资源简介

音乐教案《两只小象》
教学内容：
1、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
2、了解三拍子的韵律感，能够准确的拍击三拍子的节奏。
3、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
4、指导学生运用乐器为歌曲伴奏
知识与能力：
1、了解和感受三拍子的韵律感。
2、学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。
3、体验小象的音乐形象,能大胆积极地参与表演。
过程与方法：
通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
情感、态度与价值观：
使学生懂得要保护自然、热爱动物并且同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点、难点
1、熟练掌握歌曲XX X X ︱ XX X O 的典型节奏类型。
2、能用活泼富有弹性的声音演唱歌曲。
教具
钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、感受歌曲《两只小象》
1、感受聆听
聆听课件上的音乐----两只小象。
2、再看大象和小象的图，找出小象有什么特点？
大象有长长的鼻子，大大的耳朵，庞大的身躯，珍贵的象牙。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
3、象是人类的朋友。
4、根据大小脚印图模仿象走路，感受三拍子的强、弱、弱规律。
（1）你们看老师带来了什么？（出示脚印图：一个大象脚印、两个小象脚印。）
（2）你们能根据大小脚印，来模仿大象走路吗？（提示：大脚印走的要重些，小脚印走的要轻些。）
5、 学大小脚印走，再次感受三拍子。
（1）启发学生动脑筋，运用身体的其他部位打出强弱节奏。
（过渡语：同学们表现的真不错！接下来咱们看看这里有两只小象他们在干什么？ ）
6、再次听音乐，认识休止符
休止符----红灯，表示休止一拍。
师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”
7、读儿歌做动作。
二、学习歌曲《两只小象》
1、师：播放范唱音乐《两只小象》。
2、师：听了这首歌你知道了什么？它们是一对…（好朋友），好朋友见了面是什么样的心情？要不要打招呼？你们见到自己的好朋友通常是怎么打招呼的？让我们再听一遍音乐，看看小象是用什么特殊的方式跟自己的好朋友打招呼的？
3、播放动画音乐《两只小象》。请同学们听一听这首歌曲是几拍子的，可以用你自己喜欢的方式来表现节拍。并且说一说小象是怎样打招呼的。
三、学唱歌曲《两只小象》
1、我们一起来看图读歌词。（出示简谱图重点强调休止符的用法，好比红灯一样。）
2、教师范唱第一段;
跟琴清唱，强调休止符; 这首歌曲很简单相信同学们和老师做接龙的练习，请同学们唱“呦啰啰”注意唱好休止符。
3、自主学唱第一段。
4、自主学唱第二段。
5、两段连起来演唱
6、歌曲处理
（1）师：两只小象在河边散步玩耍它们很开心，同学们能不能把开心愉快的心情唱出来呢？
（2） 生：有感情的有表情的演唱。
7、创编歌词
出示课件两只小动物图片，根据图片内容自编歌词。教师先做个示范。
8、歌表演《两只小象》
（１）学生边表演边唱。
（2）两人一组上台表演。自创动作。
四、课堂小结
师：通过这节课学习，同学们有什么收获
(1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。
(2) 要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。
地球是我们共同的家园，小动物是我们最好的朋友，让我们关心它们、爱护它们，与他们建立深厚的友谊。

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