资源简介

4.2 我国的社会保障 教案
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季
课题 第四课《我国的个人收入分配与社会保障》__ 4.2 我国的社会保障
教科书 书 名：统编教材必修2《经济与社会》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
【教学目标】
1、了解我国社会保障体系发挥的作用；
2、阐释国社会保障的主要形式及其含义；
3、阐释我国完善社会保障体系的要求，明确我国建设社会保障体系的目标，理解以人民为中心的思想。
【核心素养】
1.政治认同：了解社会保障的主要形式和作用，感悟我国经济社会的发展的成就，体会生活中的获得感、幸福感、安全感，培养学生的家国情怀，坚定中国特色社会主义制度自信和中国特色社会主义理想信念。
2.科学精神: 探究经济发展水平与社会保障水平的关系，理解我国社会保障水平要坚持量力而行、尽力而为的原则，培养学生分析经济现象的能力，增强辩证思维能力。
3.法治意识：分析社会保障的权利与责任的关系，理解基本养老保险具有互助性、强制性，强调权利与义务的统一，增强法治观念。
【教学内容】 我国的社会保障
【教学重点】
社会保障具有稳定器功能、调节功能、互助功能、促进发发展的功能。
2. 完善社会保障，既要尽力而为，又要量力而行。
【教学难点】 社会保障的公平性特征。
【教学过程】
导入新课：党的二十大报告提出，社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器。要完善基本养老保险全国统筹制度，发展多支柱养老保险体系。为此，须尽快补齐短板，夯实养老保险可持续发展的基础，织为实现广大民众“老有所依、老有所养”提供更坚实可靠的制度保障。织牢社会保障“安全网”，努力推进社会保障事业高质量可持续发展。
新课课题: 我国的社会保障
一、多种多样的社会保障体系
情境一
观看视频，结合结合现实生活说一说“我国多种多样的社会保障形式有哪些”？
学生：观看视频回答：我国的社会保障体系是什么？及其主要形式有哪些？
教师：展示“社会保障的含义”和社会保障体系的主要形式
含义：社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。
2、社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成，还包括其他社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障体系。
教师：社会保障的形式是多种多样的，它们共同构成了我国的社会保障体系，这些主要社会保障形式有什么异同呢？
学生：阅读教材P51-53页，完成表格的填写
区分：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚
社会保险 社会救助 社会福利 社会优抚
特点 社会保障体系的核心 保障公民最低生活水平 最高层次的社会保障 特殊社会保障
对象 暂时或永久失去劳动收入来源的劳动者 无法维持最低生活水平的公民 老年人、残疾人、妇女儿童及其他社会成员 现役军人、复员退伍军人以及军烈属等
主体 政府、单位、个人三方共同承担 政府 政府和社会 国家和社会
形式 基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险 政府通过国民收入再分配 社会化的服务、实物供给、福利津贴 物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师点拨：社会保障属于再分配。再分配是以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的调节机制。
教师总结：社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成，还包括其他社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障体系。
社会保险是我国社会保障体系的核心，主要包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。和我们的购买的人身意外伤害险有什么异同呢？
学生：阅读教材52页相关链接：商业保险，完成表格填写
【知识扩展】社会保险和商业保险
社会保险 商业保险
性质 具有强制性和福利性质 自愿的市场行为
经营目标 保障社会成员的基本生活，维护社会稳定 追求利润
经营方式 由国家经办 保险公司经营
费用来源 由国家、单位和个人分摊 全部由个人承担
保障对象 法律规定有权利享受社会保险的人 签订保险合同并按照约定缴费的人
保障水平 保障社会成员的基本生活需求 满足被保险人的较高层次的保险需求
教师总结：我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等基本保障组成，还存在大量补充性的社会保障形式，如企业年金、社区服务等。
学生：快速阅读教材51-52页相关链接：了解“企业年金、社区服务”
教师小结：随着经济发展，我国逐步建立起了覆盖全民的社会保障体系，要坚持应保尽保原则，健全统筹城乡、可持续的基本养老保险制度、基本医疗保险制度，稳步提高保障水平，覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、公平统一、可持续的多层次社会保障体系。
为什么要建立多种多样的社会保障？
教师：我国建立的覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、公平统一、可持续的多层次社会保障体系对我们的生活生产有什么重要作用呢？
学生：分组讨论回答：结合现实生活中的各种社会保障。如：城乡居民基本医疗保险、城乡居民基本养老保险、学生购买的人身意外伤害险、国家助学金、最低生活保障、社会捐资助学、疫情期间社区的管理与服务等等
教师：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
1、完善社会保障的必要性：
面对现实生活中人们可能遇到的疾病，失业，养老，灾害，生活，贫困等。各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”，在我国经济社会发展过程中，形式日益多样的社会保障发挥着越来越广泛的作用。
完善社会保障的重要性：
(1)社会保障作为精巧的“社会减震器”，通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。（减震器）
(2)社会保障通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。（调节器）
(3)社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。（助推器）
教师总结：
学生总结：
教师:展示知识结构图
作业：
1、完成“同步练习题单”
2、调查自己家里已享有哪些社会保障？请为家里织牢家庭保障”安全网”出谋划策。

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