资源简介

(共19张PPT)
焦耳定律
第十八章 第４节
生活中，许多用电器通电后，都伴有明显的产___现象产生，此时____能转化为___能。
电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能的现象。
想想议议
想想议议
电炉丝和它的导线通过电流相同，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热，由此可以猜想产热多少与_____有关
　　
电炉丝通电时发热，断电不发热，由此可以猜想产热多少与_____有关
　　
电炉丝通电时间越长越发红，由此可以猜想产热多少与_____有关
　　
探究电流通过导体时产热多少的影响因素
实验
实验装置
密闭的塑料盒
电阻丝
U形管，实验前液面相平
探究电流通过导体时产热多少的影响因素
实验
实验装置
1.产生热量的多少通过_______体现，所用的实验方法是_________
2.整个实验用到的实验方法是_____________
密闭的塑料盒
电阻丝
U形管，实验前液面相平
甲
乙
甲
乙
要研究产热多少与电阻大小关系，应保持______和______相同，选用_____（甲，乙）装置进行实验，用到的实验方法是_____
R1 = 5 Ω
R2 = 10 Ω
R = 5 Ω
R = 5 Ω
R =5Ω
实验结论：
甲
乙
要研究产热多少与电流大小关系，应保持______和______相同，选用_____（甲，乙）装置进行实验,用到的实验方法是______
R1 = 5 Ω
R2 = 10 Ω
R = 5 Ω
R = 5 Ω
R =5Ω
实验结论：
甲
乙
要研究产热多少与电流大小关系，应保持______和______相同，可选用_____（甲，乙，甲乙均可）装置进行实验
R1 = 5 Ω
R2 = 10 Ω
R = 5 Ω
R = 5 Ω
R =5Ω
实验结论：
甲
乙
1.乙装置右侧电阻密封盒______（内，外）侧电阻是研究对象，增加外侧电阻目的是______________
2.乙图中右侧密封盒外侧电阻可否更换成其它阻值电阻？内侧的呢？
3.实验时能否把乙图右侧密封盒外部电阻放入密封盒内？
R1 = 5 Ω
R2 = 10 Ω
R = 5 Ω
R = 5 Ω
R =5Ω
　　焦耳（James Prescott Joule，
1818—1889），英国物理学家。用
近 40 年的时间做了 400 多次实验，
研究热和功的关系。通过大量的实
验，于 1840 年最先精确地确定了电
流产生的热量与电流、电阻和通电
时间的关系。
焦 耳
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2．公式：Q = I2Rt
3．单位：焦耳（J）
焦耳定律
练习
练习
1.一根R=20Ω的电阻丝，通过其电流为1A，通电10min产生的热量是多少？
2.一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量 消耗的电能是多少？
当消耗的电能全部转化为内能时，产生的热量等于消耗的电能！
练习
能力提升
　　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即
　　Q = W = UIt = I2Rt
　　如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
　　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
　　W＞Q
电能和电热关系
电能 内能+机械能
　　W≠ I2Rt
1．电热的利用
利用电热孵化器孵小鸡
用来加热
　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
电热的利用和防止
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
2．电热的危害

展开更多......

收起↑