11.1 功 课件 (共25张PPT)-2022-2023学年人教版八年级物理下册

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11.1 功 课件 (共25张PPT)-2022-2023学年人教版八年级物理下册

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(共25张PPT)
第一节 功
19世纪,蒸汽机的发明大大提高了生产能力,为了比较蒸汽机的工作能力,法国科学家科里奥利引入了”功”这个概念。 为了纪念他,人们把他的名字雕刻在埃菲尔铁塔上。
辞海中“功”的含义
(1)功劳
(2)功夫
物理上的功是什么含义呢?
(3)成功
(4)成效
(1)叉车不举着货物,叉车有成效吗
(2)叉车的举着货物不动,叉车有成效吗
说明要满足哪些条件才有成效
1.要有力
2.要有距离
(3)叉车举着货物向上移动了一段距离,叉车有成效吗
利用叉车来举重物,叉车怎么做才有成效
把同一个重物沿楼梯提上4楼,和直接把物体沿竖直方向拉上4楼,谁的成效大
说明力的成效与哪些因素有关
1.力的大小
2.力的方向上移动距离
一样大
马拉车
F
s
F
一.功的概念
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
s
F
F
1.谁做了功
绳子的拉力对货物做了功
马的拉力对木头做功
1.谁做了功
人举杠铃的力做功
克服杠铃的重力做功
1.谁做了功
当力和物体在力的方向上通过的距离相反时,我们说物体克服这个力做功.
人推抽屉的力做功
克服摩擦力做功
1.谁做了功
有力无距离(劳而无功)
s=0
F≠0
分析
2.做功了吗
人用力推石头而没推动
(1)当你抱着一摞书不动时,你累吗?你对书做功了吗?
(2)用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人对讲台做功了吗?
无力有距离(不劳无功)
分析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
2.做功了吗
用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?
有力有距离,但力和距离垂直(垂直无功)
分析:
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路面上走
2.做功了吗
s
s
不做功
不做功
2.不做功的三种典型情况
(1)有力无距离(劳而无功)
(3)有力有距离,但力和距离垂直(垂直无功)
(2)无力有距离(不劳无功)
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是 ( )
B
共同探讨:
下列情况中,人有没有对所带的皮箱做功:
(1)人用力提放在地上的皮箱,但没有提起
(2)人再一次用力把箱子提起
(3)人用力提着皮箱在原地不动
(4)人提着箱子在水平路面上走了50米
(5)人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
(6)人把箱子放在电梯上,电梯从一楼上升到十楼
(7)人提着皮箱在电梯中上升
自主学习(二)(4min)
认真阅读功的计算的相关内容,完成下列问题。
1.功的公式?
功=力×距离
W = Fs
公 式
2.功的单位和物理意义
焦耳(J)
物理意义:1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所做的功为1 J。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
功=力×距离
W = Fs
公 式
注意:当力和物体在力的方向上通过的距离相反时,我们说物体克服这个力做功。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
功的计算
2.功的单位和物理意义
牛(N)
米 (m)
焦耳(J)
即:1 J=1 N · m
W = Fs
物理意义:1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位:焦耳
讲授新课
例:在平地上,用50 N的水平推力推动重100 N的箱子,前进了10 m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5 m,他做了多少功?
解:W1= Fs =50 N×10 m=500 J
答:他推箱子做功500 J,举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
×
50 N
100 N
10 m
水平向前推时,箱子的重力做了多少功?
思考
练习:
3.重力为100N的物体,受到20N的水平拉力,在水平面上匀速前进6m,则拉力做功为______J,重力做功为______J。如果把这个物体匀速举高0.5m,需要做功_______J。
1.把水桶从水井里提到地面上,提水桶的力______功;用力提着水桶沿水平路面向前走,提水桶的力_______功;小孩用力提水桶时,桶没被提起来,小孩的提力_______功(选填“做”或“不做”)。
2.以下事例中,重力做功的是 ( )
A.冰球在水平冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行
C.跳水运动员下落 D.举重运动员举起杠铃停在空中
4.起重机钢丝绳将重200N的物体匀速提升5m后,又使物体在水平方向移动3m,在这个过程中,钢丝绳拉力做了______J的功。

不做
不做
C
120
0
50
1000
物理上的“功”指什么?
功的单位是什么?
怎样判断力对物体做功了?
本课小结
功如何计算?

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