资源简介

5.5小小设计师
预习案
一、预习目标及范围
1、预习课本61、62页
2、体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。
3、经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法。
4、体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。
二、预习要点
1、体会对称与不对称的区别。
2、获得对图形的运动设计图案的基本方法。
3、小组探讨体会对称与不对称的区别。
4、利用对称、旋转、平移制作图案。
三、预习检测
观察下面的徽标，说说它们都是怎样得到的？
探究案
合作探究
探究一:欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。
欣赏书上的四幅图案，
思考：
（1）看到这些图案的感受或知道哪些图案代表的意义吗？
（2）每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？在书上把这个图形涂上颜色。
（3）哪幅图案是对称的？
（4）生活中你还见过哪些图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的
3、小组内交流
4、展示汇报。
探究二：怎样才能设计出好的艺术节徽标呢？
小组讨论
展示汇报
教师根据学生汇报总结
（1）要突出活动的主题。
（2）要体现我们学校自己的特点。
（3）可以运用轴对称图形。
（4）可以运用平移和旋转知识。
（5）可以把我们学校的篮球特色体现出来。
（6）要有创意，体现全校师生积极向上、和谐友爱的风貌。
探究三：自己设计徽标
自己设计徽标
展示徽标
3、想一想
1）你创作的徽标有什么特点？
2）你运用了哪些学过的图形和知识？
3）在设计微标的过程中你有哪些收获？
4、徽标展示
二、随堂检测
1、下面的图案是怎样得到的？
2、小芳卧室的一面墙上贴着瓷砖，中间的6块组成了一个图案．在保持组合图案不变的情况下，有_____种不同的贴法．
参考答案
预习检测：
对称 旋转 平移
探究检测
对称 旋转 旋转 平移
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