资源简介

4.1看一看
预习案
一、预习目标及范围
1、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。
2、观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。
3、阅读教材，找出自己不理解的地方。
二、预习要点
学生已有一定的认知经验，但是对于在方格纸上画出图形还是有一定的困难，主要体现在“形和体”关系不明确；空间观念较弱。
首先要明确描述从各方位观察的含义；学生自己实践、仔细观察、大胆想象，建立空间观念。会从正面观察物体并能在方格纸上准确画出看到的形状，获得形状不同的物体从正面观察看到的形状可能一样的经验。分别研究从各个面看立体图形某一面的方法。
把看到的图形用拍照的形式展现出来，答案就能实实在在地呈现在眼前，正确或错误都清晰地展现出来，易于学生发现问题并进行评价。
三、预习检测
请画出你从正面、侧面，上面看到的图形。
正面 侧面 上面
探究案
一、合作探究
1、你知道怎样才是从“正面”、“侧面”“上面”观察吗？
同学互相演示。
2、从“正面”、“侧面”“上面”观察一个正方体，会看到什么图形？
试着画一画。
3、如果把两个小正方体搭在一起，会搭出一个什么体？
从“正面”、“侧面”“上面”观察，会看到什么图形？试着画一画。
4、把这三个正方体搭在一起。从“正面”、“侧面”“上面”观察，会看到什么图形？试着画一画。
5、这个立体图形和上面的有什么不同。
从“正面”、“侧面”“上面”观察，会看到什么图形？
随堂检测
1、搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2、想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3、想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。
4、想一想，填一填。
上面哪些立体图形从正面看是图A？
上面哪些立体图形从正面看是图B？
5、用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是，搭出3种来。
参考答案
预习检测：
正面 侧面 上面
探究检测：
1、
2、
3、
4、⑴ 1、3、4号立体图形从正面看是图A。
⑵ 2、5、6号立体图形从正面看是图B。
5、

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