资源简介

(共22张PPT)
芦花鞋
课前导读
均匀的搓进草绳里
编织成芦花鞋
将上等的芦花采回来
芦花鞋
作品简介
曹文轩,中国儿童文学作家。1954年出生于江苏盐城。1991 年，推出小说《山羊不吃天堂草》。2005 年,推出小说《青铜葵花》。2016年,曹文轩获“国际安徒生奖”。代表性长篇小说有《草房子》《细米》《红瓦》根鸟》等。
1.认识7个生字。正确认读“寻觅、柔软、抚摸”等词语。（重点）
2.了解用空行标示长文章各部分的方法，把握课文的主要内容。（重点）
3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。（重点）
4.运用阅读策略，激发阅读整本书的兴趣。（难点）
搓 绳 葵 花 祈 求
遗 憾 污 迹 雪 屑
cuō
kuí
qí
wū
xiè
yí hàn
我会认
传
chuán 传说
zhuàn 自传
多音字
朝
cháo 王朝
zhāo 朝阳
多音字
【亮堂堂】形容光线常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
造句：体育场里灯火通明，照得整个大厅都亮堂堂的。
词语释义
【寻觅】寻找、寻求、探索。
造句：水鸟在湖面游来游去寻觅食物。
词语释义
【祈求】指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切地希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。
造句：人们放飞孔明灯，祈求美好的愿望能够实现。
词语释义
【遗憾】指不满意、悔恨、不甘心的事情,由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
造句：比赛中出现了失误，让他感到非常遗憾。
词语释义
欣赏物之美。
我们一起来看一看美丽的芦花鞋。深情地读一读。还有什么最美
自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的
全家人采芦花、编芦花鞋。青铜就准备到街上去卖,要卖足100双,并有一双就在青铜的脚上。青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而青铜却光着脚丫回家。
整体感知
采芦花编芦花鞋
大雪天卖芦花鞋
城里人买芦花鞋
雪地里送芦花鞋
编芦花鞋
卖芦花鞋
卖自己的鞋
小标题串联法
雪天卖鞋
做芦花鞋
卖芦花鞋
意外收获
赤脚回家
课文按怎样的顺序来写的
为了增加收入，全家人做芦花鞋。
为了卖完鞋，青铜不顾大雪纷纷。
青铜坚守了一天，终于卖完了100双鞋。
青铜卖掉了脚上的一双鞋，赤脚回家。
事
情
发
展
的
顺
序
这篇课文表现了青铜什么样的品质？
表现了他坚强独立、坚定执着、淳朴善良的品质。
你认为苦难和爱是美吗
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩
小说为什么一次次细腻地写芦花鞋好看呢？
那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
这双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。
阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？
课文通过描写青铜精心准备做芦花鞋的材料并且不惧风雪坚持卖芦花鞋的故事，表现了他 的品质。
坚强独立、坚定执着、淳朴善良
芦花鞋
制作材料：精挑细选
制作完成：外形美观、厚实暖和
小镇叫卖：全数售出、满心欢喜
吃苦耐劳
不畏严寒
朴实善良
课后作业：
阅读《青铜葵花》整本书，以及曹文轩的其他小说，如《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》等。

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