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(共24张PPT)
第一节 功
学习目标：
2．理解做功的两个必要因素
3．会用功的公式进行简单的计算
1．知道功的定义
自学指导：
自主学习《功》一节内容，完成下列问题：
1．什么叫“力对物体做了功”？
2．做功的两个必要因素是什么？
3．功的计算公式是什么？
4．功的计算公式中各物理量的单位是什么？
5．用5N的力沿水平方向拉着小车前进了2m，拉力做功_______焦？
解：W = F S = 5 N × 2 m = 10 J
10
哪个力的作用对小车有了“成效”？
　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
想想议议
合作探究：
F
s
　　物理学中的功具有“成效”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。
叉车举高货物
一、功的定义：
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
马拉车
s
F
拉力对车做了功
s
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
拉力对货物做了功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者 缺一不可
必要因素
S
s
F
s
F
二、做功的必要因素：
没有做功（劳而无功）
人用力推大石头而没推动
S＝0
F≠0
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
分析：
没有做功（不劳无功）
S≠0
F＝0
冰壶在平滑的冰面上滑行
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
分析：
没有做功（垂直无功）
提箱子在水平路上走
F≠ 0
S≠ 0
受力的方向与运动方向垂直
你背着书包在水平路面行走，你对书包做功了吗？
分析：
s
s
功＝力×距离
W = Fs
1.公 式
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
二．功的计算：
焦耳是一位主要靠自学成才的科学
家，他对物理学做出重要贡献的过程不
是一帆风顺的。1843年8月， 在考尔克
的一次学术报告会中提出热量与机械功
之间存在着恒定的比例关系，并测得热
功当量的值。这一结论遭到当时许多物
理学家的反对。
为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复做了四百多次实验，结果都相差不远
2.功的单位：
焦耳
焦耳
3.1J的物理意义
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
1J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
感受一些力做功的大小
例3：在水平地上，小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
例4. 质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物沿水平雪地匀速拉到了3000m外的货场.如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，
求：（1）马运货时做的功？
（2）重力做的功？
解: （1）∵ 匀速
∴ F= f摩=800N
s=3000m
　Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
（2）重力不做功
　　 功　的　计　算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明：
１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体
的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用
畅谈收获
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S
2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
（二）、怎样计算功
2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用
畅谈收获
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S
2、功的单位：焦耳（焦）
1焦耳=1牛顿·米
（二）、怎样计算功
2、物体要在力的方向上通过一定的距离
小实验
　测出自己上楼时所做的功及所用的时间。
要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层 高h；（3）上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。
2、计算：（1）上楼所做的功.（2）两次登楼过程中，每秒钟做的功．

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