资源简介

(共19张PPT)
中物理
第17章 第1节
动物在生物圈中的作用
白
鹭
人类可能将面临一个没有鸟，蜜蜂和蝴蝶的寂静世界
动物在生物圈中真的很重要吗

绿色植物-----生产者：绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。
回顾---植物
动物维持生命活动的物质和能量来源是什么？
一.动物是生物圈中的消费者
动物都直接以绿色植物为食吗？
2、动物分类（根据食性）
动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活
1.消费者：
直接以绿色　　　　　　　　植物为食
植食动物
以其他动物为食
肉食动物
杂食动物
既能吃植物、也能吃动物的
动物不都是消费者---42页
食腐动物
秃鹫
蛞蝓
蚯蚓
：以动、植物遗体或粪便为食的动物
小资料
食腐动物是生物圈中的分解者
1.食物链：
二、动物是食物链的组成成分
2.举例：
狐
兔
草
3.食物链的书写：
狐
兔
草
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链.（P38)
仿写：尝试书写出下图所示的食物链：（课本P38图17-2下完成书写）
草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
注意：1、食物链中只有生产者和消费者
2、生产者开始，终点是消费者。
3、箭头指向捕食者。
动物是食物链的组成成分
4、食物网:
在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系，由多条食物链构成。
草 兔 鹰
草 鼠 狐
草 兔 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
练一练：
1、这些食物链有多少条
5条
2、最长的食物链是
草 鼠 蛇 鹰
练一练：
4、这些生物的关系是
相互依赖，相互制约
3.假如蛇的数量大量减少,短期内哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化
猫头鹰的数量减少，鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。
5、根据以上信息，分析动物与环境的关系？
1、动物能维持生态平衡
动物能影响和改变环境：:
二氧化碳 + 水
有机物
氧气
有机物
氧气
？
二氧化碳 + 水
植物体内的
有机物
动物体内的
有机物
取食
光合作用
自然环境中
二氧化碳+
水、无机盐
呼吸作用
遗体分解
呼吸消化
粪便遗体分解
三、动物能影响和改变环境:
2、动物能促进生态系统的物质循环
三、动物能影响和改变环境: 3、动物能帮助植物传粉、传播种子
动物和植物的关系—— 相互适应、相互依存
帮助植物传粉
传播果实和种子
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大了植物分布得范围
当某些动物数量过多时，也会对植物或动物造成危害
三、动物能影响和改变环境: 3、动物能帮助植物传粉、传播种子
（苍耳、鬼针草等的传播）
(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水中植物无法正常生活。
三、动物能影响和改变环境: （不良影响）
蝗 灾
蚜虫害
鼠 害
三、动物能影响和改变环境: 4、动物能导致植物受蝗灾、鼠害等
课堂小结
动物在生物圈中作用
动物是生物圈中的消费者
动物是食物链和食物网的结构成分
动物对植物生活的积极作用
动物对植物生活的不良影响
维持生态平衡
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
蝗灾、鼠害等
动物能影响
和改变环境
练习
1.动物在生物圈中充当( )
　　　
A 分解者　 B 消费者 C 生产者　 D 初级消费者
B
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( )
A 食物网　 B 食物链 C 生产者　 D 生态系统
B
3.草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ ）
A、羊的数量先增多后减少 B、羊的数量减少
C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定
A
练习
4 一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）
A 土壤肥力不够
B 鸟通过某种方法吃到了草籽
C 食草昆虫大量繁殖,将草吃掉　
D 气候条件不好
C
虫
草
食虫鸟
5.判断
（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的（ ）
（2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 （ ）
6.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定道理呢？为什么？
×
×
有一定道理。因为地球上百分之八十的植物要靠蜜蜂传粉的，没有蜜蜂，植物就无法传粉繁殖，便不再有植物，人或动物都是直接或间接以植物为食，所以就没有人。
7.虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种方法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢 为什么？
引入害虫的天敌更好。因为使用农药会造成环境污染，会通过食物链影响人畜健康。而引入天敌可以使害虫的数量达到一定的平衡状态又不至于灭绝且环保。

展开更多......

收起↑