资源简介

《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》
第二课时 教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学五年级下册道德与法治第三单元第10课
课时安排：
4课时
教学目标：
知识目标：通过本课的学习，学生能够了解百团大战、台儿庄战役的基本史实，认识到在抗日战争中中国人民的不屈精神和坚定信念，并能够描述赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹。
能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的阅读理解能力和表达能力，能够就抗日战争的历史事件和抗日英烈的事迹进行简要陈述和探讨。
情感目标：通过本课的学习，学生能够认识到自己是生活在和平年代的幸运儿，珍惜和平、热爱祖国，树立报效国家的信念和志向。
教学重点：
1、了解百团大战、台儿庄战役的基本史实，认识到在抗日战争中中国人民的不屈精神和坚定信念。
2、描述赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹。
教学难点：
1、理解和掌握抗日战争的历史意义和抗战精神，能够将所学知识进行思考和总结。
2、描述赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，感受到他们为国捐躯的精神。
学情背景：
本节课是小学五年级下册的道德与法治课程的第三单元第10课，主要内容是讲述夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。本节课旨在通过走进抗日战争纪念馆，让学生了解百团大战、台儿庄战役基本史实，感悟中华民族在国家危难存亡之际展现出的抗战精神，并搜集赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，宣讲抗日英烈故事缅怀先烈，树立向抗日英烈学习、建设祖国的报国之志。
教材分析：
本节课的教材主要是《道德与法治》小学五年级下册，第三单元第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时。教材通过讲述百团大战、台儿庄战役等历史事件，介绍了抗日战争的背景和历史意义，同时也介绍了赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹。
课前准备：
1、教学用的多媒体设备、图片、视频等教学资源；
2、讲解抗日战争历史事件和抗日英烈的事迹的相关资料；
3、准备板书，包括本节课的教学目标、教学重点和难点等内容。
教学过程:
一、导入（5分钟）
（设计意图：引导学生了解抗日战争的背景和历史意义，激发学生的学习兴趣和爱国情感。）
教师：同学们，今天我们要学习的是抗日战争的历史。抗日战争是中国人民进行的一次伟大的民族解放战争，也是中华民族历史上的一次伟大斗争。你们知道抗日战争的主要背景是什么吗？（教师引导学生思考，鼓励学生回答。）
学生：日本侵略中国，中国人民需要保卫自己的国家和民族，进行抗日战争。
教师：非常好。抗日战争是中国人民为了保卫自己的国家和民族而进行的一次伟大斗争。那么，我们今天要学习的内容是什么呢？（教师引导学生回顾本课的学习目标。）
二、讲解（30分钟）
（设计意图：通过讲解抗日战争的历史，加深学生对该历史事件的认识和理解，提高学生的历史素养。）
教师：抗日战争是中国人民进行的一次伟大的民族解放战争，它发生的时间是从哪一年开始的呢？（教师引导学生回忆，鼓励学生回答。）
学生：1937年。
教师：非常好。抗日战争是从1937年开始的，它持续了八年时间，直到1945年日本宣布无条件投降才结束。在这八年时间里，中国人民和军队经历了许多艰苦卓绝的斗争，有很多英雄人物和战役，你们知道其中的一些吗？（教师引导学生思考，鼓励学生回答。）
学生：比如八一南昌起义、淞沪会战、台儿庄战役、平型关大捷、百团大战等。
教师：非常好。你们知道这些战役的胜利意义吗？（教师引导学生思考，鼓励学生回答。）
学生：这些战役的胜利，有助于增强中国人民的信心和抗战意志，打击了日本军国主义的嚣张气焰，为最终战胜日本侵略者奠定了基础。
教师：非常好。通过这些战役的胜利，中国人民在抗日战争中取得了一系列的胜利，为最终战胜日本侵略者奠定了基础。
三、问答（10分钟）
（设计意图：通过问答的形式检查学生的学习效果，加深学生对抗日战争的理解和记忆。）
教师：抗日战争是中国人民进行的一次伟大的民族解放战争，它发生的时间是从哪一年开始的呢？
学生：1937年。
教师：非常好。你们知道抗日战争持续了多长时间吗？
学生：持续了八年时间，直到1945年日本宣布无条件投降才结束。
教师：非常好。你们知道在抗日战争中，中国人民和军队经历了许多艰苦卓绝的斗争，有很多英雄人物和战役，你们能说出其中的一些吗？
学生：比如八一南昌起义、淞沪会战、台儿庄战役、平型关大捷、百团大战等。
教师：非常好。这些战役的胜利意义是什么呢？
学生：这些战役的胜利，有助于增强中国人民的信心和抗战意志，打击了日本军国主义的嚣张气焰，为最终战胜日本侵略者奠定了基础。
四、总结（5分钟）
（设计意图：通过总结本节课的学习内容，回顾学生的学习成果，加深学生对抗日战争历史的理解和记忆。）
教师：今天我们学习了抗日战争的历史。你们知道抗日战争的主要背景是什么吗？（教师引导学生回答。）
学生：日本侵略中国，中国人民需要保卫自己的国家和民族，进行抗日战争。
教师：非常好。通过本节课的学习，你们对抗日战争的历史有了更深入的了解和认识，知道了抗日战争是中国人民进行的一次伟大的民族解放战争，它持续了八年时间，直到1945年日本宣布无条件投降才结束。你们还能说出在抗日战争中发生的一些重要战役和胜利意义，非常好。
板书设计：
（教学目标）
了解百团大战、台儿庄战役的基本史实，认识到在抗日战争中中国人民的不屈精神和坚定信念。
描述赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹。
（教学重点）
百团大战、台儿庄战役的基本史实。
抗日英烈的感人事迹。
作业布置：
1、学生收集有关抗战的图片、文字，自己制作一份抗战纪念册。
2、学生写一篇文章，描述自己所了解的抗日英烈的感人事迹。
教学评价：
1、课堂测试：通过课堂测试，检测学生对本节课所学知识的掌握情况。
2、作业评价：对学生的作业进行评价，检测学生对本节课所学知识的理解和应用情况。
教学反思：
本节课是一节以抗日战争为主题的课程，通过介绍百团大战、台儿庄战役等历史事件，让学生了解到在抗日战争中中国人民的不屈精神和坚定信念，并引导学生感悟赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的事迹，增强学生的爱国情感。在教学过程中，我发现学生表现出了很高的兴趣，积极参与了课堂讨论，但是还有部分学生对抗日战争的历史事件理解不够

展开更多......

收起↑