资源简介

(共26张PPT)
科技产品与环境污染
大象版六年级下册
教学目标
(1)科学观念：知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。
(2)科学思维：进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。
(3)探究实践：培养学生反思研究过程。
(4)态度责任：根据实际情况和研究需要适当调整研究计划的意识和能力。
新知导入
科学产品对人类生活产生哪些影响，我们在全方位的调查过程中，有没有新的发现或问题？
新知导入
新的发现或问题
1
2
3
4
有些科技产品在给人们带来便利的同时，也带来一些负面影响。比如手机让好多人上网成瘾，变成“低头族”。
污染问题更值得关注。
哪些科技产品会造成环境污染？为什么会这样呢
新知导入
你认为哪些科技产品会造成环境污染
◆塑料◆汽车◆农药
◆化肥
◆火力发电
◆核技术
新知讲解
乱扔塑料垃圾真可恶！我们扔进垃圾桶的塑料袋最终去了哪里呢
人们将它们与其他垃圾一起，堆填在垃圾场的深处，或是就地焚烧，任由有毒气体散发、释放。有些甚至没能走进垃圾场，就被风刮走了，挂在树枝上，漂浮在水面上。
一、塑料与白色污染
新知讲解
废弃的塑料在自然界中几百年都不能降解，给地球环境造成了持久的严重污染。由塑料造成的污染被称为白色污染。
新知讲解
请查阅资料，了解塑料造成污染的现状、危害及原因。
塑料的使用最早在19世纪50年代。塑料具有质轻、防水、耐用、成本低等优点，在全世界被广泛应用，而且呈逐年增长趋势。但是，塑料制品的滥用也越来越严重地污染了环境。
这些废旧塑料制品散落在市区、农田、景区、河流、湖泊….不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境也造成了严重危害。
塑料对海洋的污染也越来越严重，已直接影响到大量海洋动物的生存。据报道，太平洋中途岛上的数万只信天翁因把废塑料当作食物吃而死亡…...
新知讲解
研究主题
研究方法
现状
危害
原因
查阅资料
塑料的使用最早在19世纪50年代。塑料具有质轻、防水、耐用、成本低等优点，在全世界被广泛应用，而且呈逐年增长趋势。
塑料与白色污染
整理资料，填写表格
这些废旧塑料制品散落在市区、农田、景区、河流、湖泊….不仅影响景观，造成“视觉污染”。
塑料对海洋的污染也越来越严重，已直接影响到大量海洋动物的生存。据报道，太平洋中途岛上的数万只信天翁因把废塑料当作食物吃而死亡…...
难以降解（腐烂或分解）
新知讲解
塑料和白色污染思维导图
塑料
使用量大
乱丢弃
难降解
白色污染
新知讲解
我们的研究有没有需要改进的地方？
请根据实际情况及时调整方案继续研究。
采访
观察
新知讲解
阿姨，您这里每年会卖出多少个塑料袋
我们是中等规模的超市，一年售出的塑料袋大概200万个……
调查表明：
塑料袋使用量惊人！
新知讲解
更多地接触实际生活，才能了解到最真实的信息。通过实地观察所拍摄的图片，你有何感想？
乱扔塑料袋，对环境造成严重污染。
新知讲解
①首先从自己收集的数据中判断和提取出有效的、可信的信息。
②其次阅读这些信息,并进行简单分类和梳理,比如看看哪些是表述现状的信息,哪些是表述原因的信息。
③再次把这些信息进行归纳概况,比如简单地描述一下现状,简单地列出几条造成这种现状的原因。
④最后用便于交流的方式呈现出来。比如用这样的概念关系图来表述自己的研究结论。
我们是按照怎样的思路处理搜集到的信息？
新知讲解
小组商议，选择自己认为可能会产生污染的其他科技项目或产品，制订研究计划，进一步了解它造成污染的现状、危害及原因。
①要随时对自己的研究进行反思
②如有必要则对自己的研究方法及时改进和调整
二、其他科技产品与环境污染
新知讲解
研究主题
研究方法
现状
危害
原因
查阅资料
相关数据显示，现在全球汽车约有14.46亿辆。
汽车与尾气
汽车排放的尾气污染空气。
含大量的有毒有害物质,如一氧化碳、碳氢化合物、二氧化硫以及多种气态有机污染物
（一）汽车与尾气
新知讲解
汽车和尾气污染思维导图
汽车
使用量大
尾气排放
空气污染
新知讲解
研究主题
研究方法
现状
危害
原因
查阅资料
核能具有能量大、高效的优点
核能技术
出现意外时核能会对环境造成严重的污染,对人们的生命财产安全造成重大损害。核能对环境造成的污染主要是放射性污染。历史上切尔诺贝利核电站事故就曾造成大量放射性物质泄漏,导致30余人当场死亡,200多人受到严重的放射性辐射,之后15年内有6万8万人死亡,13.4万人遭受各种程度的辐射疾病折磨,方圆30公里地区的 11.5万多民众被迫疏散
具有核废料放射性
（二）核能技术
新知讲解
核技术污染思维导图
核技术
能量大、高效
废料具有放射性
放射性污染
新知讲解
某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当使用也可能对人类生活和环境产生负面影响。
三、我们的发现
课堂练习
1.下列关于塑料制品的危害的说法，不正确的是( )
A.塑料垃圾随处乱飘，影响环境的美观
B.塑料袋落到农田里，影响农作物吸收营养和水分
C.塑料制品很笨重，不便于携带，容易砸伤使用者
2.下列行为不会造成空气污染的是( )
A.植树造林
B.汽车尾气排放
C.喷洒农药
C
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道科技产品与环境污染的关系，知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。通过查阅、调查、采访等途径搜集资料，进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。
板书设计
科技产品带
来的污染问题
使用量大
乱丢弃
难分解
塑料
白色污染
汽车
使用量大
尾气排放
污染空气
核技术
能量大、高效
具有放射性
放射性污染
作业布置
课后有条件的同学可以对某项科技产品的消极影响展开实地调查或采访。
谢谢
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