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“观察由几个正方体摆成的组合体”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四上P34-35例3、练一练，P37练习六第8-11题。
【我的目标】
1.能够从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，判断从不同面观察到的图形。（重点）
2.能根据已知的一个或两个面的图形，摆出相应的简单物体。（难点）
【我的研究】
1.利用4个大小相同的正方体，摆出右边的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。
如果摆成右图的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？
在方格纸上画一画。
上面两个物体，从（ ）面和（ ）面看到的图形完全相同；
从（ ）面看到的图形不同。
观察的物体
前面
右面
上面
2.下面的3个组合体从前面、右面、上面看到的分别是什么图形？试着画一画。
3.用3个同样大的正方体摆一个物体。
（1）从前面看到的是 ，有哪些摆法？
为什么不同的摆法从前面看到的图形相同？
（2）从上面看到的是 ，有哪些摆法？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.摆一摆，连一连。
用4个同样大的正方体摆一个物体，从上面看是
你能想出哪些摆法？
【当堂检测】（课内完成）
1.用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。
“观察物体练习”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四上第38-39页练习六第12-17题，“动手做”。
【我的目标】
1.能观察、辨别从简单物体前面、右面和上面观察到的图形，并能在方格纸画出看到的相应图形。（重点）
2.能根据从某个面看到的图形摆出相应的物体。（难点）
【我的研究】
1.
从（ ）房子的（ ）面看到的是右图。（如有多种答案可以在下面空白处写）
2. 用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆（可以有多种摆法哦）。
（1）从前面看到的是
思考：怎样摆能做到从前面看到的是这样的图形？
（2）从右面看到的是
思考：要从右面看到这样的图形，需在左右方向上遮住几个正方体？
（3）从上面看到的是
思考：和（1）的摆法有什么联系？有什么区别？
（4）从前面看到的是 ，从右面看到的是 ，从上面看到的是，
思考：还有不同的摆法吗？你有什么发现？
3.先将组成图形小正方体的个数写在物体上面，再思考：每个物体至少添几个这样的正方体，就能成为长方体？
4. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.连一连
2.
（1）如图，这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从上面看的图是（ ）。
A． B． C． D．
（2）至少添加（ ）个小正方体，能使这个物体成为长方体。
【当堂检测】（课内完成）
1.右边这个物体从前面、右面和上面观察分别是什么图形？

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