资源简介

教 师 电 子 备 课 模 板
课 题 4、《两只小象》 学科 音乐 总节数第1节
课 型 演唱 教 具 钢琴、多媒体、竖笛、双响筒、铝板琴、串铃、头饰等
备课人 年级 一年级
教 学 目 标 情感态度价值观 过程方法 知识 技能 1、.指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格。 2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。 3、能够准确地运用各种打击乐器感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时巩固三拍子歌曲的强弱规律。 4、通过听、唱、演、说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。
重 点 难 点 用自然、柔美的声音演唱歌曲《两只小象》，准确的演奏铝板琴、双响筒和串铃等打击乐器。
教 学 活 动 设计意图
组织教学、激趣导入: 师生问好 谜语导入：导出歌曲题目 帮学生养成良好的唱歌姿势，激发学生的学习兴趣。
二、歌曲学习： 1、播放歌曲《两只小象》，学生聆听、打节奏，初步感受歌曲旋律特点。 2、师生一起拿串铃为歌曲伴奏。 3、师生一起用双响筒为歌曲伴奏。 4、播放歌曲简谱图，示范响板打伴奏朗读歌词，问答式引领学生有节奏朗读歌词。 5、出示图谱，带领学生有感情朗读歌词，感受音高特点。 6、指导学生分句跟老师用啦模唱歌曲。（师生接唱、生生接唱歌曲） 7、填词演唱歌曲。 8、师生随音乐完整演唱歌曲。 9、处理歌曲。 10、师生随伴奏完整演唱歌曲。 培养学生认真聆听的习惯，初步感受歌曲旋律。
通过模唱、听唱使学生感受歌曲特点，指导学生准确吐字、咬字，感受音的高低强弱及三拍子的特点。
三、为歌曲加入铝板琴伴奏，寓教于乐。 1、认识音、唱音、找音、摸摸音、敲敲音。 2、教师吹奏竖笛，让学生敲击铝板琴伴奏。 3、学生随音乐敲击铝板琴。 4、多媒体播放歌曲，让学生用双响筒为歌曲伴奏。 5、带领学生按节奏打击串铃。 6、多媒体播放歌曲，让学生用串铃为歌曲伴奏。 7、分组合作演奏，为歌曲伴奏。 8、分角色表演歌曲： 扮演小象一家，小树，其他学生跟老师演唱、或用三种乐器伴奏、或者舞蹈。 通过打击乐器伴奏让学生进一步感受歌曲旋律的的特点。
六、总结：总结学生学习情况，激发学生热爱小动物保护小动物的情感。 增强学生保护动物的意识
作业与 检测 能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《两只小象》，表演歌曲。
板 书 设 计 两只小象 教学反思
所填内容要求小四字体。教学过程里的项目自行设计，写好所需时间

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