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(共27张PPT)
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
美好集体——积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
自主学习
1、集体共同愿景的含义和作用？
2、美好集体的作用？
3、美好集体的特点？
4、集体生活合作策略？
乘
探究活动1：你说我说
你憧憬的美好集体是怎样的？
共同的愿景
请谈谈你对集体的理解？
团体
班级
02国家
04学校
思考：我们班的班级目标是？共同愿景是？
我们的征程，是月球以及更远的深空——中国载人航天工程总设计师周建平。
中国载人航天标识 你知道标识的含义吗？
含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
1.共同愿景的含义
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.集体愿景的作用
导向功能
约束功能
凝聚功能
激励功能
大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。
结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景，
并谈谈集体愿景的作用。
3.美好集体的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
良好的氛围
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；
为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
采纳
推广
（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
①美好集体是民主的、公正的。
（2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
（3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
民主、公正的集体有何要求？
航天员景海鹏表示：
但是作为航天员大队，航天员这个团队不仅有竞争，我感受更多的还有携手并肩，传承帮带。一旦乘组定下来，其他战友就会把掌声送给我们，也会全力以赴支持我们。
②美好集体是充满关怀与友爱的
材料解读
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②美好集体是充满关怀与友爱的
（2）不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
在集体生活中，如何关爱他人？
分享你所在的集体带给你的温暖瞬间。
乘
寻找集体正能量
③美好集体是善于合作的。
（1）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
合作有何要求？
志强和秦军都是乒乓球队的主力……
秦军, 你的球技也很棒,稳健而勇猛,我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高。
“志强,你的球技好,我很佩服。以后有机会,我找你切磋。”
你如何看待这种竞争？
④美好集体是充满活力的
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②以承认、尊重为前提展开竞争。
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
表现
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
4.美好集体的特点？
乘
憧憬美好集体
共同的
愿景
良好的
氛围
1.集体愿景的含义及作用
2.美好集体的作用
1．美好集体是民主的、公正的
2.美好集体是充满关怀与友爱的
3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
3.美好集体的特点
课堂小结
乘
达标检测
1、创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（　）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③一定可以保证每个集体成员都走向成功
④是推动集体发展的内驱力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
2.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　）
A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
C
3、七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（　　）
①实力超强，所以能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益
④美好的集体是善于合作的
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
C
4、就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（ ）
A、一个人的力量无法完成任何事情
B、班主任作为指挥者非常重要
C、善于合作成就了一个美好的班集体
D、在班集体中，自己的个性得不到展示
c
5、七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。你认为“模范班集体”应该具有的标准是（　　）
①具有共同的愿景
②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围
③在美好集体共建中，具有“自治”精神
④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
D
6、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛。正因为如此，他俩的学习成绩都进步很快。下列认识错误的是（ ）
A、生活需要合作，也需要竞争
B、合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C、竞争的唯一目的就是击败对手
D、合理竞争促使集体成员各共同进步
C

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