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四年级下册第一单元
《乘、除法的意义和各部分间的关系》导学案 二
学习目标
借助解决问题经历概括总结乘、除法意义的过程，理解乘、除法的意义。（重点）
2、通过比较、概括等活动，掌握乘、除法和有余数除法各部分之间的关系。（难点）
准备练习：
一箱牛奶有12盒，买了5箱，一共买了多少盒牛奶？（请用两种方法解决）
尝试题：乘法是什么样的运算？除法又是什么样的运算？
板块一：理解乘、除法的意义
请自学课本第5页的例2，将自己的自学收获整理到下面。
板块二：概括、整理并掌握乘、除法和有余数除法各部分之间的关系
尝试练习：
根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。
504÷14= 504÷36=
当堂检测：
下面各题用什么方法计算？为什么？
（1）蜗牛每小时可爬5m，6小时能爬行多少米？
（2）蜗牛6小时爬了30m，平均每小时爬行多少米？
（3）120支铅笔，每12支装一盒，可以装几盒？
一头大象的体重是5600kg，正好是一头牛的体重的8倍。这头牛的体重是多少千克？
2、根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
17×42=714
208×67=13936
1125÷25=45
1008÷48=21
3、下面算式中的 代表的数分别是多少？
89× =356 ×18=774 672÷ =24
÷20=35 29× =928 858÷ =39
被除数 除数 商 余数
4、
计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
48×27 102×85 754÷29 876÷73
把一堆桃分给6只小猴，每只小猴可分12个，还剩3个桃。这堆桃一共有多少个？
时间/秒 3 13
路程/km 77 176
一艘宇宙飞船5秒航行55km。根据这一数据填写下表。

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