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第三课　青春的证明
第1课时　青春飞扬
核心素养目标 1.政治认同:理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。2.道德修养:能够自主调控自身的情绪波动,养成自尊自信的人生态度;理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。3.健全人格:懂得生命的意义,热爱生活,确立人生理想;初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质,养成自尊自信的人生态度,在生活中形成良好的抗挫折能力。4.责任意识:体会青春的力量,规划青春路径,助力青春成长;培养自信、自强的优秀品质,为青春增添力量。
学习线索 　　本课时设两目。第一目是“成长的渴望”,了解青春的成长渴望,学会规划青春路径。第二目是“飞翔的力量”,理解青春的探索需要自信、自强,知道怎样做到自信、自强。
重点难点 重点:青春的探索需要自信和自强。难点:正确认识青春的成长、自信与自强的关系。
教法学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课播放视频:某央视主持人对青春的感悟《青春》。(视频见课件)思考:你认为什么是青春 你会用哪些词语描述青春 应如何度过美好的青春期呢 提示:纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……教师总结:有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。
二、问题导学基本要求:快速阅读教材内容,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.怎样正确认识青春期成长的渴望 2.怎样才能拥有青春飞翔的力量 3.为什么青春的探索需要自信 (自信的重要性是什么 )4.怎样才能做到自信 5.为什么青春需要自强 (自强的重要性是什么 )6.青春期的我们怎样才能做到自强
三、探究平台探究一:成长的渴望1.活动一:描述青春思考:如果让你描述青春,你会选择哪些词语
导与学过程 　提示:在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。思考:从这些词语中,你能体会到什么 点拨:青春的力量,成长的渴望。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。活动二:教材P24“探究与分享”你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？*经常参加公益活动。*每个月读一本名著。*培养一项运动技能。*利用假期走一趟海上丝绸之路。*创建一所居家型养老院。……站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想。思考:你有过类似下面的想法吗 你还想去做哪些事情 对于青春的想法,你怎么看 点拨:年轻时的想法其实是设立了一个目标,能够激发我们的潜能。3.活动三:青春探索写下你的青春梦想，并为班级的伙伴写一句青春的寄语。我的青春梦想 我的青春寄语 走进青春,我们有各种美好的理想。请说说青春的成长渴望有什么重要意义。提示:(1)青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。(2)面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。4.活动四:阅读感悟(视频见课件)听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵,感悟青春的激情。探究二:飞翔的力量1.小组竞赛:梦想的翅膀站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔 分组写出能想到的词语,看哪个组想到的最多。教师总结:大家写了很多词语,比如自信、自尊、自强等。当我们拥有了这些品质时,就有了飞翔的力量,我们就能展开翅膀翱翔于人生的蓝天。2.名言赏析。天生我材必有用。——李白信心是命运的主宰。——海伦·凯勒自信是成功的第一秘诀。——爱默生人必须要有耐心,特别是要有信心。——居里夫人自信人生二百年,会当水击三千里。——毛泽东思考:学生赏析名言,谈谈这些名言共同强调了哪一品质的重要性。点拨:自信(自信就是自我肯定与自我相信)。3.播放视频《疫情下的青春飞扬》。(视频见课件)思考:面对新冠肺炎疫情肆虐武汉,各行各业的热血青年为什么能够在重大危难关头挺身而出 他们身上彰显出怎样的青春品质 点拨:(1)使命担当、家国情怀。(2)乐观开朗、自信的青春热情、自强的青春态度……4.讨论:为什么青春需要自信 点拨:自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。5.小组讨论:自信者具有怎样的风采 让自己增强自信的方法有哪些 点拨:(1)自信者的风采:不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强,维护人格,与他人平等相待、做事大度,不与人斤斤计较等。(2)增强自信的方法:①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。②相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
导与学过程 　教师归纳:青春的探索需要自信。自信让我们充满激情,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。6.回顾视频内容,联系自己在新冠肺炎疫情期间的经历和感悟,小组讨论。讨论:青春成长为什么需要自强 根据你的经历和感悟,说一说如何做到自强。点拨:(1)自强的意义:①自强可以让我们更自信。②自强,让青春奋进的步伐永不停息。(2)自强的方法:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。教师归纳:伟大的抗疫斗争孕育了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强。我们中华民族是一个自强不息的伟大民族。步入青春,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
要点梳理 青春飞扬
课堂练习 1.“岁月易逝，不要淹没在时间的洪流之中，青春，经不起等待。”“如果你有梦想，就不要放弃它，要努力并坚定地去实现它。”“青春的我们不低头，生命不息，奋斗不止。”面对青春我们会（ A )①拥有无尽的遐想②憧憬未来，形成不同的理想③规划青春路径④放飞自己的梦想，想做什么就做什么 A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④2.湖北姑娘李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，15岁写作并出版了25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》，创办“知心姐姐李玉洁工作室”，积极义务参加各类演讲心理咨询等公益活动……这说明（ A ） A. 自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B. 只要自强，青春就会绽放光彩
C. 只有残疾人需要自强 D. 青春的生命充满活力，无需自强3.刘文君三届残奥会轮椅竞速冠军，被誉为“轮椅女神”。她认为：“轮椅竞速改变了我的人生，使我从原来的自卑到现在的自信，对未来充满希望，对运动充满热爱。”从刘文君身上我们体会到 (　C　) ①自强可以让我们更自信 ②自信，让青春奋进的步伐永不停息 ③勇敢尝试，不断进步，才能体会成功带来的自信 ④自强，要靠坚强的意志A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④4.青春不待，时光难再续，最美的年华里圆最美的梦。如果你在追寻梦想，就请奋斗吧!青年，趁我们还年轻，趁我们还有力气奔跑，趁我们还有勇气去争取!在新时代的大舞台上实现精彩人生，需要我们青少年（ A ）①尽情地享受青春、享受生活
②树立自强的青春态度
③培养自信的青春热情
④积极进行青春探索 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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