资源简介

《我们有新玩法》第二课时
一、教学目标
1．引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。
2．形成创新意识与创新性生活的习惯。
二、教学重点及难点
重点：学会用简单的材料制作玩具。
难点：树立保护环境、爱惜资源的意识。
三、教学用具
多媒体设备、矿泉水瓶做的保龄球、竹蜻蜓制作道具
四、相关资源
知识解析:变废为宝做玩具
教学图片:制作桌面足球、制作毽子、制作竹蜻蜓、制作迷宫
活动设计:小小发明家
五、教学过程
【课堂引入】
导语：同学们，大家平时玩的玩具是从哪里来的呢？大家想想可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？
出示任务：看看这些是用是什么做成的？对你有什么启发呢？
反馈指导：引导积极讨论。
教师总结：其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学吧！
【课堂活动】
变废为宝真好玩
活动一：一起动手来制作
导语：有个小朋友在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，可是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？
出示任务1：一起做个保龄球
反馈指导：
1.教师实物演示，做好可以请两个小朋友上来体验。说清楚游戏规则。
2.教师提问上台体验的小朋友：“你觉得好玩吗？”
教师总结：自己的玩具也很好玩，不比买的玩具差。用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来好玩的玩具。我们也可以像这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。
出示任务2：展示自己动手做的玩具
反馈指导：课前提前布置相关收工作业，班级展示分享。
预设：自制帆船 手指玩具 纸做的小衣服 吸管迷宫 毽子等
教师总结：在自己动手做玩具的过程中，我们不仅能体会很多乐趣，而且也明白了变废为宝的奥妙之处。变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。
设计意图：引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。
二、制定新规则
活动一：一起制定新规则
导语：既然有了新玩具，那玩的时候就应该有新规则。
出示任务1：介绍一下新游戏的新规则
预设：走迷宫新规则 踢毽子新规则
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
教师总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。
课后作业：开动脑筋想一想，自己还可以做什么，需要做哪些准备呢？完成下列表格。
我要做的玩具 需要的材料 可以怎么玩
反馈指导：请同学们开动自己的小脑筋，回家和爸爸妈妈一起，想一想，还可以用哪些废旧材料制作小玩具和进行小游戏吧。大家做好后,下周的 课上带来，然后我们在班级组织一次评比，看看谁是我们的创造小明星吧！
设计意图：形成创新意识与创新性生活的习惯。
【课堂小结】
只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为环保做贡献！最后，我们一起来随着节拍读读：“身边宝贝不少，等你去发现。只要小朋友们肯呀肯动脑，金点子呀肯定不会少呀不会少。让废变成宝呦，玩具不嫌少。自己动手做呦，快乐又环保又环保！”
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