资源简介

5.6我们一起去游园
预习案
一、预习目标及范围
1、预习课本63、64页
2、学会用列表法解决问题。
3、认真体会怎样租车和怎样买纪念品省钱。
4、在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问题的能力 。
教学难点：利用解决问题的策略，提高解决实际问题的能力 。
二、预习要点
1、学习用列表法解决问题。
2、小组合作解决租车问题。
3、小组探讨怎样买纪念品省钱。
三、预习检测
实验小学五年级252名学生去春游，怎样租车合适？（可用列表的方法比较各租车方案。）
小客车限乘30人。每天每辆800元。
大客车限乘45人。每天每辆1100元。
探究案
一、合作探究
探究一：租车
1、出示情境图：
观察情境图，思考：
A、从图中，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？
B、可以怎样租车？需要多少钱？
独立思考，与同伴交流可以怎样租车？需要多少钱？
小组讨论交流。
小组内整理。
4、出示列表：把你想到的租车方案，依次序填在表格里。
5、汇报展示，总结怎样租车最省钱。
探究二：购买纪念品
出示情境图：观察情境图，思考
A、你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？
B、怎样买最少省钱，总结出省钱规律。
学生独立思考。
小组内交流自己的想法。
合作完成表格。
总结省钱规律。
展示汇报。
二、随堂检测
1、用列表解决问题
2、用列表解决问题
小包装3个一盒，每盒5元。 大包装4个一盒，每盒6元。
参考答案
预习检测：
解：
方案⑴：用大客车6辆（可坐270人），租金1100×6＝6600（元）
方案⑵：用大客车5辆（载225人），小客车1辆（载27人），租金1100×5＋800＝6300（元）
方案⑶：用大客车4辆（载180人），小客车3辆（载72人），租金1100×4＋800×3＝6800（元）
比较三种方案已经可以得出结论：方案⑵最合算。
答：用租金6300元，租大客车5辆，小客车1辆，最为合算。
探究检测
1、
答：租1辆大车4辆小车空座最少。
2、
答：买11盒大包再买2盒小包合适。

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