资源简介

(共19张PPT)
课程表
目标
（1） 了解课程表的作用，会根据课程表内容来整理书包。
（2） 初步了解小学生的课本内容，激发入学的愿望。
导入活动
PART 01
教师：同学们，这是什么？（书）是我们小朋友看的书。
教师：在上个课程中，我们参观了了解了小学，小朋友们觉得小学学习的书跟幼儿园学习的书一样吗？（是不一样的）
老师带来了一套小学生用的书,我们来看看有哪些？（语文、 -数学、英语、美术、自然、社会与品德）
教师：我们每天上课需要带所有的书吗？这么多的书全部放进书包，多重呀！你们有没有好办法，让书包变轻一点？（引导讨论，知道每天只带要用的书）
教师:老师有一个好办法，只要你每天和它见一次面，它就能告诉你每天需要带哪些书。它是谁呢？（引出课程表）
了解课程表
PART 02
教师：什么是课程表呢？
（课程表，是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表。）
教师:这张课程表,你们看得懂吗？
1.看了这张表，你们有什么想问的吗？
2.一个星期上几天课？你们从哪里看出来的？
3.这张课程表我们可以横看,也可以竖看，横看，能知道上课 的日期。竖看呢？能知道是第几节课。
教师：教师:星期一要上哪些课？ _共有几节课？这几节课是怎么安排的？
教师:现在,我们来玩一个“抢答”游戏，准备——开始，星期三的第二节课是什么？
教师：课程表真有用,上课要带什么书,看看课程表就知道了，小朋友们都知道课程表是一个非常有用的东西了，那我们现 在就来设计一个自己的课程表吧。
创作与表现
PART 03
教师：
(1)引导画好一周的表格。
(2)启发用汉字或图画表示课程内容，如阅读活动，可以画一 本书;数学活动,画一些数字;美术活动，画上颜料;音乐活动，画钢琴。
教师:小朋友们,你们都设计好自己的课程表了吗？和同伴讲讲你 的课程表上有些什么活动吧。
作品欣赏
作品欣赏
课外延伸
PART 04
课程表分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。
谢谢观看！

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