资源简介 (共44张PPT)情境导入夏天16 夏天里的成长梁容若(1904—1997),河北省行唐县(今灵寿县)人。中国作家、教育家,1922年入读北平师范大学,后留学日本,回国后在大学任教,从事语言文学研究。著作有《国语与国文》《坦白与说谎》《容若散文集》等。作者简介棚苔藓坪蔗瀑增缝谚生字新词pénɡ tái xiǎn píng zhèpù zēng fèng yàn我会写甘蔗 蔗糖 蔗农甘蔗经过加工可以制成蔗糖。笔顺组词造句蔗指导书写谚语 民谚 古谚我知道一些关于天气的谚语。笔顺组词造句谚瀑瀑布 飞瀑庐山瀑布非常壮观。不要写成“水”。笔顺组词造句处春眠不觉晓,处处闻啼鸟。处暑不出头,割谷喂老牛。chǔchù多音字初步感知夏天是万物迅速生长的季节。默读课文,找出文章的中心句。在文中起概括和总述的作用。作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”?植物动物山水铁轨马路人精析文本迅速生长文中列举的这些事物有什么特点呢 自由读第2自然段,思考:这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。快从“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这些词语中能感受到什么?万物生命力旺盛,呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候,应该用什么样的语气、节奏?轻快这一自然段写到了哪些动植物,是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”?你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。你是怎样理解“昨天、今天、明天”的?“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天,而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期,开花结果这一过程很快。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……昨天我怀揣着梦想而来,今天我在这一方净土中勤奋学习,明天我将走向更为广阔的舞台。仿写句子昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。瓜藤,一天可以长出几寸。竹子、高粱一夜可以多出半节。这些表示时间的词语说明植物生长得很快,你还能找出哪些这样的词语呢?一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。作者为什么能把这一段写得这么形象呢?因为选取了具有代表性的事物,并抓住了事物的特点进行描写,给人留下了深刻的印象。我们写作时也要抓住事物有代表性的特点来写。1.这一段写到了哪些事物在迅速生长?2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢?自由朗读第3自然段,思考:草长,树木长,山是一天一天地变丰满。山变丰满稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。地高起来水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。因为草长,树木长,所以山是一天一天地变丰满。用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为稻秧长,甘蔗长,所以地是一天一天地高起来。因为水长,瀑布长,所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长,所以把连接处的缝隙几乎填满。因为柏油路软绵绵的,所以像是高起来。夏天里还有哪些事物在生长呢?草长,树木长,山是一天一天地变丰满。苹果长,橘子长,果园是一天一天地变饱满。仿写句子人在夏天成长有什么特点?默读最后一个自然段,思考:小学 —— 中学 —— 大学身体的成长年龄的增长或快或慢,总是要长六月六,看谷秀。农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头,割谷喂老牛。处暑在每年八月下旬,意味炎热的夏天即将过去了,这时候的谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。齐读第4自然段,深刻体会人要成长的道理。生物事物人万物迅速生长小结《夏天里的成长》一文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何生长的,从而让我们感悟到青少年时期的重要性,启迪我们要珍惜美好时光,健康地、有力量地成长。文中列举了许多夏天里成长的事物,这些都是围绕着中心句“夏天是万物迅速生长的季节”展开的。我们在写作的时候也可以学习这种方法。 展开更多...... 收起↑ 资源预览