰”推测出所填内容。③此处是对“能划出一条非常精细的界线吗”的回答，结合“地形非常复杂”“不管综合什么指标”可知，答案是否定的，应填“都不能划出一条十分具体的界线”。
23．【解析】本题考查写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料以“第一抹新绿”最易吸引眼球，同时也容易湮没无闻为例，阐述了人生之道。“第一抹新绿”若欲提高“存在感”，受人关注，则应增强“识别度”，或卓然不群，或另类怪异。当然，它也可以选择没有“存在感”，默默无闻，与世无争，做好自己。
材料以“识别度”“存在感”为中心话题，提出了人生的多种选择与可能。作为新时代的青年，需不需要有“识别度”？要不要有“存在感”？答案有多种。身为新时代青年，我们可以努力增强自身的“识别度”，使人生更多姿多彩；也可以选择默默深潜，于砥砺深耕中成就自我；也可以二者兼顾，厚积薄发，不负人生与时代。
写作时，可以采用递进式的论证结构，从“识别度”与“存在感”的内涵，二者的内在联系，如何正确对待“识别度”与“存在感”等角度展开具体论证。
行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举青年毛泽东凭借《体育之研究》一文，以新颖的角度指出国人的弊病，从而在大家辈出的新文化运动中增强了“识别度”，锋芒毕露的事例，以此论证增强“识别度”的正确方法途径。也可以引用老子“夫唯不争，则天下莫能与之争”的名言，论证不争不抢、不刷存在感，默默做好自己，从而体现辩证思维。
在论据的选择上，考生可以立足于当下社会，结合生活经历进行思考。如可写社会中存在的“博眼球”“佛系”“躺平”等现象，指出提高“存在感”并不是恶搞另类、毫无底线；默默做自己也不是拒绝上进，使论证更为严谨。
立意：
（1）增加识别度，保持存在感。
（2）卓然不群，敢于争先。
（3）不苛求“识别度”，做最好的自己。
（4）不输“识别度”，不刷“存在感”。
（5）出众应当鹤立，行己不必为耻。
例文：
卓然不群，敢于争先
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊先生如是说。作为新时代的青年，于乱花渐欲迷人眼的世界之中，应当具有“存在感”与“识别度”，以卓然不群，敢于争先的姿态拥抱百花齐放的世界。
于滔滔时代浪尖之上，吾辈青年当拒绝“同质化”，厚积薄发，以“卓然不群”获得“存在感”，增加“识别度”。
生于华夏葳蕤之时，青年为时代的后浪，理应成为时代大潮中“会当击水三千里”，“到中流击水、浪遏飞舟”的弄潮儿，绽放最靓丽的花朵，成为社会美丽的风景。君不见中国女足刻苦训练多少个日夜，在连续五连冠后仍在国际赛场上绽放出惊艳众人的铿锵玫瑰；君不见那毕业大学生积极投身于克拉玛依油田，助力国家建设，开出一朵朵馥郁的石油之花，广受赞誉。倘若我们同那些“躺平青年”一般无所作为，或只是人云亦云，终将淹没于时代的浪潮中，了无踪迹。由此，我们当自强不息，厚积薄发，以卓然不群的身姿在高风急浪上奋勇争先，展现我们的能力，获得“存在感”，更提高“识别度”。
于滚滚世界浪潮之中，吾辈青年当拒绝标新立异的“另类怪异”，踏实进取，以“卓然不群”提升“识别度”。
毛泽东主席曾言：“青年人，就像早上八九点钟的太阳。”如果说最先报春的树叶或没有开花的小草会在缤纷世界中失去“存在感”与“识别度”，那么标新立异式的“另类怪异”所开出的花朵只会结出恶果，为众人所不耻，于短暂存在后湮没于尘世。惟有踏实进取提升自我，真正引领时代潮流，方能“卓然不群”，在世界上留下美丽独特的印记，流芳百世。我们可见苏翊鸣追求高位突破，“十年磨一剑”，夏天在模拟的冬天雪地中刻苦训练，终于冬奥会上开出动人心魄的冰雪之花；我们可见周恩来总理“为中华之崛起而读书”“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，进取不息，开出香气永存的红色革命之花。倘若我们同那为博取流量“另类怪异”的博主一样寻求险径，只会失去“存在感”与“识别度”，那标新立异也会随时间消逝。由此，我们当以卓然不群的姿态拥抱这多元世界！
昭昭如日月之行，吾辈青年，当厚积薄发，踏实进取，敢于争先，以卓然不群之英姿舞于时代浪尖，绽放于世界之巅！毕竟，我们在哪里，国家就在哪里！
此亦波谲云诡，此亦春潮澎湃，此亦芳华待灼——新时代的青年们，当以“卓然不群”之名，绽放最美的青春之花，收获“存在感”，提高“识别度”。绝密★启用前
2022-2023学年高二下学期期中考试试卷（新高考）（考试版）
语 文
考试时间：150分钟 试卷分数：150分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
在非虚构写作被迅速增容和泛化的当下，为了提升非虚构写作的整体文学水准，让这一文学潮流走得更健康和长远，当务之急是要厘清“非虚构写作”概念的内涵和外延，尽量确定其边界。
有人认为，世界上的文学只有两类：一类是虚构文学，另一类是非虚构文学。这当然是一种泛化的文类概念的区分，不能作为划分文体和界定概念的依据。但不论是“虚构”还是“非虚构”，作者要克服的是同样的焦虑——如何“真实”呈现以及如何让读者接受。“非虚构”既不是一个文体概念，也不是文本概念，它的提出主要是为了与以虚构为主的文体——小说、戏剧等——争夺“真实”的话语权。非虚构写作特别强调实践或行动写作，即写作者必须行动起来，把自己融入时代与社会，并将个体的写作置于变迁的社会进程之中。因此，非虚构写作是一种写作立场和写作态度，一种叙述方法和介入现实的路径。非虚构写作强调文学书写必须具有反思和质疑社会的品格，即写作者言说和阐释当下生活的能力。这就要求写作者不仅要有能力介入生活，而且要真实呈现出当下中国的现实感与现场感。
广义上，非虚构写作是一种大的文学类型的集合。作为一种广义上的文学类型，非虚构写作既包含“非虚构小说”“非虚构散文”“非虚构诗歌”“非虚构剧本”，也包括游记、报告文学、传记、真实故事等，它是“虚构”之外的一切写作的总和。但作为一种狭义上的文体，非虚构写作指那些以“非虚构写作”名义创作的，既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感，即能够“文学地呈现真实”的“非虚构”写作。它是散文文体里的一种文学样式，其概念要小于散文。它与报告文学最为接近但不是报告文学，它的概念范畴比报告文学要大些，涵括的写作对象更广泛多样，也更贴近社会人生。
当我们从狭义的视角来考察非虚构写作，会发现近十年来的写作潮流，无论是在文体的建设，还是在内容和艺术形式方面，都存在着诸多问题。总体来看，深度作品匮乏，田野调查不够深入细致，创作队伍良莠不齐、急功近利，正成为这一类写作的突出问题。当然，任何一种写作都充满了挑战，这一文学潮流在挑战当下写作伦理和审美趣味的同时，引发了人们对中国纯文学话语机制的反思，拓宽了文学创作的界面，并引领了散文美学的新风向，推动当代散文艺术创作的革新。
（摘编自陈剑晖《“非虚构写作”概念之辨及相关问题》）
材料二：
《湿地繁花》是曲子清关于盘锦乡村振兴叙事整体的非虚构写作作品，它提示我们一个往往被忽略的常识——除了作为一种历史想象，作为一种田园乌托邦，乡村还有其在伟大的时代和火热的实践中波澜壮阔的现实主义地位。
《湿地繁花》以新时代盘锦乡村日新月异的振兴与发展实践为写作对象。这样的写作对象预示了文本在实践性上可能抵达的限度。如火如荼的实践每天包围着作者的视觉和听觉，参与着作者观念的塑造和情感的生发，情感的在场给作为实践的写作对象投射了强烈的诗性。
亲历中国取得脱贫攻坚的全面胜利的历史时刻，面临乡村振兴的伟大篇章，非虚构写作的意义不应止于忠实地还原生活、记录时代，更应该阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵。文学对时代本质的把握最终总是落实为对人的关怀，《湿地繁花》关注的是人在这场伟大历史实践中的能动性和幸福感。无数普通人在追梦、圆梦的过程中焕发出前所未有的智慧与勇气，获得了梦寐以求的喜悦和富足，火热的现实经由对人类改造世界的无限潜能的见证而洋溢着诗性的浪漫。《湿地繁花》将个体性经验置于时代总进程的视野之下，将生命的诗意注入改造世界的实践，确立起充满力量和阳光的乡村叙事。
记录乡村振兴伟大实践的时代现场，描摹现场中人的精神面貌，首先需要在新闻学路径抵达事实性，以现实世界提供的母本为起点出发，进而抵达文学的审美境界。《湿地繁花》创设了“我”在其中的发生语境和叙述视角，“我”是重新“发现”地域“风景”的媒介，生成文本诗性的内在结构和语言形式，新闻语言、叙述语言和诗性语言交织杂糅，通过文字表达的张力，最终为乡村实践的书写确立诗性内核与外观。
（摘编自宋扬《诗性的实践：关于新时代乡村的非虚构写作——读曲子清的＜湿地繁花＞》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．如何“真实”呈现以及如何让读者接受的问题，是“虚构”写作和“非虚构”写作的所有文学创作者共同要克服的焦虑。
B．对非虚构写作者来说，落实行动非常重要，要将自己融入时代与社会，有能力介入生活，呈现当下的现实感和现场感。
C．从狭义上看，非虚构写作兼具真实性和文学性，既具“介入”“在场”“真实”“质疑”的品格，又具审美性和形式感。
D．当代散文艺术创作的革新靠的是非虚构写作，总的来说，这要求作家在作品深度、田野调查等方面下功夫。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．厘清非虚构写作概念的内涵和外延是当务之急，否则，这一文学潮流将停滞不前，得不到发展。
B．脱贫攻坚的全面胜利和乡村振兴的推进为非虚构写作阐扬文学“铁肩担道义”的深刻内涵提供了契机。
C．《湿地繁花》是反映乡村振兴与发展的现实作品，它落实了对人的关怀，记述的是作者的个体性经验。
D．《湿地繁花》作为反映新时代乡村的非虚构写作，通过诗性的语言形式，抵达了文学的审美境界。
3．根据材料内容，下列不属于“非虚构写作”的一项是（3分）
A．《重走》作者围绕着当年湘黔滇旅行团的行走路线写作，融入了社会学、文献学、新闻报道等各种文学元素，形成了一种极为芜杂但很灵活的文本。
B．《中国在梁庄》的作者多年深入家乡农村，以近似纪实手法呈现了梁庄在城市化进程中出现的诸多问题，讲述了乡村内在的生存状态。
C．《微尘》讲述了爆破工、运石工、乡村木匠、小作坊老板等一群平凡而朴素的劳动者的故事，作者将真实经历贯穿其中，书中饱含着人性的悲悯和温度。
D．《最后一个磨盘州人》通过叙述逃避诅咒的知识分子、带着求生梦想的孤儿、为了施展拳脚的“拳匪”等人的奋斗史，谱写了磨盘州的百年征程。
4．材料二以《湿地繁花》为例，从哪些方面阐释了非虚构写作？（4分）
5．有学者认为，“非虚构写作所做的努力，就是把新闻的生命周期延长，用文学的方法为新闻保鲜、抗衰，抓住视频讲解那些值得关注的人和事，为时代存档”。请结合材料，谈谈你对这句话的理解。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
碑（节选） 孙犁
赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。
自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里待一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。
“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿蹬上机子，母亲就纺起线来。
现在是十月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音。窗户也呼嗒呼嗒地响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是啪啪啪的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：
“大娘！”
“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手按着杼板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
“在家里。干什么呀，这么急？”
“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”
小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。
“十几个人？他们哩？”大娘问。
“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。
“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。
“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”
一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。
早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。
当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。
机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。
赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人猛烈地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。
老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。
“你们昨晚上过去了多少人？”
“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。
“老李呢？”
“李连长死在河里了。”
这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里滚过来，纵身到这奔流不息的水里。
他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。
他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。
有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。
老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小渔场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。
那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中
（有删改）
文本二：
……
八、我出生在河北省农村，我最熟悉、最喜爱的是故乡的农民，和后来接触的山区农民。我写农民的作品最多，包括农民出身的战士、手工业者、知识分子。我不习惯大城市生活，但命里注定在这里生活了几十年，恐怕要一直到我灭亡。
九、我的语言，像吸吮乳汁一样，最早得自母亲。母亲的语言，对我的文学创作，影响最大。母亲的故去，我的语言的乳汁，几乎断绝。其次是我童年结发的妻子，她的语言，是我的第二个语言源泉。在母亲和妻子生前，我没有谈过这件事，她们不识字，没有读过我写的小说。
十、我最喜爱我写的抗日小说，因为它们是时代、个人的完美真实的结合，我的这一组作品，是对时代和故乡人民的赞歌。我喜欢写欢乐的东西。我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们。
（节选自《孙犁文集》自序）
6．下列对文本一的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“碑”是小说标题，寓意明确。它指的就是在河边固执打捞的赵老金，因为他见证并纪念着本次战斗。
B．小说中有多处细节描写，比如“把窗户密密地遮起来”“把耳朵贴到窗纸上”。此处照应了上文，暗示形势紧张。
C．文中穿插了大量环境描写，如“满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了”，暗示了大娘担忧战士的沉重心情。
D．作者善于观察，通过刻画李连长到来时小菊的反应，体现了小菊矜持内敛的性格特点。
7．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（3分）
A．小说在构思和表达上有“以少胜多”的艺术效果。如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚已然传递出来。
B．小说前后两次写到战士们跳进冰河的场景，强化了战士战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表现了赵老金的悲痛之情。
C．不同于作者的其他小说，本文在塑造战争场面时，直接详细地刻画了战争的残酷和八路军的精神。
D．作者没有选取所谓重大事件，而是从生活中截取极为普通的寻常场景，来表现军民的深厚情谊。
8．茅盾曾经指出：“孙犁有他自己的一贯风格。”结合文本二，试着分析《碑》所体现的孙犁创作的特点。（4分）
9．有人认为本文是孙犁最残忍的小说，比对《荷花淀》一文，谈谈你的看法。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“刬而类破吾家苟可慊齐貌辨者吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉!”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫！”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎？且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎！’又不肯听辨。此为二。”宣王太息，动于颜色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君衣威王之衣冠，带其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日，谢病强辞，靖郭君辞不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣。能自知人，故人非之不为沮。此齐貌辨之所以外生、乐患、趣难者也！
（节选自《战国策·齐策一》，有删改）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
刬A而B类C破D吾E家F苟G可H慊I齐J貌K辨L者M吾N无O辞P为Q之
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．薨，在古代主要针对地位高的人士所用，一般是皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
B．“听则无有”的“听”是听信的意思，与《鸿门宴》中“而听细说，欲诛有功之人”的“听”字含义不同。
C．先王，这个词语有两个义项，一指前代君王，二指上古的贤圣之君。在文中意思是前者，指的是齐威王。
D．“且先王之庙在薛”的“庙”是宗庙的意思，与《五代史伶官传序》中“庄宗受而藏之于庙”的“庙”字含义相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．齐貌辨虽然有缺点，很多人都不喜欢他，但在关键时刻能挺身而出，救人于危难。
B．齐貌辨面对齐宣王的讥讽，从容不迫，讲述了靖郭君的两件往事，便打动了齐宣王。
C．门客们的不满和离去，孟尝君的劝告，都无法阻止靖郭君对齐貌辨的优待有加。
D．靖郭君审时度势，从薛地回到都城后，一再推辞，直接谢绝了齐宣王请他任国相。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。
（2）能自知人，故人非之不为沮。
14．齐貌辨是怎样成功规劝齐宣王的？请简要分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗，完成15～16题。
观雪二首·其一 （宋）杨万里
坐看深来尺许强，偏於薄暮发寒光。
半空舞倦居然嬾，一点风来特地忙。
落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。
倩①谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。
夜雪② （唐）白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
【注】①倩：请（别人为自己做事）。②此诗作于元和十一年冬，白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。
15．下面对两首诗理解和赏析不正确的一项（3分）
A．杨诗首联写坐观雪落，积雪渐渐深达尺余，“尺许强”三字写出了雪之厚、之大。
B．杨诗描摹生动，语言活泼，胸怀广阔，由观雪到爱民，表露出诗人的仁爱思想。
C．白诗“复见窗户明”是月光照射的效果，“夜深知雪重”中的“夜”呼应题目。
D．白诗细腻地写出了自己夜雪之时独特的感受，透露出诗人谪居江州的孤寂心情。
16．这两首古诗都描写雪，但表现手法却不尽相同，试分析二者表现手法上的不同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）司马迁在《屈原列传》中，连用“______________，_____________”这两个被动句写屈原诚信却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的冤情。
（2）古诗词写“愁”的笔法多种多样，比如在《虞美人（春花秋月何时了）》中，“______________”一句运用比喻的修辞描绘愁之无穷无尽；而在《声声慢（寻寻觅觅）》中，“______________”一句直抒胸臆，强烈地表达出愁之无可排解。
（3）鸟是古典诗文中常用的意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。其他的还有很多，如“______________，_____________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
预制菜是指经过洗、切、搭配、加工，采取冷冻或真空等方式进行包装保存，消费者购买后只需要简单烹调的新兴菜品。预制菜产业前景广阔，但广阔的蓝海下，也有挑战的暗流。生活中，对预制菜的顾虑也 ① ，例如：
“小作坊、添加剂”，是对安全的怀疑。食以安为先，让消费者吃得放心是关系预制菜产业健康发展的头等大事。然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程，导致一些产品质量 ② 。
“图不符、缺斤两”，是对品质的诟病。诚信经营是市场主体起码的行业操守，然而一些平台商家以次充好、甚至“挂羊头卖狗肉”；一些线下商家 ③ ，打着现炒的幌子欺骗顾客。这些是对消费者的知情权、选择权的侵害。
由此看来，想要“香”飘久远，预制菜还有很长的路要走。这条路需要产品研发的不懈攻关，需要行业标准的不断落地，需要行政监管的有力倒逼，需要餐饮行业的自省自律，需要你我这些消费者做出的每一次选择。
毕竟，预制菜到底“香”不“香”，消费者最有发言权。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
南湿北干、南米北面，南北差异一直是人们津津乐道的话题。而这，就不得不说起一条著名的“线”——“秦岭—淮河”线。
要确定一条地理界线并不简单。那么， ① ？这里主要有三个指标。第一个是降水量，通过对多年平均降水量的分析发现，“秦岭—淮河”线与我国800毫米等降水量线基本重合，而800毫米等降水量线是湿润区和半湿润区的分界指标。第二个是温度，“秦岭—淮河”线也基本上是我国1月份零摄氏度等温线，零度等温线的意义决定了河流冬季是否结冰，“秦岭—淮河”以南区域1月平均气温在零摄氏度以上， ② ，而在“秦岭—淮河”以北1月平均气温低于零摄氏度，河流冬季一般结冰。第三个是植被，“秦岭—淮河”以南主要为亚热带常绿阔叶林，以北则是温带落叶阔叶林，这也是亚热带和暖温带的分界指标。通过以上三个主要指标，才能基本确定“秦岭—淮河”线为我国的南北分界线。
那么，“秦岭—淮河”线能划出一条非常精细的界线吗？这个问题已经被讨论了多年，目前也没有统一的认识。为什么呢？这是由于秦岭山系南北跨度超过100公里，地形非常复杂，因此不管综合什么指标， ③ 。或许，称之为“南北过渡带”更为准确。
21．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）
A．梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？
B．上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好运了。
C．我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。
D．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
春天，万物复苏，冰雪消融的黑土地上，首先钻出地面的一抹新绿，最易吸引人的眼球；待到百草丛生，乱花渐欲迷人眼的晚春或盛夏，最先报春的那一抹绿，已然汇入绿色的海洋湮没无闻了。如果它想再被看见，除非开出与众不同的鲜艳花朵，或者干脆枯萎变黄。总之，它要增加“识别度”——或者卓然不群，或者另类怪异。当然，它也可以选择不被看见，只是做好自己、哪怕没有“存在感”。
作为新时代的青年，需不需要有“识别度”？要不要有“存在感”？请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022-2023学年高二下学期期中考试试卷（新高考）
语文·答题卡
语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页）
语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页）

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