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9.漂浮的船（同步练习）六年级科学下册（冀人版）
【核心素养】
1.知道不同材料的物体在水中的沉浮情况不同。（重点）
2.知道物体的沉浮状态是可以改变的。（难点）
3.通过阅读材料，认识船的发展历程。（重点）
4.尝试制作小木船，并想办法提高它的承载力。
一、填空题
1.几千年前，古人利用木头的漂浮能力，模仿_____________的形状，制造出最简单的木船——_____________。
2.1000年前，人们根据脊椎动物的脊椎骨架，发明了_____________，后来在此基础上又制造出大型_____________。
3.现在，随着人类造船技术和新材料的更快发展，工程师又制造出运载能力更大、更先进的各类_____________和_____________。
4.相同质量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量_____________。
5.像_____________、_____________等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像_____________、_____________等沉在水底的材料，漂浮能力弱。
6.随着造船技术的发展，现在大型的船只都用钢铁造成，用钢铁造成的船只不但_____________，而且载重量_____________。
二、选择题
1.钢铁制造的轮船的优点是（ ）。
A.轻便 B.装载量更大 C.加工简单
2.下列图片中的船，属于依靠机械动力前进的是（ ）。
B. C.
3.在船的发展历程中，船的各方面都发生了变化，下列描述正确的是（ ）。
A.动力性能：人力一自然动力一机械动力
B.造船材料：沉的材料一浮的材料
C.体积：大一小
4.下列说法错误的是（ ）。
A.人们利用材料的漂浮能力制作了泡沫救生圈
B.不同材料的漂浮能力相同
C.在水中下沉的材料也可以制作成在水中漂浮的物品
三、判断题
1.用一块橡皮泥做成各种不同的形状，它在水中的沉浮情况不变。（ ）
2.铁质船强度低、运载能力有限。（ ）
3.技术和新材料的发展，推动着船的发展。（ ）
4.现代轮船的骨架、船舱等结构不仅可以增加船的牢固程度，还能更好地利用空间。（ ）
5.在船质量不变的情况下，尽量把船造得更大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。（ ）
四、实验探究题
找一个装眼药水的小塑料瓶和一枚铁钉，用胶带把它们缠在一起，在紧靠铁钉的小塑料瓶壁上扎几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了一个“潜艇”（如图所示）。
1.把“潜艇”浸入水槽中，从管中往外吸气，它将_____________；向管内吹气，它将_____________。（选填“下沉”或“上浮”）
2.“潜艇”是通过改变自身的（ ）来实现浮沉的。
A.重量 B.大小 C.体积
3.浮在海面上的潜艇下潜时，操作员会（ ）。
A.往潜艇压载舱里注水，来增加潜艇的重量
B.把潜艇压载舱里的水挤出舱外，来减轻潜艇的重量
C.抛弃潜艇压载舱，来减小潜艇的体积
参考答案
一、
1.鱼 独木舟
2.龙骨船 木质帆船
3.潜艇 轮船
4.越大
5.木头 塑料 铁 橡皮泥（答案不唯一）
6.坚固 大
二、
B
C
A
B
三、
×
×
√
√
√
四、
下沉 上浮
A
A
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