资源简介

《屹立在世界的东方》第三课时
教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学五年级下册道德与法治第三单元第11课
课时安排：
3课时
学情背景：
本节课是小学五年级下册道德与法治第三单元第11课《屹立在世界的东方》第三课时。学生已经学习了中国工业化进程和我国工业发展的基本情况，对于新中国成立后的工业成就有一定的了解。
教学目标：
1、了解我国工业发展历程和成就，认识对工业水平提升的重要意义，增强自豪感。
2、感受科学家和劳动英模为新中国建设舍生忘死、自力更生、奋发图强、艰苦创业的精神。
3、培养学生争做有志有为的人的意识和追求卓越的品质。
4、激发学生的爱国热情和责任感，了解科学家和劳动英模在新中国建设中的重要作用和贡献。
教学重点：
1、青藏川藏公路和我国第一辆解放牌汽车的下线等工业成就的介绍。
2、李四光、邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等一批科学家及劳动英模的事迹的介绍。
教学难点：
1、学生对于工业成就的历史背景和重要性的理解。
2、学生对于科学家及劳动英模的事迹的理解和感悟。
3、学生口语表达和文字表达的能力提高。
课前准备：
1、PPT，包括工业成就的图片和文字说明。
2、工业成就的视频资料，以便学生更直观地了解工业成就。
3、李四光、邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等一批科学家及劳动英模的事迹的文字和图片资料。
4、描述工业成就的词汇和句型的教学资料。
5、讲解板书。
教材分析：
本节课主要介绍我国新中国成立后的一些重要工业成就和科学家及劳动英模的事迹，通过这些成就和事迹的介绍，来培养学生的爱国情感和为人处世的意识。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师：同学们，今天我们要学习的课程是《伟大的工业成就》，你们知道什么是工业成就吗？它对于我们国家的发展有什么重要作用？
学生回答预设：学生回答各自的看法。
老师：非常好。我们知道，工业成就是指在工业领域取得的成就，包括技术、生产、管理、市场等各个方面。工业成就对于国家的经济发展、科技创新和国家安全都有着重要的意义。今天我们就来学习一下我国的一些重要工业成就。首先，我们来看一些工业成就的图片，看看它们都有哪些特点。
【设计意图】通过导入，引发学生的学习兴趣，让学生了解本节课的主题和学习目标，同时也为后续的教学打下基础。
二、呈现（15分钟）
老师：这些工业成就对于我国的工业水平提升有着非常重要的意义。你们有什么感受？
学生回答预设：学生回答各自的感受。
老师：非常好。
【设计意图】通过呈现，让学生了解工业成就的历史背景和重要性，感受其重要性，同时也为后续的练习和巩固打下基础。
三、练习（15分钟）
老师：现在，我们来进行一些练习，看看大家对于所学的词汇和句型掌握情况如何。请大家打开课本第11页。
（老师出示相关练习）
老师：请大家在10分钟内完成这些练习。
（学生完成练习）
老师：好的，现在请大家分成小组，每个小组派一名代表来介绍一项工业成就，并描述它的重要性。
（学生分组交流）
【设计意图】通过练习，让学生巩固所学的知识和技能，培养学生的语言表达能力和团队合作能力，同时也为后续的展示做好准备。
四、展示（15分钟）
老师：现在，请各个小组的代表来依次介绍一下你们所选择的工业成就，并描述它的重要性。
（学生展示）
老师：非常好，每个小组都做得非常出色。我们可以看出，我国在工业领域的成就非常值得我们骄傲。接下来，我们来点评一下这些展示，并总结一下我们今天所学的内容。
【设计意图】通过展示，让学生展示所学的知识和技能，培养学生的语言表达能力和团队合作能力，同时也为后续的总结做好准备。
五、总结（5分钟）
老师：今天我们学习了我国一些重要的工业成就，掌握了描述工业成就的词汇和句型，培养了团队合作能力和语言表达能力。你们觉得这节课学到了什么？有什么收获？
学生回答预设：学生回答各自的收获。
老师：非常好。今天的课程就到这里了，希望大家通过今天的学习，更加深入地了解我国的工业成就，为我们的祖国贡献自己的力量。
【设计意图】通过总结，让学生回顾所学的知识和技能，做好知识的巩固和温故知新的准备。
作业布置：
1、要求学生在家自学课文，把工业成就和科学家及劳动英模的事迹复述一遍，将重点词汇和句型记忆牢固。
2、布置一道填空题，要求学生填写与工业成就相关的词汇，如“解放牌汽车”、“青藏川藏公路”等。
3、布置一道简答题，要求学生简要介绍一位科学家或劳动英模的事迹。
板书设计：
伟大的工业成就
青藏川藏公路的修建
我国第一辆解放牌汽车的下线
科学家及劳动英模的事迹
教学评价：
1、通过学生的讨论和表达等方式，评价学生是否了解青藏川藏公路的修建和我国第一辆解放牌汽车的下线等工业成就，是否认识这些成就对于我国工业水平提升的重要意义，是否为新中国工业成就感到自豪。
2、通过学生的个人分享和小组讨论等方式，评价学生是否了解李四光、邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等一批科学家及劳动英模的事迹，是否感悟他们为新中国的建设舍生忘死、自力更生、奋发图强、艰苦奋斗、开拓进取的精神，是否表达对这些先进人物的敬佩之情，是否培养了爱国情感和勇于拼搏的精神。
3、通过学生的讨论和问答等方式，评价学生是否了解我国核工业及重工业的发展，是否认识这些成就对于中国在世界范围内的大国形象提升的重要意义，是否了解两弹一星在世界面前的亮相对于中国国际地位的提高，是否增强了国家自豪感和责任感。
教学反思：
要注意在讲解工业成就和科学家及劳动英模的事迹时，要注意让学生感受到这些成就和事迹对于我国工业发展和社会进步的重要性，让学生在爱国情感上有所提高。
要注意在课堂上引导学生口语表达和文字表达的练习，帮助学生提高表达能力。
要及时关注学生对于知识的掌握情况，根据学生的不同情况，灵活调整教学策略，以达到最佳教学效果。

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