资源简介

《多姿多彩的民间艺术》第二课时
教学目标
1.了解民间艺术的兴衰，以及有些民间艺术衰落消亡的原因。
2.树立保护民间艺术的意识和行动。
3.用主人翁的心态去学习和传承民间艺术。
二、教学重点及难点
重点：认识民间艺术的价值，树立保护民间艺术的意识。
难点：树立主人翁意识，用行动保护民间艺术。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【课堂引入】问题导入
导入：同学们，你听说过“蛋雕”吗？用刻刀在又薄又小的鸡蛋壳上雕出生动形象、姿态各异的景象。但是这种绝活却正在消亡。
出示任务：想一想，蛋雕消失的原因可能有哪些？
反馈指导：引导学生讨论分享。
教师总结：在世界工艺美术舞台上，蛋文化已有百年的历史。即便是现在，彩蛋在西方的复活节、圣诞节都是吉祥、祝福的礼物。目前掌握蛋雕这门绝活的全国仅有三四个人，小小的蛋雕壳，工艺相当复杂，手工成本太高，顾客主要是收藏家和少量游客，有保留价值但没有经济效益，所以无法推广，这是它消亡的主要原因。我国很多的民间艺术，都是因为各种原因，在慢慢的处于消亡之中，面对这些，我们应该做些什么呢？
设计意图：蛋雕对于很多学生来说很陌生，以此引入可以引发学生的兴趣，并能思考我国其它民间艺术消亡的原因。
一、保护民间艺术
活动一：民间艺术在衰落
导入：随着社会的发展，外来文化对民间的一些艺术形成造成了比较大的冲击，甚至有些民间艺术正面临着衰落的困境。
出示任务1：阅读课本87页内容，说一说，你还知道哪些正在逐渐衰落或消亡的民间艺术？
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
预设：
【皮影戏】皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后，濒危的处境至今未能扭转。
【白木雕】用凿子在白木头上雕刻，形象即刻栩栩如生的展现，白木雕在上个世纪八十年代就已在中国绝世。
【吹糖人】早年间，做这种生计的人是挑着担子走街串巷的，集市庙会更是少不了他们的身影。随着经济的发展，现在已经没有什么人把吹糖人作为一门吃饭的手艺活儿了。
教师总结：这些民间艺术的衰落多因经济因素，还有它们大多凭借口传心授，以相当脆弱的方式代代相传。一旦没有传承人，就如断线风筝，顷刻消失。
出示任务2：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
反馈指导：引导学生小组之间分享讨论。
教师总结：传统的民间艺术具有深厚的历史文化底蕴和浓郁的地方特色，是优秀中华文化的重要组成部分。保护好民间艺术，才能保护好中华文化。
出示任务3：讨论一下春联衰落的原因，也了解一下你家乡某些民间艺术衰落的原因，想一想，我们该如何保护它们？
反馈指导：引导学生阅读课本，积极讨论。
教师总结：随着社会的发展，以及外来文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式面临着衰落的困境，我们要对民间艺术加以保护和传承。
设计意图：通过本环节话题的引入与学生的讨论，在教师的讲解中让学生了解保护民间艺术的迫切性。
我们要行动起来
活动二：我们可以做这些
导语：民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着人民的才智，面对现代社会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。
出示任务1：阅读课本89页的内容，想一想，保护民间艺术，我们可以贡献哪些力量。请设计一些民间艺术的传承和保护办法。
反馈指导：引导学生阅读课本，分享讨论。
措施方法：
学习了解民间艺术。
宣传民间艺术。
动员参与民间艺术的保护行动。
教师总结：面对一些民间艺术的衰落现状，我们要找出它们衰落的原因，才能想出对应的保护和传承措施，并不遗余力的参与和行动。
设计意图：通过讨论环节的设置，让学生在故事中感受民间艺人的努力与智慧。
【课堂小结】
抢救文化遗产、培养我国青少年学习民间艺术、掌握民间技艺，实施文化遗产保护已成为紧迫任务。我们要树立保护民间艺术的意识，从我做起从身边做起，切实的为保护它们做出实际的行动和贡献。

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