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(共24张PPT)
2024届新高考生物一轮复习
第一单元 细胞的分子组成和结构
（1） 走近细胞
核心考点
细胞学说
01
02
原核细胞与真核细胞
知识梳理
考点1 细胞学说的建立
1.提出者：施莱登、施旺。
2.建立过程
1665年英国的罗伯特·虎克用显微镜观察、发现并命名了细胞。（观察到的是死细胞）
17世纪，荷兰的列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。（观察到的是活细胞）
19世纪，德国的施莱登、施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。
1858年，德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。
知识梳理
3.内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育面来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
4.意义：细胞学说揭示了动物和植物统一性，从而阐明了生物界的统一性（没有揭示生物界的多样性）；细胞学说使生物学的研究进入了细胞水平而不是分子水平。
例题练习
1.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列有关叙述正确的是（ ）
A.细胞学说认为一切生物都是由细胞和细胞产物构成
B.施旺和施莱登是细胞学说的提出者及命名者，之后魏尔肖作出补充
C.细胞学说的发现和提出使人们对生物学的研究进入分子水平
D.蓝藻细胞和肝脏细胞的结构有差异所以不具有统一性
答案：B
解析：细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成，A错误。细胞学说的发现和提出使人们对生物学的研究进入细胞水平，C错误。蓝藻细胞和肝脏细胞虽然结构上有差异，但都有细胞结构，所以具有统一性，D错误。
例题练习
2.下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是（ ）
A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
B.细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的
C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的
D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺
答案：A
解析：细胞学说中没有将细胞区分为真核细胞和原核细胞，A错误；细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，C正确；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺，D正确。
例题练习
（多选题）3.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ）
A.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成
C.细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺
D.新细胞可以从老细胞的核中长出
答案：AD
解析：细胞学说的创立者是施来登和施旺，故A错误，C正确；
细胞学说的内容有:细胞是有个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞中产生，故B正确，D错误。
考点2 细胞是基本的生命系统
一、生命活动离不开细胞
1.生命活动与细胞的关系
2.生命活动的细胞基础
（1）生物各种生理活动的细胞基础是细胞代谢。
（2）生物生长发育的细胞基础是细胞增殖和分化。
（3）遗传与变异的细胞基础是细胞内基因的传递和变化。
二、生命系统的结构层次
1.内容
从小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2.各层次的相互关系
（1）无论从结构上还是功能上看，细胞属于生命系统最基本的层次，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础。
（2）细胞是最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。
（3）生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系。
例题练习
1.生命系统具有不同层次。下列属于种群水平研究的问题是（ ）
A.人体免疫系统如何识别“自我”与“非我”
B.2019年北京市人口年龄组成情况是怎样的
C.旅游活动对千岛湖食物网结构有什么影响
D.退耕还林后退耕地上的植被变化有什么规律
答案：B
解析：人体免疫系统如何识别“自我”与“非我”，属于系统层次的研究问题，A错误；2019年北京市人口年龄组成属于种群的数量特征，B正确；旅游活动对千岛湖食物网结构有什么影响，属于生态系统的营养结构，C错误；退耕还林后退耕地上的植被变化有什么规律，属于群落演替，D错误。
例题练习
2.“细胞是生命活动的基本单位”，下列哪一项叙述不符合这一观点（ ）
A.各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成
B.多细胞生物的生命活动要依赖各种分化的细胞合作完成
C.病毒无细胞结构，但它的生命活动要依赖活细胞才能完成
D.细胞虽不是遗传的基本单位，但却是生物体结构的基本单位
答案：D
解析：各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成，说明“细胞是生命活动的基本单位”，A正确； 多细胞生物的生命活动要依赖各种分化的细胞合作完成，这与“细胞是生命活动的基本单位”这一观点相符，B正确； 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动，体现了“细胞是生命活动的基本单位”，C正确； 细胞是生物体结构的基本单位，也是代谢和遗传的基本单位，D错误。
例题练习
（多选题）3.下列关于细胞及生命系统的叙述不正确的是（ ）
A.细胞是生物体的结构与生命活动的基本单位
B.多细胞动物与植物的生命系统结构层次相同
C.一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
D.细胞学说揭示了生物界的统一性
答案：BC
解析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次，A正确； 多细胞动物与植物的生命系统结构层次不完全相同，多细胞植物无系统层次，B错误； 病毒属于生物结构简单，没有细胞结构，C错误； 细胞学说揭示了生物界的统一性，D正确。
知识梳理
考点3 使用高倍显微镜观察几种细胞
1.步骤
找：在低倍镜下观察，找到要观察的物像。
移：移动装片，将要观察的物像移到视野中央。
转：转动转换器，换成高倍物镜
调：调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。若视野较暗，可调节光圈 或反光镜。
2.放大倍数与镜头长短的关系
物镜越长，放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小。
知识梳理
3.如何确定有关视野中的污点位置
转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。(也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上；若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定)
注意：污点绝不会在反光镜上。
4.显微镜注意事项:
（1）下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。
（2）转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动。
（3）光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面。
例题练习
1.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ ）
A.标本染色较深，观察时应选用平面反光镜和小光圈
B.将位于视野右上方的物像移向视野的中央，应向右上方移动玻片标本
C.转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋
D.转换高倍镜之前，应将所要观察的物像移到视野的中央
答案：A
解析：标本颜色较深时，为了观察清楚，应该将视野调亮，用凹面反光镜和大光圈，A错误。标本移动的方向与物像移动的方向相反，因 此将位于视野右上方的物像移向视野的中央，应向右上方移动玻片 标本.B正确。在高倍镜下，只能转动细准焦螺旋，C正确。在低倍镜 下找到物像。转换高倍镜之前，应将所要观察的物像移到视野的中央，D正确。
例题练习
2.某同学使用显微镜目镜为a×物镜为m×观察紧密相连的单层细胞时，视野中被相连的细胞所充满。若将物镜转换为n×，且nA.放大倍数为a×m倍时，是指实物的长度、宽度分别放大a×m倍
B.换用n×物镜后，物像模糊，可通过调节细准焦螺旋使物像清晰
C.与m×物镜相比，换用n×物镜后，物镜与临时装片间的距离变短
D.若视野中处于右上方的细胞移至中央，需将装片向右上方移动
答案：C
解析：显微镜的放大倍数am 是指物像的长度、宽度同时放大am 倍，A项正确；虽然根据题干信息，换用n×物镜后，由于n例题练习
（多选题）3.用显微镜的一个目镜分别与2个不同的物镜（10×、40×）组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，2个物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中b条件下观察到的视野。有关叙述错误的是（ ）
A.a条件下视野的亮度比b条件下小
B.若不改变载玻片的位置，则a条件下比b条件下看到的细胞数多
C.由b条件转变为a条件下观察时，应先将装片向右上方移动
D.若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞，则a条件下视野中大约可观察到16个细胞
答案：BD
解析：物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野越暗，因此a条件（高倍镜）下视野的亮度比b条件（低倍镜）下小，A正确；图乙是甲图中b条件（低倍镜）下观察到的视野，细胞位于视野的右上方，若不改变载玻片的位置，则a条件（高倍镜）下可能看不到细胞，B错误；细胞位于视野的右上方，在换上高倍镜之前应该向将物体移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是倒像，因此由b条件（低倍镜）转变为a条件（高倍镜）下观察时，还先将装片向右上方移动，C正确；若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞，则a条件下（缩小4倍）视野中大约可观察到=64÷42=4个细胞，D错误。
知识梳理
考点4 原核细胞和真核细胞
1.分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2.原核生物的类型和结构
甲为蓝细菌，乙为细菌。此外，原核生物还包括放线菌，支原体、衣原体等。
知识梳理
（3）生活方式：甲生物细胞中因含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物；乙生物绝大多数营腐生或寄生生活，为异养生物。
3.真核细胞的特点
不仅有核膜包被的细胞核，还有许多由膜包被的其他复杂结构。
4.原核细胞和真核细胞的统一性
（1）都有相似的细胞膜和细胞质。
（2）遗传物质都是DNA。
（3）细胞内核糖体的结构和功能也是类似的
例题练习
1.下列关于原核细胞、真核细胞和病毒的叙述正确的是（ ）
A.高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体
B.原核细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构
C.含叶绿体的细胞内色素均存在于原生质层内
D.用含32P的培养基可直接标记新冠病毒的遗传物质
答案：B
解析：原核细胞生命系统的边界是细胞膜，而绝大多数原核细胞的最外层结构是细胞壁，A错误；高等动物体内的大多数细胞已经高等分化，不再分裂，因此不会形成纺锤体，B正确；含叶绿体的细胞内色素不一定都存在于原生质层内，也可能存在于细胞液中，C错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用含32P的培养基可直接标记新冠病毒的遗传物质，D错误。
例题练习
2.下列说法正确的是（ ）
A.带“菌”字的生物均为原核生物 B.带“藻”字的生物均为原核生物
C.有细胞核的生物均为真核生物 D.含有DNA的生物均能独立生存
答案：C
解析：带“菌”字的生物不都是原核生物，如酵母菌属于真核生物，A错误；带“藻”字的生物不都是原核生物，如绿藻为真核生物，B错误；含有细胞核的生物均为真核生物，原核生物无成形的细胞核，C正确；DNA病毒没有细胞结构，不能独立生存，D错误。
例题练习
（多选题）3.如图是四种不同的生物，相关叙述正确的是（ ）
答案：CD
解析：幽门螺杆菌和蓝细菌都有细胞壁，A错误；丙没有细胞结构，无拟核，丁属于真核生物，B错误；甲属于原核生物，有细胞结构，丙属于病毒，没有细胞结构，C正确；乙属于原核生物，丁属于真核生物，主要区别是乙没有核膜，D正确。故选CD。
A.甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁 B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C.甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构 D.乙和丁的主要区别在于乙没有核膜

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