资源简介

《家乡的喜与忧》
教学目标
1.了解家乡的过去，感受家乡的变化与发展。
2．提高调查能力与资料查找和整合能力，能用正确的方式展开调查。
3.增强自己的责任感和使命感，能够发现家乡发展过程中存在的问题，为家乡发展提出合理化建议，并为家乡的建设贡献力量。
二、教学重点及难点
重点：感受家乡日新月异的发展和进步。
难点：为家乡发展提出建议、贡献力量。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【课堂引入】问题导入
导入：老师今天为同学们带来一组图片，说说看，这些图片里面藏着哪些小秘密。
出示任务：看图片，谈感悟。
反馈指导：引导学生观察图片，踊跃讨论。
教师总结：随着国家经济的发展，我们的家乡都发生了翻天覆地的变化，风貌都焕然一新。今天就让我们一起来学习家乡发展变化过程中的喜与忧。
设计意图：通过新旧图片的对比，让学生更直观了解变化，教师在总结过程中揭示出本课的主题。
一、家乡的发展
活动一：家乡发展小调查
导入：改革开放以来，中国的城市、乡镇、农村都发生了翻天覆地的变化。
出示任务1：和赵冬阳一起看奶奶的老照片
反馈指导：引导学生阅读课本，踊跃分享。
教师总结：通过看照片，我们发现赵东阳家乡的变化可真大，让我们也积极参与了解家乡的互动，感受和认识家乡的发展吧！
出示任务2：
小调查1：以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
预设：方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）
方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）
小调查2：以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。
预设：请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。
问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。
小调查3：实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展（布置学生提前完成）
反馈指导：引导学生以小组为单位收集、讨论、分享，并以小组为单位进行展示。
教师总结：通过这些调查，我们看到了家乡的发展与变化，更感受到人们生活水平的提高。
出示任务3：你想用哪些词来形容家乡的变化呢？人们是怎样看待家乡的发展和变化的呢？一起来填写下吧。
反馈指导：出示表格，引导学生填写。
教师总结：社会在发展，时代在前进，我们要以主人翁的姿态投入到家乡的建设中来，我们的国家会更加繁荣富强，我们的家乡也会越来越富裕美好。
设计意图：此环节让学生参与到家乡建设中，并通过实际的调查活动，让学生真切感受到家乡的变化，树立主人翁意识。
我为家乡发展出力
活动二：发现问题，提出建议
导语：家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避。
出示任务1：阅读课本94页内容，说一说，你的家乡在发展过程中是否也遇到了问题？针对这些问题，你有什么好的建议？
反馈指导：引导学生分享讨论。
家乡发展中的问题 家乡发展中的建议
教师总结：在家乡发展的过程中，应该把握规律，减少盲目性、克服片面性，结合实际，从实践中积累经验，不断发展也不断进步，只有这样，家乡才能更快更健康的发展。
设计意图：此环节重在培养学生发现问题和分析问题的能力，并尝试提出解决的措施。
【课堂小结】
家乡的发展日新月异，同样我们也不能回避在发展过程中存在的问题，家乡的建设靠大家，问题的解决也需要大家建言献策，只有这样才能让家乡健康可持续的发展，我们也要为此做出自己力所能及的贡献。

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