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专题6 遗传与进化
2023 新课标 对应专题复习课件
——遗传与变异
7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代
7.2生物体的性状主要由基因控制
概念7.遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。
内容要求
（1）能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育。
（2）借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。
（3）运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状。
（4）通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。
学业要求
考点概述
01 基因控制生物的性状
02 基因在亲子代之间的传递
03 基因的显性和隐性
04 人的性别遗传
05 生物的变异
思维导图
考点01 基因控制生物的性状
遗传与变异
遗传和变异是生物的特征之一，是通过__________过程实现的。
遗传是物种得以延续的重要内因，____促进了生物的进化和发展。
项目 概念 举例
遗传 亲子间的_________ 种瓜得瓜，种豆得豆
变异 亲子间和子代间的差异 一母生九子，连母十个样
生殖和发育
变异
相似性
考点01 基因控制生物的性状
性状与相对性状
(1)性状：生物体__________、______和______等特征的统称。
(2)相对性状：______生物______性状的______表现形式。
形态结构
生理
行为
同种
同一
不同
性状并非都是肉眼可见的。
判断两个性状是否属于相对性状，应综合把握“两同一不同”。
易错混淆
考点01 基因控制生物的性状
基因控制生物性状
转基因超级鼠:
①过程:利用_______技术将大鼠生长激素基因转入核未融合的受精卵内，再将受精卵注入代孕小鼠的输卵管内，生出的小鼠个体较大。
转基因
结论：生物的性状是由基因控制的。
考点01 基因控制生物的性状
基因控制生物性状
生物的性状是由______控制的，但有些性状是否表现，还受到______的影响。生物体有许多性状明显地表现了______和______共同作用的结果。
例如：萝卜的地上部分和地下部分因所处环境不同而颜色不同；人的身高不完全由基因决定，后天的营养和体育锻炼对身高也有重要作用。
基因
环境
基因
环境
考点01 基因控制生物的性状
拓展延伸——转基因技术VS克隆技术
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状；
克隆技术只需从生物体上提取单个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。这种用单个细胞培养出来的克隆动物，具有与单细胞供体完全相同的特征。
链接中考
1.(2022·晋中)科学家发现，除去p53基因的小鼠会在发育早期形成肿瘤。这一事实说明(　 　)
A．基因就是性状
B．基因控制性状
C．环境影响性状
D．p53基因可诱发肿瘤形成
B
链接中考
2．(2022·海南)下列属于相对性状的是(　 　)
A．绵羊的卷毛和山羊的直毛
B．番茄的红果和樱桃的红果
C．玉米的黄粒和甜粒
D．爸爸有酒窝和妈妈无酒窝
D
考点02 基因在亲子代之间的传递
基因、DNA和染色体的关系
（1）染色体：是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由________分子和__________组成。1条染色体上包含______个DNA分子。
（2）DNA：是主要的遗传物质。DNA分子是长长的链状结构。
（3）基因：具有___________的DNA片段；1个DNA分子上有______个基因。
DNA
蛋白质
1
遗传效应
许多
考点02 基因在亲子代之间的传递
基因、DNA和染色体
每一种生物细胞内染色体的______和______都是一定的。
一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是____存在的(这些成对的染色体一条来自____，一条来自______)，DNA分子和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，
形态
数目
父亲
母亲
成对
考点02 基因在亲子代之间的传递
基因经精子和卵细胞的传递
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有______进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中的染色体是成单存在的，基因也是________存在的。
一条
单个
考点02 基因在亲子代之间的传递
基因经精子和卵细胞的传递
意义：在精子和卵细胞结合形成________的过程中，每对染色体都是一条来自______，一条来自________。这样保证了后代体细胞中的染色体______和______与亲代一致，从而保证了基因和性状的相对稳定。
受精卵
精子
卵细胞
形态
数目
考点02 基因在亲子代之间的传递
易错混淆
染色体从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵的数量变化规律：_______________(N代表生殖细胞中染色体数)。
受精卵成对的染色体中，一条来自父方，一条来自母方，因此后代具有______的遗传特性。
性状本身不会直接传递给子代，其遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，再由基因控制子代的性状。
2N→N→2N
双亲
链接中考
1．(2022·铁岭)下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，不正确的是(　 　)
A．每条DNA分子上会有多个基因
B．每条染色体都由多个DNA分子组成
C．每条染色体上会有多个蛋白质分子
D．基因是具有遗传效应的DNA片段
B
链接中考
2．(2022·苏州)某细胞中有两对基因A和a、B和b，分别位于两对染色体上，并且这两对基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。下列有关这两对基因在染色体上位置的图解，正确的是(　 　)
C
链接中考
3．(2022·邵阳)如图是有关遗传知识概念图，下列说法正确的是(　　)
A．①是细胞质，③是遗传信息
B．生物性状由②控制，同时还受环境影响
C．人体所有细胞中染色体都是成对存在的
D．一个细胞中DNA的数量多于基因的数量
B
链接中考
4.(2022·遂宁)遗传具有一定的物质基础。如图表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，相关叙述错误的是(　 　)
A．①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心
B．②表示DNA，是生物体的主要遗传物质
C．③表示蛋白质，是染色体的重要组成成分
D．⑤表示基因，是包含遗传信息的DNA片段
B
链接中考
5.（2022·铁岭）普通水稻体细胞中染色体数是24条，那么它所产生的生殖细胞中染色体数是（　　）
A．24条
B．12条
C．12对
D．24对
B
考点03 基因的显性和隐性
孟德尔杂交实验
实验材料是豌豆，原因如下：
①豌豆的相对性状明显；
②豌豆是自花传粉，且为闭花授粉，容易获得纯合子；
③自代数量多，便于统计。
考点03 基因的显性和隐性
孟德尔杂交实验的解释
(1)具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出来的性状，叫做________性状(如高茎)，未表现出来的性状，叫做________性状(如矮茎)。
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因称为_____基因(用大写字母表示，如D)，控制隐性性状的基因称为________基因(用小写字母表示，如d)。
(3)体细胞中的基因是成对存在的(如DD)，生殖细胞只有成对基因中的________(如D)。
(4)子一代的生殖细胞有两种，含有D基因或d基因。子一代之间交配，携带D和d基因的雌雄生殖细胞结合的机会相等，子二代的基因组成有三种：DD、Dd和dd。子二代中的高茎和矮茎的比例为________。
显性
隐性
显性
隐性
一个
3:1
考点03 基因的显性和隐性
孟德尔杂交实验
判断性状的显、隐性技巧：
①无中生有，有为_____。如,亲代都是高茎，子代出现矮茎，则矮茎为隐性性状,高茎为显性性状，并且亲代的基因组成一定是________。
②子代中相对性状的比例符合3：1或者1：3,其中3的为显性性状,1的为隐性性状。
隐性
DdxDd
考点03 基因的显性和隐性
禁止近亲结婚
(1)我国民法典规定：__________和______以内的旁系血亲之间禁止结婚。
(2)血缘关系越近，夫妻双方携带相同致病基因的概率就越大，如果亲代携带隐性致病基因，婚配生育后这种致病基因重组的可能性______，后代患遗传病的机会就会______。
直系血亲
三代
越大
增加
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代，大部分是由致病基因引起的疾病。禁止近亲结婚是预防遗传病最有效的措施。
链接中考
1.(2022·河南)果蝇的长翅与残翅是一对相对性状。亲代长翅果蝇杂交后，子代中既有长翅，也有残翅。如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，那么，亲代果蝇的基因组成是(　　)
A．BB、BB B．BB、Bb
C．BB、bb D．Bb、Bb
D
链接中考
2.(2022·沈阳)人类有酒窝是由显性基因(R)决定的，无酒窝是由隐性基因(r)决定的。一对有酒窝的夫妇，他们生下了一个无酒窝的孩子。若他们再生一个孩子，有酒窝的可能性是(　 　)
A．25% B．50%
C．75% D．100%
C
链接中考
3.(2022·陕西)西西父母和弟弟的酒窝性状和性别的情况如图。下列叙述错误的是(　 　)
A．若D、d表示显性和隐性基因，则西西父母有酒窝的基因组成都是Dd
B．因图中西西性别未知，西西父母生育三孩是女孩的可能性无法计算
C．分析图示可知控制有酒窝的基因是显性基因
D．遗传学上有酒窝和无酒窝是一对相对性状
B
链接中考
4.(2022·成都)摩尔根与其表妹结婚后生育了三个孩子，两个女儿因“莫名其妙的遗传病”夭折，唯一幸存的男孩是半痴呆儿。下列关于遗传病的说法，错误的是(　 　)
A．表现正常的人可能会携带遗传病基因
B．隐性遗传病基因传给子代后不能表达
C．近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
D．遗传咨询能有效降低遗传病的发病率
B
考点04 人的性别遗传
人的染色体可分为两类：常染色体和性染色体
常染色体：与性别无关的染色体。
性染色体：决定性别的染色体，有X染色体和Y染色体两种。
男女性染色体的差异
考点04 人的性别遗传
人体内不同细胞性染色体的组成
(1)男性的体细胞性染色体表示为：__________；
女性的体细胞性染色体表示为：__________。
(2)男性的体细胞全部染色体可表示为：__________；
女性的体细胞全部染色体可表示为：__________。
(3)精子的性染色体表示为：______ 或 ______；
精子的全部染色体表示为：__________或__________。
(4)卵细胞的性染色体表示为：__________；
卵细胞的全部染色体表示为:__________。
XY
XX
22对+XY
22对+XX
X
Y
22条+X
22条+Y
X
22条+X
考点04 人的性别遗传
生男生女机会均等
（1）由此可以看出，性别决定发生在________形成的时刻。生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型。
（2）男孩的X染色体一定来自______，Y染色体一定来自______；女孩的X染色体一条来自父亲，一条来自母亲。
受精卵
母亲
父亲
50%
50%
考点04 人的性别遗传
易错混淆
含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，因此自然状态下，生男生女的机会各占50%，即男女比例为1：1。
不是只有生殖细胞中才有性染色体（所有的细胞都有性染色体），也不是生殖细胞中只有性染色体。
链接中考
1.(2022·海南)人的成熟红细胞、精子、血小板、神经元内染色体的条数分别是(　 　)
A．46、0、0、23 B．0、23、0、46
C．46、0、46、23 D．0、23、46、46
B
链接中考
2.(2022·包头)雌蝗虫体细胞中有22条常染色体和2条X染色体，记作22＋XX；雄蝗虫体细胞中有22条常染色体和1条X染色体，记作22＋XO。下列关于蝗虫的性别决定说法错误的是(　 　)
A．蝗虫的性别取决于X染色体的数目
B．从含有的染色体来说，雄虫产生两种精子，记作11＋O或11＋X
C．从含有的染色体来说，雌虫产生一种卵细胞，记作11＋X
D．孵出雄虫和孵出雌虫的机会不均等
D
链接中考
3.(2022·赤峰)如图是某人体细胞内染色体排序图，下列分析正确的是(　 　)
A．此人性别为女性
B．此人体细胞内有23对基因
C．此人细胞内染色体主要由DNA
分子和蛋白质分子构成
D．此人体内所有细胞中染色体的形
态和数目都相同
C
考点05 生物的变异
生物的变异是普遍存在的，根据不同的纬度，可分为以下几种：
变异的类型
分类依据 类型 特点
根据遗传 物质是否 发生变化 可遗传的变异 由①__________的变化引起，能遗传给后代的变异
不可遗传的变异 单纯由②______引起，遗传物质没有发生变化的变异
根据是否 有利于适 应环境　 有利变异 适应环境，有利于生物生存的变异，如小麦中出现矮秆(抗倒伏)
不利变异 不利于生物生存的变异，如玉米的白化苗
遗传物质
环境
考点05 生物的变异
(1)人工选择育种
利用生物的自然变异现象，通过人工选择将对人类有益的新品种选择出来，如选择繁育高产奶牛。
(2)杂交育种
通过杂交方法获得新品种，如袁隆平院士团队培育的超级杂交水稻。
(3)诱变育种
利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法，如太空椒。
对遗传变异的应用
这三种都是遗传物质发生了变化，都属于可遗传变异。
考点05 生物的变异
链接生活
1．通过手术获得的双眼皮、高鼻梁等性状属于____________变异。
2．异卵双胞胎在外貌、行为方式等方面会出现很大的差异，这是____________共同作用的结果。
不可遗传的
基因和环境
链接中考
1. (2022·岳阳)下列属于不可遗传变异的是(　 　)
A．高产奶牛　 B．杂交水稻
C．太空椒　 D．晒黑的皮肤
D
链接中考
2. （2022·青岛）近年来，鲜艳美味的太空番茄、皮薄质脆的太空辣椒等航天新品种，进一步丰富了人们的餐桌。今年又有一批瓜果蔬菜种子搭乘“神舟十三号”飞船重返地球，供科研工作者进行研究和选育。这种育种方法能够改变性状的根本原因是（　　）
A．太空果蔬的大小、形状发生改变
B．太空果蔬的颜色、口感发生改变
C．太空果蔬的生活环境发生改变
D．太空种子的遗传物质发生改变
D
自我检测，这些知识你记住了吗？
生物体的性状主要由基因控制
DNA是主要的遗传物质
基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代
基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的
生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
遗传信息发生改变可以引起生物变异
杂交育种、转基因等技术促进了农业发展

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