资源简介

(共25张PPT)
第一节 功
19世纪,蒸汽机的发明大大提高了生产能力,为了比较蒸汽机的工作能力，法国科学家科里奥利引入了”功”这个概念。 为了纪念他，人们把他的名字雕刻在埃菲尔铁塔上。
辞海中“功”的含义
（1）功劳
（2）功夫
物理上的功是什么含义呢？
（3）成功
（4）成效
(1)叉车不举着货物，叉车有成效吗
(2)叉车的举着货物不动,叉车有成效吗
说明要满足哪些条件才有成效
1.要有力
2.要有距离
(3)叉车举着货物向上移动了一段距离，叉车有成效吗
利用叉车来举重物,叉车怎么做才有成效
把同一个重物沿楼梯提上4楼，和直接把物体沿竖直方向拉上4楼，谁的成效大
说明力的成效与哪些因素有关
1.力的大小
2.力的方向上移动距离
一样大
马拉车
F
s
F
一.功的概念
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
s
F
F
1.谁做了功
绳子的拉力对货物做了功
马的拉力对木头做功
1.谁做了功
人举杠铃的力做功
克服杠铃的重力做功
1.谁做了功
当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功.
人推抽屉的力做功
克服摩擦力做功
1.谁做了功
有力无距离（劳而无功）
s＝0
F≠0
分析
2.做功了吗
人用力推石头而没推动
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
无力有距离（不劳无功）
分析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
2.做功了吗
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
分析：
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路面上走
2.做功了吗
s
s
不做功
不做功
2.不做功的三种典型情况
（1）有力无距离（劳而无功）
（3）有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
（2）无力有距离（不劳无功）
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )
B
共同探讨：
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼
（7）人提着皮箱在电梯中上升
自主学习（二）（4min）
认真阅读功的计算的相关内容，完成下列问题。
1.功的公式？
功＝力×距离
W = Fs
公 式
2.功的单位和物理意义
焦耳（J）
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
功＝力×距离
W = Fs
公 式
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
功的计算
2.功的单位和物理意义
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
讲授新课
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
×
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
思考
练习：
3．重力为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进6m，则拉力做功为______J，重力做功为______J。如果把这个物体匀速举高0.5m，需要做功_______J。
1．把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力______功；用力提着水桶沿水平路面向前走，提水桶的力_______功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力_______功（选填“做”或“不做”）。
2．以下事例中，重力做功的是 ( )
A.冰球在水平冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行
C.跳水运动员下落 D.举重运动员举起杠铃停在空中
4．起重机钢丝绳将重200N的物体匀速提升5m后，又使物体在水平方向移动3m，在这个过程中，钢丝绳拉力做了______J的功。
做
不做
不做
C
120
0
50
1000
物理上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
本课小结
功如何计算？

展开更多......

收起↑