资源简介

学习伴我成长
第1课时
教学目标
1．知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长的。
2．懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的观念。
二、教学重点及难点
重点：懂得人的成长离不开学习。
难点：初步树立终身学习的观念。
三、教学用具
多媒体设备
四、相关资源
动画：《我们长大了》
上图为视频资源“【课程引入】我们长大了”的截图，如需使用，请插入视频。
图片：学生成长过程中一些和本课有关的、有代表性的照片，如：学走路、学说话、学骑车、学写字、学画画、第一次洗衣服等。
五、教学过程
【课堂引入】
师生共同欣赏视频：《我们长大了》
师：同学们还记得自己第一次来上学时的心情吗？不知不觉你们已经从懵懂的孩子成长为三年级的小学生了，那我们是怎样慢慢成长的呢？下面让我们共同回忆成长的美妙经历吧！
设计意图：通过生动有趣的视频动画激发学生的学习兴趣，引入新课。
【课堂活动】
活动一：成长离不开学习
师：请大家把自己准备好的成长照片拿出来和小组同学一起分享、一起观赏。
展示照片：学走路、学说话、学拼积木等。
师：看了这些照片，大家都有什么感想呢？来跟我们分享一下你的成长故事吧！
学生积极讨论，举手回答。
预设：
我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。
我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。
师：大家可真棒！小时候爸爸妈妈是陪伴我们最多的人，他们是怎么说的呢？和我们分享一下吧！
学生分享爸爸妈妈所说的成长经历，分组积极讨论。
师：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？下面就让我们一起来填一填（课本第3页的问答）。
师：大家的本领真不少！这些本领都是你们天生就有的吗？不是的话，又是怎么掌握的呢？让我们开一个小小讨论会吧！
学生分组讨论：这些本领都是天生就有的吗？
小结：看来大家已经明白拉！本领都是靠学习得来的，我们的成长离不开学习！
设计意图：通过照片展览，带学生一起回忆成长的过程，体会学习对成长的重要作用。
活动二：人人都需要学习
师：通过刚刚的讨论，我们已经知道了我们小学生需要学习，那么大人们需要学习吗？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！
此环节可使用“【活动设计】当当小记者-他们也在学习”，建议打印出来使用。
小调查
调查对象
调查内容 学什么 为什么学
我的发现
师：哪位同学能给我们说一说自己地收获呢？
生：我发现大人们也需要学习，他们学的东西有很多种。
学生展示自己的调查结果。
师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要学习呢？
学生自由讨论后举手回答。
小结：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。
设计意图：通过调查身边大人们学习的实例，引导学生树立终身学习的理念。
【课堂小结】
学习不仅会带给我们知识，还能带给我们快乐，我们要保持学习的热情，不断学习，天天向上。
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