资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第9课《生活离不开他们》教案设计
第二课时 他们都是劳动者
课题 生活离不开他们 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级
核心 素养 目标 政治认同：了解不同职业为我们提供的服务。 道德修养：感受不同职业与我们生活的密切关系。 法治观念：懂得尽管人们从事着不同的劳动，但他们都是普通劳动者中的一员。 健全人格：学生将能够感受到社会劳动者对我们生活的贡献，学会尊重每个劳动者，珍惜他们提供的服务。 责任意识：懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。
重点 懂得尽管人们从事着不同的劳动，但他们都是普通劳动者中的一员。
难点 懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。
教学过程
(一)读一读，说一说。
1.阅读教材“阅读角”
妈妈也是劳动者
一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去了我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。
现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人，用她的劳动为病人服务。
2.说一说:介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务
3.填表。
人物 职业名称 工作单位
爸爸
妈妈
4.将填表内容与同学进行汇报交流。
5.师小结
尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
(二)辩一辩。
1.王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的话吗 如果不赞成，该如何反驳他的观点呢
2.将学生分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队，然后就正方和反方开展辩论。
3.师小结：
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但劳动者之间是平等的。因此，王芳的观点是不对的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会缺一不可的。
（三）读一读，说一说。
1.阅读“阅读角”:
《泥瓦匠王永福》
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。
——摘編自《圬者王承福传》
2.说一说：王永福对劳动和劳动者有哪些认识 你的看法是什么
3.师小结
人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
三、拓展延伸
每位孩子回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今天有哪些劳动者为一家人服务。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑