资源简介

《这些事情我来做》
第二课时
一、教学目标：
1.学习与家长沟通的方法与技巧，争取做家务的机会。
2.了解学做家务的途径，养成长期做家务的意识和习惯。
3.树立劳动光荣的观点，培养做家务劳动的精神。
二、教学重难点：
重点：了解学做家务的途径，养成长期做家务的意识和习惯。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）故事导入 1.展示图文资料： 2.展示问题：你赞同妈妈说的话吗 为什么？ 3.学生回答：略。 4.展示预设：不赞同，因为做家务益处多多；如果我是小芳，我会和妈妈沟通，坚持我的想法。 整体了解所学内容。 学生观看图片资料并回答问题。 明确本节课内容所需要掌握的内容点。 通过图文故事引导学生初步思考如何和父母沟通，为进一步学习做铺垫。
小结揭题：有的时候希望帮助家人做些家务，但是大人顾虑太多，总是担心这个，不放心那个，因此总是做不成家务，根本不是自己不愿意做家务。
探究新知
（一）不让做 怎么办（18分钟） 1.家庭小镜头 （1）展示三个家庭镜头： 展示思考内容： （3）预设：因为大人可能怕不安全；我觉得是爸爸妈妈认为影响学习。 过渡：那么遇到这种情况，我们应该如何去做？如何和父母沟通？ 2.阅读角 （1）展示任务：阅读课本37页刘晓慧写给妈妈的一封信。 （2）展示问题：在这封信中，刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？ （3）学生回答：略。 （4）预设：刘晓慧希望帮助妈妈减轻负担做些家务，但是妈妈认为刘晓慧应该专心学习。 （5）追问：从这封信中，你学到哪些与父母沟通的智慧？请你抢答！ （6）学生回答：略。 （7）展示预设：措辞要真诚，态度真诚，恰当委婉的表达自己的想法。 过渡：接下来，我们继续为小芳同学排忧解难吧。 3.活动一:帮帮团 （1）展示小芳的苦恼： （2）提问：小芳失败的原因是什么？你觉得她应该怎么做？ （3）学生回答：略。 （4）展示预设：因为小芳选择的家务超出自身能力范围了；我觉得选做家务要量力而行，小芳应该先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！ （5）继续展示小芳的苦恼： （6）追问：为什么妈妈又不让小芳拖地了？把你得到的启示告诉小芳。 （7）预设：因为小芳没有坚持去拖地，经常放弃；如果你能长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人！ 学生根据小镜头回答问题。 学生阅读课本并回答问题。 学生阅读并思考。 学生通过家庭小镜头，感受在日常生活中经常发生的场景，了解家人不让做家务的原因，引导学生去代入思考如何和家人沟通解决问题。 通过阅读与思考，思考怎么才能说服家长，引导学生关注这封信的措辞与表达方式，懂得用真诚的态度与家长沟通。 通过展示小芳的苦恼，引导学生懂得在家长同意我们做家务后，我们在做家务的过程中应该量力而行与持之以恒。
总结过渡：任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为家务小能手。首先，让给我们自己测一下我们的家务知识。
（二）与家务活“签约”（17分钟） 1.活动二：家务活知识小考场 （1）展示考试内容： 2.家务能力提升计划 （1）展示任务：请你完成以下表格，为提升自身的家务能力做个简单的计划。 （2）展示表格： 过渡：大家通过学习一定可以变身家务能手，那么大家做家务会收取报酬吗？ 3.视频播放：《搞笑采访小学生做家务是否有报酬》。 （1）展示问题：你做家务是自愿的吗？家人会给你报酬吗？ （2）学生回答：略。 4.小小辩论会 （1）展示论题： 展示问题：你赞同哪个观点？为什么？ 过渡：无论是有报酬还是没有报酬，都希望同学们可以主动去承担家务，成为家务小能手，那大家有哪些调动劳动积极性的小建议？ 5.头脑风暴 （1）展示问题：小组成员之间相互讨论，说一说，你们能设计出哪些提高同学们做家务积极性的趣味活动？分组讨论功能已开启，请分组作答。 （2）学生展示答案：略。 6.相关链接 （1）展示视频：《家务小技巧》。 （2）展示问题：你还知道那些家务小技巧，请你把知道的技巧拍照上传。 学生参与答题。 学生思考并完成表格。 学生观看视频并回答问题。 学生思考并辩论。 学生思考并回答问题。 学生畅所欲言。 学生通过参与趣味考试，了解更多的家务和劳动方面的知识，激发学生兴趣，也了解自身对家务的了解情况，同时为下文做铺垫。 学生通过思考以及独立完成表格填写，引导学生进行相关思考，向谁学？怎么学？使得 学习家务劳动的过程更加细致化、明确化。 通过趣味视频调动学生积极性，通过辩论，引导学生通过辩论明晰做家务是否该要报酬，帮助学生树立争取的劳动观。 通过小组合作与讨论，提高学生的小组能力，通过协助解决问题，学生通过设计趣味活动可以同时调动自身做家务的积极性。 通过视频了解并学习一些家务技巧，同时集思广益，拓展学生的知识面。
总结升华：主动希望同学们作为家里的成员，努力做好自己力所能及的家务，有所担当，要长期坚持，才能熟能生巧！
课堂小结（2分钟）
拓展空间
请你为自己制定一份家务活执行计划表，表格内容为家务内容、执行时间、执行情况等，请你按照计划表执行家务计划，并让父母成为你的监督人。
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