资源简介

《多元文化 多样魅力》
第三课时
一、教学目标
1.知道文化差异可能会引起的冲突和尴尬，体会到了解文化差异的重要性；
2.初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度。
二、教学重难点
初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（5分钟） （一）展示学习目标 （二）畅所欲言 1.播放视频：文化差异——《家有儿女》片段 2.提出问题：视频中的他们对于“地主”一词为什么有不同理解？ 3.预设：学生畅所欲言 整体了解所学内容 学生观看视频后思考问题并进行回答。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过视频，展示文化差异带来的尴尬事例，激发学生兴趣。
小结过渡：因为语言不通，我们和其他国家的人相处时很容易出现这种情况，这就是文化差异。我们一起来了解文化差异。
探究新知 （一）了解文化差异（15分钟） 活动一：案例分析 1.展示课件： 2.提出问题：看完这个故事，你能给索菲解答一下吗？ 3.预设：学生畅所欲言。 4.展示课件： 5.预设：学生进行演练。 6.展示课件： 7.提出问题：看完这个故事，你能告诉大鹏原因吗？ 8.预设：学生畅所欲言。 9.展示课件： 10.预设：学生进行演练。 11.展示课件： 12.提出问题：请帮助他们走出这个尴尬的困境。（可以根据自己的理解添加台词，让表演更生动。） 13.预设：学生进行解答或者演练。 活动二：故事分享会 1.提出问题：你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？ 2.展示课件： 3.预设：学生进行分享。 学生认真思考，跟随老师提出的问题思考、讨论、分享。 学生认真进行演练，思考文化差异的原因。 观察小镜头中的画面，认真思考并发现不同的见面礼仪。 通过思考讨论及案例展示，引导学生认识每个国家在文化方面的差异是客观存在的。 通过实际演练，让学生身临其境地感受到文化的差异，提升了解文化差异、尊重文化差异的意识。 引导学生思考、表演，增强趣味性。
小结过渡：来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。
（二）尊重文化差异（15分钟） 活动三：我是小小东道主 1.展示课件：东东家里来了一位印度的朋友，晚上爸爸要带客人出去用餐，你能帮助东东一家选择一间合适的餐厅吗？ 2.预设：学生畅所欲言。 3.过渡：要想招待好这位印度朋友，我们就必须要了解他们的饮食习惯，学习他们的用餐礼仪。下面就考考大家对用餐礼仪的了解。 活动四：用餐礼仪话尊重 1.展示课件： 2.提出问题：观察图片，说说他们使用的餐具有什么不同？ 3.预设：学生自由回答。 4.展示课件： 5.小结过渡：餐具不同，用餐礼仪也不同，用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。 6.展示课件： 7.提出问题：你知识哪些使用筷子的礼仪？ 8.预设： 9.展示课件： 10.提出问题：你知识这些刀叉摆放的意思吗？ 11.预设： 12.展示课件： 13.提出问题：用筷子和刀叉吃面条会有什么不同，请你演示一下。（备注：教师可提前准备一副刀叉和一双筷子。） 14.讲解： 15.提出问题：你还知道哪些截然不同的礼仪？ 16.预设： 17.追问：面对这些截然不同的礼仪我们该怎么办呢？ 18.预设：学生畅所欲言。 19.展示课件： 学生认真思考并畅所欲言进行分享。 学生认真思考并积极分享。 学生积极思考并分享。 引导学生认识到文化的不同、饮食习惯、用餐礼仪的不同。 通过与用餐礼仪相关的探究活动，引导学生更加深刻感受世界文化的多元化。 通过思考探究，了解不同的用餐礼仪，从而感受到世界文化的多样性。 通过用餐礼仪过渡到对其他方面的礼仪的思考，进一步感受到世界文化的多样性，提升尊重文化差异的意识。
总结升华：各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
课堂练习（3分钟） 选择： 1.不同国家的文化是不同的，对此，我们的态度应该是（ C ） A.不理会 B.完全学习他国的文化 C.了解差异，尊重差异 2.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是( C ) A.知道各种文化都是平等的 B.我们应该以包容、开放的态度对待 C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化 3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该 ( A ) A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐 B.果断拒绝，不去吃 C.同意去，但是自己带着中餐去 认真思考，及时巩固本课所学。 通过设计课堂练习，及时帮助学生巩固本节课所学。
四、课堂小结（2分钟）
五、拓展空间：
制作旅行小手册
要求：请你选择一个你最想去的国家，搜集当地的一些礼仪、文化习俗等，并把这些注意事项写到你的《旅行小手册》中，下节课大家一起分享！
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